ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 70
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| 252 | Укажите слова – паронимы: |
| | рыбный, рыбий |
| 253 | Укажите ряд местоимений, которые пишутся через дефис: |
| | кто (нибудь), чему(то), кто(либо). |
| 254 | Укажите словосочетание с именем числительным. |
| | четвёртый вариант |
| 255 | Укажите слово, в котором пропущено окончание -АЯ: |
| | Морск.. вода |
| 256 | Укажите словосочетание, где слово «золотые» имеет прямое значение |
| | Золотые самородки |
| 257 | Определите, в каком варианте в корнях кас- /кос- пишется буква «а» |
| | к…сательная линия |
| 258 | Определите в каком варианте в корнях гор-/гар- пишется буква «о»: |
| | Заг..рать на пляже |
| 259 | Укажите, каким членом предложения является глагол «учиться» в предложении: У него появилось желание учиться. |
| | определение |
| 260 | Укажите вопросы родительного падежа? |
| | Кого? Чего? |
| 261 | Укажите, каким членом предложения является существительное курган в предложении: Большой Мар – древний скифский курган. |
| | Сказуемое |
| 262 | Укажите, какой второстепенный член предложения обозначает место, время, причину, образ действия, меру, цель: |
| | обстоятельство |
| 263 | Укажите значение обстоятельства, которое отвечает на вопросы где? куда? откуда? |
| | Места |
| 264 | Укажите, на какие вопросы отвечают обстоятельства цели: |
| | Зачем? Для чего? |
| 265 | Укажите вопросы обстоятельства времени: |
| | Когда? С каких пор? |
| 266 | Укажите значенияобстоятельства в предложении: Изредка солдат в старой шинели торопливо проходил по площади. |
| | времени и образа действия |
| 267 | Укажите значения обстоятельства в предложении: С востока резко подул холодный ветер. |
| | места и образа действия |
| 268 | Глагол – это часть речи, которая обозначает: |
| | действие предмета |
| 269 | Укажите окончания существительных в форме множественного числа Творительного падежа: |
| | -ами, -ями. |
| 270 | Укажите падеж существительного «водопад» в данном предложении: Журчал ручей, образуя на своём пути ряд маленьких водопадов… (М.Горький) |
| | Р. п. |
| 271 | Укажите падеж существительных в предложении: Луна льёт безжизненный свет. |
| | И. п., В.п. |
| 272 | Укажите предложение, где есть существительное в форме мн.ч., И.п.: |
| | Осенние листья усыпали лес. |
| 273 | Укажите словосочетание, где имя существительное имеет форму мн.ч., В.п.: |
| | убранные на полки |
| 274 | Укажите словосочетание, где имя существительное стоит в форме ед.ч., Д.п.: |
| | по утренней росе |
| 275 | Укажите тип предложения: Потом говорили о южных и северных берегах, о том, как люди и нравы диковинны в дальних странах. |
| | сложное |
| 276 | Укажите предложение, в котором выделенные существительные стоят в форме 1-мн.ч., Т.п., и 2-мн.ч., И. п. |
| | Под высокими соснами прячутся маленькие грибочки. |
| 277 | Укажите словосочетание, где у существительного множественного числа верно определён падеж: |
| | на своих крыльях (П.п.) |
| 278 | Укажите фразеологический оборот с существительным в форме ед.ч., Р.п.: |
| | Выпускать из виду |
| 279 | Укажите верное определение: Косвенная речь это- |
| | передача чужой речи без сохранения всех особенностей речи говорящего |
| 280 | В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? |
| | «Принеси новый журнал: попросил меня отец». |
| 281 | Определите схему предложения с прямой речью: Мир – хорошее место, писал Хемингуэй И за него стоит драться. |
| | «П, - а. – П». |
| 282 | В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире? |
| | Каспийское море…самое большое озеро в мире. |
| 283 | Укажите ряд слов, где ударение выделено правильно: |
| | диалОг |
| 284 | Укажите слово, где пишется удвоенная согласная: |
| | Кор(р,рр)екционный |
| 285 | В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? |
| | ст..рать, пр..школьный |
| 286 | Прямая речь - это: |
| | передача чужой речи, сохраняющая ее содержание и форму |
| 287 | Укажите слово, в котором ударение выделено неверно: |
| | цЫган |
| 288 | Укажите значение придаточной части в предложении: «Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить людей, но и быть любимым» |
| | цели |
| 289 | Укажите словосочетание с притяжательным местоимением |
| | …Напишут наши имена! |
| 290 | Укажите ряд определительных местоимений |
| | Любой, сам, каждый |
| 291 | Укажите верное определение: Повествование - это |
| | изображение событий или явлений, следующих друг за другом |
| 292 | Укажите ряд глаголов совершенного вида: |
| | выполнить, решить, собрать |
| 293 | Укажите ряд глаголов несовершенного вида: |
| | открывать, предлагать, спрашивать |