Файл: 10сынып (жаратылыстануматематикалы баыт) НрСлтан, 2019 рметті малім! Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар малімге 10сынып білім алушыларына Дниежзі тарихы.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.12.2023

Просмотров: 84

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



«Дүниежүзі тарихы» пәнінен
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
10-сынып

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Нұр-Сұлтан, 2019

Құрметті мұғалім!
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.


2

МАЗМҰНЫ
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР . 4
«Өркениет: даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4


  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР


.................................................................................................................................................... 8
«Этникалық және әлеуметтік процестер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 8



  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН


ТАПСЫРМАЛАР 12
«Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 12
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
16
«Мәдениеттің дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 16


3

I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Өркениет: даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Тақырып
Өркениеттің дәстүрлі (аграрлық）түрі: көшпелі және




отырықшы-егіншілік Африка, Америка, Австралия және




Океанияныңдәстүрліөркениеттері.Өркениеттер




әрекеттестігінің сауда- экономикалық аясы



Оқу мақсаты
10.1.2.1 Өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін




түсіндіру






10.1.3.4 Локальді өркениеттердің ерекшеліктерін оларға




тән белгілерін салыстырмалы талдау негізінде анықтау




10.1.4.2 Әлемдік экономиканың дамуындағы халықаралық




ұйымдардың рөлін анықтау



Бағалау критерийі
Білім алушы:






 Өркениеттің дәстүрлі түрінің
ерекшеліктерін




анықтайды






 Өркениеттердің ерекшеліктерін
салыстырмалы




талдау арқылы ажыратады






 Әлемдік экономиканың дамуындағы халықаралық




ұйымдардың рөлін көрсетеді



Ойлау дағдыларының
Қолдану



деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары



Орындау уақыты
20 минут




Тапсырма

  1. Тест тапсырмаларын орындаңыз.




  1. 1. Өркениеттің дәстүрлі түрі ...


А) көбінесе ауылдық қоғам, индустриалды емес, бүгінгі индустриалдық қоғамға қарсы, өндіру мен мәдени мұраларды сақтайтын қоғам


    1. машина жасау, зауытты ұйымдастыру, еркін сауда және базар, ең жоғары капиталдандыру




    1. капитализм, социализммен салыстырғанда әлеуметтік-экономикалық, саяси және рухани салалардағы ең жоғары көрсеткіштері




    1. шығармашылық, интеллектуалдық еңбектің жаппай таралуы, ғылыми білім мен ақпарат көлемінің, мәдениет салаларының дамуы


1.2. Дәстүрлі өркениеттің негізгі белгілерін көрсетіңіз.

А) отырықшылық, көшепелілік, сауда


  1. өндірістік қатынастардың дамуы

  2. тауар-ақша қарым-қатынастары




  1. ақпараттық жүйелердің қарқынды дамуы


1.3. Дәстүрлі өркениеттің отырықшы түрінің негізгі белгілерін көрсетіңіз.

А) егіншілік, қалалық мәдениет, қолөнер, сауда


  1. көшпелі мал шаруашылығы

  2. жартылай көшпелі мал шаруашылығы




  1. заманауи қаржы жүйесінің қалыптасуы


1.4. Қазақ халқының мәдениеті өркениеттің қайсысына жататын табыңыз.

А) отырықшы түрі


  1. көшпелі түрі


4

    1. аралас түрі




    1. тұйық түрі




  1. Кестеде берілген өркениеттердің бірін таңдап, оған салыстырмалы талдау жасаңыз.




Өркениет
Африка
Америка
Австралия мен










Океания

Өндіргіш күштер дамуының деңгейі









Мифологиялық сана









Жазудың болуы









Басқа өркениеттермен өзара қарым-









қатынасы









Мемлекеттіліктің болуы










3. Дүниежүзілік сауда ұйымы, Халықаралық валюта қоры/ Ислам даму банкі/ Халықаралық жаңғыру және даму банкі бірін таңдап, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.




Ұйымға кіретін елдерді кескін картада белгілеңіз.
Халықаралық ұйымның міндеті мен мақсаты қандай?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Әлемдік экономиканың дамуында аталған ұйымның маңыздылығы қандай?
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


5



Бағалау критерийлері
№









Дескриптор



Балл







тапсырма



























Білім алушы


















Өркениеттің
дәстүрлі



өркениеттің
дәстүрлі
түріне
анықтама
1

түрінің ерекшеліктерін



береді;










































анықтайды






дәстүрлі өркениеттің
негізгі белгілерін
1










көрсетеді;



























1



























дәстүрлі өркениеттің отырықшы түрінің
1



















негізгі белгілерін көрсетеді;



























қазақ
мәдениетінің
қандай өркениетке
1










жататындығын анықтайды;


















Өркениеттердің



өндіргіш
күштер
дамуының
деңгейін
1

ерекшеліктерін






анықтайды;







































салыстырмалы
талдау



мифологиялық
сананың
дамуын
1

арқылы ажыратады



анықтайды;










































2
жазу
мәдениетінің
даму
деңгейін
1










анықтайды;



















































басқа
өркениеттерімен
өзара қарым-
1










қатынасын анықтайды;

































мемлекеттіліктің болуын анықтайды;
1

Әлемдік экономиканың



ұйымға кіретін елді картада көрсетеді;
1

дамуындағы







































халықаралық
ұйымның
міндеті мен
1

халықаралық









3
мақсатын анықтайды;









ұйымдардың
рөлін












әлемдік
экономиканың
дамуында









көрсетеді















аталған
ұйымның



маңыздылығын
1






















көрсетеді.





















Барлығы






























12


6

«Өркениет: даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________


Бағалау


















Оқу жетістіктерінің деңгейі















критерийлері



Төмен












Орта









Жоғары



Өркениеттің
дәстүрлі
Өркениеттің
дәстүрлі
түрі
Өркениеттің дәстүрлі түрі ұғымын,
Өркениеттің дәстүрлі түрі ұғымын,

түрінің



ұғымын,
негізгі
белгілерін,
негізгі белгілерін, дәстүрлі өркениеттің
негізгі
белгілерін,
дәстүрлі

ерекшеліктерін
дәстүрлі
өркениеттің
отырықшы
отырықшы түрінің негізгі белгілерін,
өркениеттің отырықшы түрінің негізгі

анықтайды



түрінің негізгі белгілерін, қазақ
қазақ мәдениетіне жататын өркениетті
белгілерін,



қазақ
мәдениетіне







мәдениетіне жататын
өркениетті
анықтауда қателіктер жібереді



жататын өркениетті анықтайды







анықтауда қиналады






















































Өркениеттердің
Өндіргіш
күштер
дамуының
Өндіргіш күштер дамуының деңгейін,
Өндіргіш күштер дамуының деңгейін,

ерекшеліктерін
деңгейін, мифологиялық сана мен
мифологиялық
сана
мен
жазу
мифологиялық
санаменжазу

салыстырмалы талдау
жазу
мәдениетін,



басқа
мәдениетін, басқа өркениеттермен өзара
мәдениетін,
басқа
өркениеттермен

арқылы ажыратады
өркениеттермен
өзара
қарым-
қарым-қатынасын,
мемлекеттілікті
өзара



қарым-қатынасын,







қатынасын,
мемлекеттілікті
анықтауда қателіктер жібереді



мемлекеттілікті анықтайды









анықтауда қиналады





































































Әлемдік



Ұйымға
кіретін
елді
картада
Ұйымға кіретін елді картада көрсетуде,
Ұйымға
кіретін
елді
картада

экономиканың
көрсетуде, халықаралық ұйымның
халықаралық
ұйымның міндеті
мен
көрсетуде,
халықаралық
ұйымның

дамуындағы



міндеті мен мақсатын, әлемдік
мақсатын,
әлемдік
экономиканың
міндеті мен мақсатын, әлемдік

халықаралық



экономиканың дамуында
аталған
дамуында



аталған
ұйымның
экономиканың
дамуында
аталған

ұйымдардың
рөлін
ұйымның



маңыздылығын
маңыздылығын
анықтауда қателіктер
ұйымның маңыздылығын анықтайды

көрсетеді



анықтауда қиналады






жібереді













































































Смотрите также файлы