ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 16
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Пән: Бөлімі: | Бекітемін: Мектеп: | ||||||||||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||||||
| Сынып: 8 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | |||||||||
| Сабақ тақырыбы | Әлем мәдениеті | ||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 8.2.1.1 - шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып)/рөлге бөліп оқу.
| ||||||||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар:Өмірге деген қызығушылықтарын арттырады; сүйіспеншілік құндылығы арқылы өмірдің мәнін түсінеді. Көптеген оқушылар: Жаңа білімді меңгереді, талдайды; Кейбір оқушылар: Айнала қоршаған адамдарға ізгі ниеттерін дамытады. | ||||||||||
| Жетістік критерийлері | Оқушылар сыйластық, адалдық, жауапкершілік қасиеттерінің маңыздылығын түсінеді, қарым-қатынаста қолданады. | ||||||||||
| Тілдік мақсаттар | Ниет – адамның өзгеге бағытталған түзу,дұрыс ойы. | ||||||||||
| Құндылықтарды дарыту | Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Бірлікке, ынтымақтастыққа баулу. | ||||||||||
| Пәнаралық байланыстар | Қазақ әдебиеті, музыка | ||||||||||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиоплеер | ||||||||||
| Бастапқы білім | Табиғаттан нәр алып | ||||||||||
| Сабақ барысы | |||||||||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||||||||
| Сабақтың басы | Ұйымдастыру кезеңі. 5 Т ережесі-тәртіп, тыныштық, талап, тазалық, татулық. Оқушыларды топқа бөлу. Түстер арқылы топқа бөлу. Сары түс –«Отбасы» тобы Қызыл түс – «Достық» тобы Жасыл түс – «Қоршаған орта» тобы Көк түс – «Мектеп» тобы Тыныштық сәті. «Достық елі» - Балалар, денемізді тік ұстап,орындықта еркін отырамыз. Көзімізді жайлап жұмамыз. Өздеріңді ұшқыш кілемге отырып, «Достық еліне» сапар шегіп барамыз деп елестетіңдер. «Ұшқыш кілем» көкке көтеріліп барады. Алдымыздан қоңыр жел есіп тұрғандай. Ашық аспан биігінен қарасақ биік-биік таулар мен шексіз далалар, ну ормандар мен тоғайлар, көлдер мен шөлдер артта қалып бара жатқандай. «Достық еліне» де келіп жеттік. Нұрдан төгілген жан жылулығы бой-бойымызға тарап бара жатқандай. Өйткені, достық-сыйластық пен жылылықтан құралады. Көзімізді ептеп ашайық. -Кім қандай әсерде болды? Үй тапсырмасын тексеру. «Табиғатты аялайық» эссе. Әр топ ішінен үздік эссені анықтап, оқу. Ой қозғау. Жаңа тақырыпты ашу.
| Релаксация: (баяу музыка әуені ойналады) Топтар бір-бірін смайлик арқылы бағалайды. Өте жақсы Жарайсың Сенің қолыңнан келеді Интерактивті тақта | |||||||||
| Сабақтың ортасы Сабақтың соңы | Мәтінмен жұмыс.Қызыққа толы қас қағым   Дүниежүзілік музыка мәдениетінің қорын байытқан сазгерлерді ата
Шығармашылық жұмыс (топпен жұмыс) 1-топ: Отбасы. Сахналау.Отбасылық өмірдің қызықты кездерін, отбасы мүшелерінің өмірінің қызғылықтығы. 2-топ: Достық. Өлең шығару. 3-топ: Қоршаған орта. Танысқан материалды (мұғалім сыйын) суретпен бейнелеу. 4-топ. Мектеп. Берілген қағаз қиындылары мен суреттер арқылы мектеп өмірінің қызықты кезеңдеріне жоба құру. Топпен ән айту.«Өміріңе немқұрайлы қарама» Әні: С.Дәрібаев Сөзі: С.Сейітман Караоке.Бірге қосылып айту. Тыңда, досым, мен айтайын от тілек, Дүниеденкетті бай да, өтті бек. Өміріңенемқұрайлықарама Дәулетіңментұрсаң-дағыкөктіреп. Әркүнсайын тек сен үшінатыптаң, Зерлішапанкиінсең де жақұттан. Өміріңенемқұрайлықарама Шақшабасыңайналса да бақыттан. Қайырмасы: Бақ құсыңды қонған кезде бағала, Қолда мәңгі тұрмайтын ол шағала. Кенелсең де, досым, қанша шаттыққа, Өміріңе немқұрайлы қарама. Бақ құсыңды қонған кезде бағала, Қолда мәңгі тұрмайтын ол шағала. Қанша азап көрсең-дағы, бауырым, Өміріңе немқұрайлы қарама Бекіту (3 минут) - Көзімізді жұмып, осы сабақта айтылған ойлар мен істерді ой елегінен өткізіп көрейікші. - Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық. - Жақсы ой ойлайық, жақсы іс жасайық, жүрегімізде сақтайық, іс жүзінде асырайық. - Енді көздеріңді аша қойыңдар. Бүгінгі күндерің қуаныш әкелсін! Сабаққа белсенді қатысқандарыңыз үшін рахмет! Үй тапсырмасы (1 минут) «Өмірімнің қызықты сәттері» жоба құру. Рефлексия (1 минут)   | Үнтаспа Үлестірмелі қағаздар Смайлик арқылы бағалау қызыл, сары, жасыл Дәптер, түрлі түсті бояулар, қайшы, смайликтер. Смайлик арқылы бағалау. Өте жақсы, жарайсың, сенің қолыңнан келеді. Интерактивті тақта | |||||||||
| Дифференциация – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Пəнаралық байланыс; денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, құндылықтарменбайланыс (тəрбиеэлементі) | |||||||||
| Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу түрінде күтіледі. | Смайлик арқылы бағалау бойынша Қалыптастырушы бағалау – оқушылар жеке деңгейлік тапсырмаларды орындай отырып білімдерін нақтылайды, оқушылар смайликтермен бағаланады. | Қазақ әдебиеті, музыка пәндерімен пәнаралық байланыс жүзеге асырылады. | |||||||||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | ||||||||||
| | |||||||||||
| Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||||||||