Примерная программа анализа воспитательного процесса в классе 1. Общие сведенияКоличество учащихся в классе:

• 
  Начало года ____________
  
• 
  Конец года _____________
  
• 
  Ф.И. выбывших _______________ в школу № ___
  
• 
  Ф.И. прибывших _______________ из школы № ___
  

Возрастной состав:

	1999 год	2000 год	2001 год
Девочки
Мальчики
Итого

Родители: (%)

• 
  Служащие_________
  
• 
  Рабочие __________
  
• 
  Предприниматели___________
  
• 
  Безработные____________
  
• 
  Пенсионеры __________
  

	Ф.И. ребенка	Дополнительная информация
Неполные семьи
Семьи опекунов
Многодетные семьи
Дети-инвалиды

2. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в минувшем году. • Результаты решения воспитательных задач прошлого года, целесообразность их постановки, действенность идей, которые выдвигались при планировании. • Правильность выбора основных направлений, содержания, форм и методов работы, средств педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность и общение.3. Анализ развития учащихся класса.Культура поведения в школе и вне ее:

Хорошее поведение	Удовлетворительное поведение	Неудовлетворительное поведение

---

Физическое развитие:

Основная группа здоровья	Подготовительная группа здоровья	Имеют хронические заболевания

Успеваемость учащихся:

Отличники	Хорошисты	Имеют одну «3»	Неуспевающие

Занятость в кружках:

	Ф.И. ребенка	Название кружка	Местонахождение кружка
1.
2.

Успехи и достижения учащихся класса.

	Ф.И. ребенка	Название мероприятия	Уровень	Результат
1.
2.

Учащиеся группы риска:

Состоят на внутришкольном учете	Стоят на учете в ОДН	Склонны к бродяжничеству	Дети из неблагополучных семей

4.Анализ развития коллектива класса.Актив класса:

• 
  Состав
  
• 
  Имеет ли авторитет
  
• 
  Есть ли учащиеся, постоянно входящие в актив
  

---

Социометрическая структура класса:

Лидеры	Принятые	Отверженные

5.Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.

Название мероприятия	Время проведения	Ф.И. учащихся, принявших участие	Результат

Посещение театров, музеев, походы, экскурсии:

	Место	Цель	Результат
1.
2.

6. Анализ индивидуальной работы:

Повод	Ф.И. ученика	Что сделано	Результат
Низкая успеваемость
Пропуски занятий
Низкий уровень воспитанности
Одаренность ребенка, требующая особого внимания

7. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса, с родительским активом. Темы и цель родительских собраний:

№	Тема собрания	Цель	Количество родителей (%)

---

Индивидуальные встречи с родителями учащихся:

Ф.И. ученика	Причина	Результат

8. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса.• С кем из педагогических, медицинских, социальных работников и представителей других сфер осуществлялось воспитательное взаимодействие? • Какие методы педагогического взаимодействия взрослых были наиболее эффективными? 9. Выводы: • удачи и находки, накопленный положительный опыт; • отрицательные моменты в организации жизни класса и воспитании учащихся; • нереализованные возможности и неиспользованные резервы; • перспективные цели и первоочередные задачи на ближайшее будущее.

---

Смотрите также файлы

• Образ старшины Васкова.docx

• Вы являетесь одним из лучших воспитателей вашего детского сада. Именно поэтому, к вам в группу (возраст детей 45 лет) поступил мальчик, который был переведен из логопедического детского сада.doc

• Тема6. Познание и творчество План лекции.docx

• Ветерок 1 Цель развитие фонематического слуха. Ход.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Практическое задание 1.rtf