1. 
   Дайте определение следующим понятиям:
   

Генетика-раздел биологии, занимающийся изучением генов, генетических вариаций и наследственности в организмах.В зависимости от объекта исследования выделяют генетику растений, животных, микроорганизмов, человека и другие; в зависимости от используемых методов других дисциплин — молекулярную генетику, экологическую генетику и др. Идеи и методы генетики играют важную роль в медицине, сельском хозяйстве, микробиологической промышленности, а также в генной инженерии.Изменчивость-способность живых организмов приобретать новые признаки.Наследственность-это способность живых организмов передавать в ряду поколений совокупность признаков и свойств (консервативных и без изменений). Генотип-совокупность генов данного организма. Генотип, в отличие от понятия генофонд, характеризует особь, а не вид. В более узком смысле под генотипом понимают комбинацию аллелей гена или локуса у конкретного организма. Процесс определения генотипа называют генотипированием. Генотип вместе с факторами внешней среды определяет фенотип организма. При этом особи с разными генотипами могут иметь одинаковый фенотип, а особи с одинаковым генотипом могут в различных условиях отличаться друг от друга.Фенотип-совокупность внешних и внутренних признаков организма, приобретённых в результате онтогенеза (индивидуального развития).Хромосомная теория наследственности-теория, согласно которой передача наследственной информации в ряду поколений связана с передачей хромосом, в которых в определённой и линейной последовательности расположены гены.Мутации-стойкое (то есть такое, которое может быть унаследовано потомками данной клетки или организма) изменение генома.Хромосомы- нуклеопротеидные структуры в ядре эукариотической клетки, в которых сосредоточена бо́льшая часть наследственной информации и которые предназначены для её хранения, реализации и передачи.

---

Митоз-непрямое деление клетки, наиболее распространённый способ репродукции эукариотических клеток. Биологическое значение митоза состоит в строго одинаковом распределении хромосом между дочерними ядрами, что обеспечивает образование генетически идентичных дочерних клеток и сохраняет преемственность в ряду клеточных поколений.Мейоз-деление ядра эукариотической клетки с уменьшением числа хромосом в два раза. Происходит в два этапа (редукционный и эквационный этапы мейоза). В результате мейоза образуются гаметы (у животных), споры (у грибов и растений) и другие зародышевые клетки (например, агаметы у фораминифер).Кариотип- совокупность признаков (число, размеры, форма и т. д.) полного набора хромосом, присущая клеткам данного биологического вида (видовой кариотип), данного организма (индивидуальный кариотип) или линии (клона) клеток.Аллель-различные формы одного и того же гена, расположенные в одинаковых участках (локусах) гомологичных хромосом, определяют направление развития конкретного признака.Доминантность - проявление признака только одного из родителей и более или менее полное подавление альтернативного признака другого родителя у гибридов, полученных путем скрещивания двух, наследственно различающихся особей.Рецессивность - признак, не проявляющийся у гетерозиготных особей вследствие подавления проявления рецессивного аллеля.

2. 
   Решение задач
   
   1. 
      У человека ген близорукости доминирует над геном нормального зрения. Какова вероятность рождения здоровых детей в семье, где мать видит нормально, а отец страдает близорукостью, если известно, что у матери отца нормальное зрение?
      
   2. 
      Кровь большинства людей содержит антиген Rh, который наследуется как доминантный признак (резус-положительные люди). В крови других людей нет антигена Rh (резус-отрицательные люди). Резус-отрицательность наследуется как рецессивный признак. Какие дети могут появиться от брака двух резус-отрицательных родителей? В случае если один из родителей резус-отрицательный, а другой – резус-положительный?
      
   3. 
      У матери и ребенка II группа крови, у мужа – I, у подозреваемого в отцовстве – IY группа. Можно ли установить истинное отцовство? Поможет ли в этом тот факт, что у мужа I группа крови и если да, то каким образом?
      

---

III. Назовите основные признаки аутосомно-доминантного и аутосомно-рецессивного типа наследования. Рассмотрите приведенные ниже родословные и опреде­лите характер наследования указанных там признаков: а) Леворукость: - аутосомно-доминантногоПризнаки: 1. Для наследования признака нужна одна доминантная копия 2.Болезнь встречается в каждом поколении родословной, что называют передачей болезни по вертикали.3. Соотношение больных и здоровых приближается к 1:1.4. У нормальных родителей все дети нормальные.5. Соотношение больных мальчиков и девочек равное.б) Пятнистость (на коже и волосах белые пятна)- аутосомно-рецессивного1. Для наследования достаточно рецессивной хромосомы 2.Болеют и мужчины, и женщины; 3. Больные не в каждом поколении; у здоровых родителей больной ребенок; 4.Вероятность наследования признака 25%, если оба родителя гетерозиготны, 50%, если один родитель гетерозиготен, второй гомозиготен по рецессивному признаку и 100%, если оба родителя гомозиготны по рецессивному признакуIV. Составьте генеалогическое древо своей семьи Линия анализа:- в плане наследственных заболеваний.- отношений в семье.- передаче способностей и талантов.Используйте для этого специальные символы (Рис.1).Рис. 1. Символы, используемые при составлении графических изображений родословных

1. 
   особь мужского пола, не имеющая изучаемого признака;
   
2. 
   особь женского пола, не имеющая изучаемого признака;
   
3. 
   пол неизвестен;
   
4. 
   брак мужчины и женщины;
   
5. 
   близкородственный брак;
   
6. 
   дети одной родительской пары (сибсы) ;
   
7. 
   монозиготные близнецы женского или мужского пола;
   
8. 
   особь мужского пола, имеющая изучаемый признак;
   
9. 
   дизиготные близнецы одного или разного пола;
   
10. 
    выкидыш;
    
11. 
    аборт;
    
12. 
    мертворожденный;
    
13. 
    бездетный брак;
    
14. 
    гетерозиготная носительница рецессивного аллеля Х-хромосомы (гетерозиготность устанавливается при анализе родословной);
    
15. 
    рано умершие;
    
16. 
    пробанд;
    
17. 
    особь женского пола, имеющая изучаемый признак.
    

---

Проследите наследование какого-либо признака. Определите тип наследования.

---

Смотрите также файлы

• Российская федерация министерство образования и науки амурской области.docx

• Мотивационная. Просмотр видеоматериала познакомит младших школьников с относительно новым праздником Днем отца. Беседа о роли отца в семье поможет лучше узнать о профессиях, занятиях пап.docx

• Факторы, способствующих ведению зож.docx

• 11 класс демоверсия часть 1.docx

• Диссертация мен авторефератты айырмашылытарын тсіндірііз Объясните различия диссертаций и автореферата.docx