Файл: йымдастырылан оу іс рекетіні технологиялы картасы Кні 13. 04. 2016 Білім беру саласы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 32
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы
Күні: 13.04.2016
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу
Тақырыбы: Өө дыбысы және әрпі
Мақсаты:
Білімділік: Балаларды Ө ө дыбысы және әрпімен таныстыру, сөз ішіндегі дыбыстың дауысты екенін ұғындыру. Ө дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.
Дамытушылық: Балалардың бойында табиғатты аялап, оған қамқорлық таныту қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды ұқыптылыққа, әдептілікке, тазалыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Саяхат сабақ, пәнаралық байланыс түрінде комплексті білім беру.(Табиғат, өмірмен, математика, тіл дамыту, жапсыру, музыкамен, дене тәрбиесімен).
Сабақтың әдісі – тәсілдері: ойын элементтері, көрнекілік,
сұрақ – жауап, сөздік.
Көрнекі құралдар: ойыншықтар, кеспе әріптер, суреттер, буындар, үлестірмелі материалдар, текшелер т.б
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешіәрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз
Баршаңызға құрметпен
Бас иеміз біз!
-Қане,балалар оқу қызметімізді бастамас бұрын бір –бірімізге тамаша көңіл күй сыйлайық.
Ауадан қуат алайық,
Алақанға салайық.
Жерден нәрді алайық,
Алақанға салайық.
Күннен шуақ алайық,
Алақанға салайық
Күн шуағын достарға біз сыйлайық!
-Балалар бір жылда неше мезгіл бар?
-Қандай,кәне атап беріңдерші?
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Көктем айларын атап беріңдерші?
-Қазір көктемнің қай айы?
Балалар қонақтармен амандасады
Алақандарына жинаған шуақты достарына үрлейді
-Төрт
-Күз,қыс,көктем,жаз
-Көктем
-Наурыз,сәуір,мамыр
-Сәуір
Ұйымдастыру-іздестіру
-Жарайсыңдар,балалар!
Бүгін біз көктемнің жайдарлы күнін пайдаланып,бәріміз «Білім» көлігімен «Ғажайыпстанға саяхатқа» шығамыз.Бізге саяхатқа шыққанда жол көрсететін сендердің сүйікті достарың –Ербол мен Аяжан.
Саяхатқа шығуға дайынсыңдар ма,балалар?
-Бірақ,балалар Ербол мен Аяжанға тек білімді достар керек екен.Сондықтан,олар сендердің білімдеріңді сынап,түрлі тапсырмалар береді.Егер тапсырмаларын өте жақсы орындасаңдар Ербол мен Аяжан сендерді міндетті түрде саяхатқа алып шығады.Олардың кез-келген тапсырмаларын орындауға дайынсыңдар ма?
-Ендеше,Аяжанның тапсырмасы «Көңілді жемістер»ойыныарқылы беріліп тұр.
Ойынның шарты:
- Қалаған жемістерінді таңдайсыңдар және сол жемістегі тапсырманы дұрыс орындау керек.
1.Алма: Сауат ашу оқу қызметінде біз нені үйренеміз?
2.Банан: Дыбыс дегеніміз не?
3.Апельсин: Дыбыс нешеге бөлінеді?
4.Алмұрт: Дауысты дыбыс қалай айтылады?
5.Құлпынай: Дауыссыз дыбыс дегеніміз не?
6.Жүзім: Әріп дегеніміз не?
7. Лимон: Ң дыбысы қандай дыбыс?
-Келесі,Ерболдың тапсырмасы «Сөз ойла,тез ойла» ойыны арқылы беріліп тұр.
Ойынның шарты:
-Тақтада көрсетілген әріптердің біреуін таңдап,қандай дыбыс екенін айтамыз және сол дыбыстан басталатын сөзді буынға бөлеміз.
Мысалы: А -дауысты дыбыс. Алма: ал-ма 2 буын
Т –дауыссыз дыбыс. Тас 1 буын
-Жарайсыңдар,балалар.Сендер Ербол мен Аяжанның 2 тапсырмасынан да мүдірмей өттіңдер.
-Олай болса,Ербол мен Аяжанға еріп саяхатымызды бастаймыз.(Бейнеролик көрсетіледі)
-Саяхаттарың сәтті өтсін балалар.
(Үнтаспадан өзеннің сылдырап аққан даусы естіледі)
-Балалар,естіп тұрсыңдар ма? Мынау ненің дауысы?
-Дұрыс айтасыңдар бұл өзен ағысының дауысы.Балалар,өзен дегенде бірінші қай дыбысты естіп тұрсыңдар?
-Өте дұрыс.Өзен дегенде бірінші Ө дыбысы естіледі.Ендеше,біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Ө дыбысы және әрпі»
-Қане, Ө дыбысын 3 рет қайталайықшы.
Ө-ө-ө
-Балалар,тақтаға қарайықшы.Ө әріпі туралы бізге «Сиқырлы кітап» не айтады екен.
-Балалар,бейнероликтен нелерді көрдіңдер?
-Дұрыс айтасыңдар.Ө әрпінен басталатын бірнеше сөздерді білдік.Енді Ө әрпінің қандай дыбыс екенін анықтайық.Қолымызды иігіміздің астына қойып Ө деп айтайықшы
-Иігіміз қолымызға тиді ма?
-Ендеше,Ө қандай дыбыс?
-Дұрыс айтасыңдар балалар.Ө- дауысты дыбыс және қызыл текшемен белгіленеді.Айтылғанда ауа кедергіге ұшырамай еркін шығады.Ө дыбысы сөздің басында және ортасында келеді.Мысалы: Өөө-зен, көөөз.
-Ал енді балалар Ө әрпінің жазылуымен танысу үшін тақтаға мұқият назар аударайық.
-Ал,балалар Ө әрпі қалай жазылады екен?
Дәптермен жұмыс:
-Алдымен әріпті ауада жазу
-Балалардың дәптерге жазуы
-Балалар саяхат сендерге ұнап жатыр ма?
-Біз қай жерге келдік екен, балалар.Қане,Ербол мен Аяжаннан сұрайықшы.
-Біз өзеннің де жағасына келіп жетіппіз.Балалар өзеннің жанына барғанда абай болындар.Заттарың түсіп кетпесін.
-Ой,ой балалар мен жаңа ғана ескерткенімше болмады.Кішкентай достарың Аия өзенге өзінің затын түсіріп алған секілді.
-Балалар,достарың білезікті оңайлықпен ала алмайтын секілді.Мүмкін біз көмектесерміз а?
-Біз өзеннің кез келген бір тапсырмасын орындасақ,ол біздің жақсы,білімді балалар екенімізді біліп,мүмкін білезігімізді қайтарып берер.
Өзеннің тапсырмасы «Дыбыстық талдау жаса»
-Көл,таға,өрік,қала,өткел,ауа
-Жарайсыңдар,балалар.Сендер бұл кедергіден де өтіп,достарыңды қуанттыңдар.
-Бәріміз ұзақ жол жүрдік.Шаршаған да болармыз.Қәне,сәл ғана бойымызды сергітіп алайық.
-Балалар бізді тағы бір тамаша тапсырма күтіп тұр екн.Орындауға дайынбыз ба?
«Ұшқыр ойлы»тапсырмасы.
Шарты:
-Тақтада берілген суреттердің атын атап.Сол сөзге сөйлем құрау керек.
-Көзілдірік,көз,көлік т.б
Сөйлемнің сызбасын сызу.
-Иә,дайынбыз
-Иә,дайынбыз
Әр оқушы қалаған жемістерін таңдап,сұрақтарға жауап береді.
Балалар тапсырманы орындайды
Балалар экраннан Ербол мен Аяжан туралы бейнеролик тамашалайды.
-Өзеннің дауысы
-Ө дыбысын
-Ө-ө-ө
Тақтадан Ө әріпі туралы бейнеролик көреді
Өрмекші,өзен,өгіз,өткел,
Өсімдік,өрнек,өрнек.
-Өөө
-Я
-Дауысты дыбыс
Тақтадан әріптің жазылуын тамашалайды.
Балалар видеодан көріп,түсінгендерін айтады
Балалар «Балапан» дәптеріндегі Ө ө әрпін толтырады.
-Иә
Видеоролик кореді
-Жарайды.
Видеоролик көреді
-Иә,бірақ қалай көмектесеміз?
-Жарайды апай
Балалар алдарына берілген көк және қызыл текшелерді пайдаланып сөздерге дыбыстық талдау жасайды.
Видеороликтегі сергіту сәтін қайталап билейді.
-Иәәәә
Балалар сөйлем құрайды.
Рефлексивті-түзетушілік
ІІІ. Оқу іс-әрекетін қорыту:
«Кім жылдам?» ойны арқылы өрік ағашының көктеуіне көмек береміз,яғни балалар өріктің суретін салып бұтаққа жабыстырады.
Ө әрпіне байланысты:
Өрімдей, өнген өренбіз,
Өркендеп өссін өлкеміз.
Өмірім - өзен.
Өнерім - өрнек,
Өкінбейміз өсеміз!өлеңі жаттатылады.
Сұрақ-жауап әдісі арқылы Ө дыбысы және әрпі туралы алған білімдерін бекіту.
Балалар Ербол мен Аяжанға рахмет айтып қоштасады.
Балаларға саяхаттан естелік суреттер таратылады.
-Балалар өріктің суретін салып бұтаққа жабыстырады.
Өлеңді жаттайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Видеоролик тамашалайды.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Ө дыбысымен таныстыру, сөз құрату, буын ішінде бекіту, дыбыстық талдау жасату.
Қандай түсініктерді игерді: Балалардың есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Балаларды Ө дыбысы бар сөз, сөйлем ойлауға үйрету.