Занятие – тренинг «Сплочение коллектива».Составитель: педагог-психолог Гусева А.А.МБОУ СОШ №7 г. КольчугиноРазминка:1.Молекулы: Разминка должна стимулировать спонтанность и творчество участников, а также создать непринужденную атмосферу. Игроки воображают себя носящимися в пространстве атомами, объединяющимися в молекулы определенной величины. Атом, не вошедший ни в один из соответствующих сгус­тков, из дальнейших превращений материи выбывает.Играющие бегают по комнате, а ведущий громко называет число Задача участников заключается в том, чтобы образовать группы — сгустки, содержащие определенное число индивидов. Допустим, что объявлено число 3, а игроков 16. Тогда создается 5 прочных тро­ек, а один участник из игры выбывает. Отмершие атомы отправляются куда-нибудь в угол, чтобы не мешать химическим реакциям остальных. Игра продолжается до тех пор, пока останутся лишь два или три наиболее способных.При организации больших сгустков часто формируются сверхнормативные образова­ния, в которых один или большее число атомов бывают лишними. Такая молекула должна упорядочить положение в течение одной минуты, иначе она целиком выбывает из игры Од­но из возможных решений заключается во вращении образования — находящиеся снаружи атомы удаляются центрифугированием.В начале целесообразно проводить это упражнение в несоревновательной форме и в ходе первых трех-пяти туров никого не исключать.2. Коленвал: Упражнение помогает сконцентрировать внимание, полу­чить положительные эмоции, сближает участников тренинга. Тренер участвует в упражнении. Участники садятся в круг. «Каждый участник кладет свою правую руку на левое ко­лено соседа справа, а левую руку - на правое колено соседа слева». Ведущий делает один хлопок правой рукой по колену, следующий делает два хлопка, и так по очереди, рока не пройдут 1 круг. Потом ускорение или в другую сторону.3. Передай предмет: Эта веселая разминка повышает групповую динамику, поднимает настроение. Упражнение можно выполнять как по кругу, так и построившись в шеренгу. Тренер берет какой-либо предмет (маркер, мячик, скомканный лист бумаги) и отдает его ближайшему участнику.

---

«Ваша задача - передать этот предмет своему соседу справа и так по кругу. Причем способы передачи повторяться не должны. Если предмет упадет, начинаем сначала». Самого оригинального можно наградить аплодис­ментами.Основная часть: 1. Рисование одним карандашом: Участники образуют пары. Каждая из них садится за столик или на лавочку, распола­гая одним карандашом и одним листом бумаги. Оба партнера берут один карандаш (не имеет значения, кто его держит выше, а кто ниже) и стараются совместно нарисовать что-нибудь. Им не разрешается договариваться о рисунке и разговаривать. На создание со­вместного произведения дается около 5 минут. Под законченным рисунком пара таким же способом, каким и рисовала, пишет его название и в другом углу ставит подпись. Рисунок должен быть подписан одной фамилией. Мы видим, что отдельные фазы задания посте­пенно становятся все сложнее и сложнее в смысле кооперации и создают все больше сти­мулов для соперничества.Выполнив задание, участники рассаживаются, как обычно по кругу. Каждая пара пока­зывает свое произведение и описывает его создание. При этом партнеры обмениваются впечатлениями, относящимися к интеракции. Кто начал, кто был инициатором той или иной части темы, как в ходе рисования инициатива переходила от одного участника к другому, имело ли место соперничество, если имело, то когда и что послужило стимулом для него (часто это бывает неправильно расшифрованный сигнал), при каких обстоятельствах все шло гладко, кто чувствовал себя лучше в роли главенствующего, а кто в роли подчиняюще­го, какие стратегии и маневры при осуществлении собственных планов участники заметили у себя и у партнера, как создавались и были написаны название и подпись.Все наблюдения могут быть проиллюстрированы рисунками, например, прерывистая линия свидетельствует о соперничестве, плавные переходы — о подчинении одного парт­нера другому и т .п. 2. Однажды в Америке: Разминка способствует развитию навыков невербального общения, логики, коммуникации. Все участники садятся в круг и закрывают глаза. Тренер обходит всех и касается плеча 3-4 человек. «Вы все - жители одного маленького американского город­ка. И в вашем городке тоже есть гангстеры (те, кого тренер коснулся). Правила такие: я говорю «Ночь», все жители «за­сыпают», опускают голову и закрывают глаза, «просыпают­ся» только гангстеры. Задача гангстеров, не произнося слов, договориться между собой и найти себе жертву». Кoгдa гангстеры определятся с жертвой, тренер объявляет: «Наступил день». Все жители просыпаются. «Сегодня ночью было совершено покушение на (имя участ­ника). К сожалению,

---

случай смертельный, и вы выбываете из игры. Задача жителей - проводить обсуждение и вычислить гангстеров, причем сами гангстеры тоже могут принимать участие в обсуждении». Если жители угадали одного из гангстеров, он вы­бывает из игры. После обсуждения тренер объявля­ет: «Наступила ночь» и игра продолжается.
3. Остров: Ведущий раскладывает на полу верёвку, завязанную в кольцо. Инструкция: «Это остров. Пока я буду считать до десяти, вода, окружающая его, постепенно прибывает. Когда я произнесу 10, вы должны все уместиться на этом острове, и никто не должен упасть в море, пока я считаю до пяти». Постепенно диаметр «остова» уменьшается.
4. Скала: Участники выстраиваются в шеренгу поплотнее друг к другу, перед ними чертиться линия (верёвка). Первому участнику даётся инструкция: «Перед вами неприступная скала, вы должны перебраться на противоположную сторону, встав на носочки, и не упав в пропасть, т.е. не наступив на линию. Когда вы перейдете её, становитесь в конец шеренги.» так до тех пор, пока все участники не пройдут «пропасть».
Заминка: 1. Клубок: При этом упражнении вместо двух предметов можно использовать также клубок шерсти. Первый игрок обматывает нить вокруг запястья и передает клубок другому, а вмес­те с ним — отрицательную и положительную обратную связь. Получатель продолжает игру, выступая в роли дарителя, обмотав перед этим запястье шерстью. Так образуется сеть, соединяющая людей, подаривших друг другу обратную связь. После за­вершения этой части упражнения клубок таким же путем возвращается обратно, причем тот, кто его возвращает, сообщает также, какое воздействие оказали на него сообщения, полученные вместе с клубком, а возможно, просит уточнить их.
2. Рукопожатие: Упражнение помогает закрепить положительные эмоции, сбросить напряжение. «Мы все сегодня плодотворно поработали и все заслужили благодарность друг друга. Пока я считаю до пяти, вы должны успеть поблагодарить друг друга рукопожатием». Тренер считает до четырех интенсивно, затем замедляет счет «…четыре с четвертью, четыре с половиной, четыре …»), для того чтобы все участники успели поблагодарить друг друга.

---

Смотрите также файлы

• Задание 5. Высшая математика 2. Росдистант.docx

• Тесты по русскому языку.doc

• 1. Определение целей и задач внеурочных занятий.docx

• Гештальттерапия Ф. Перлза.docx

• Исследование санитарногигиенических требований к рабочему месту с персональными электронновычислительными машинами (пэвм).pdf