Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №68 Проект на тему:«Мир без интернета»Выполнила:Ученика 10 класса Кулаков Лев Сергеевич Руководитель проекта:учитель информатикиКазакова Светлана Владимировна Оглавление ВведениеЯ, как и все школьники пользуюсь всемирной паутиной. Считаю, что Интернет - это величайшее и удивительное изобретение прошлого столетия, при помощи которого человечество совершило огромный скачёк в будущее, дало стимул к прогрессу. Интернет (англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на базе протокола IP и маршрутизации IP-пакетов. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Сейчас в один момент можно получить любую интересующую нас информацию на заданную тему, связаться с любой точкой мира за считанные секунды. Сегодня в интернете можно найти все что угодно – от информации, до развлечений.Цель работы:установить уровень Интернет-зависимости  учащихся школы, а так же выявить преобладающие типы зависимости.Задачи:

1. 
   Определить как часто и сколько времени подростки тратят на пользование Интернетом.
   
2. 
   Выявить  сущность и основные признаки Интернет-зависимости.
   
3. 
   Проанализировать основные причины возникновения Интернет – зависимости.
   
4. 
   Установить, кто контролирует процесс пользования Интернетом подростками и есть ли вообще такой контроль.
   
5. 
   Провести социальный опрос на выявление интернет-зависимости.
   
6. 
   Составить рекомендации по сохранению здоровья при работе детей за компьютером в школе и дома.
   

Глава I. Роль Интернета в жизни человека 1.1.Что такое интернет?Интернет — это огромный мир с неограниченными возможностями. Изначально большинство людей пользовались интернетом только для поиска информации. Но сегодня, это постоянно развивающийся «мега-инструмент», который не только содержит множество разнообразных информацией, но также предоставляет возможность учиться, работать, развлекаться, общаться и т.д.

---

Итак, интернет-это самая большая компьютерная сеть в мире, соединяющая миллионы компьютеров. Сеть-это группа из двух или более компьютеров, соединенных между собой. Существуют два типа компьютерных сетей: Локальная сеть (Lan) — это два или несколько соединенных между собой компьютеров в одном здании. Обычно это домашние сети, офисные сети. Глобальная сеть (Wan) — состоит из двух или более локальных сетей. Всемирная паутина (WWW) В настоящее время термины Интернет и Всемирная паутина часто используются как взаимозаменяемые. И многие люди думают, что Интернет и Всемирная паутина — это одно и то же. Но на самом деле это не так. Интернет — это физическая сеть компьютеров во всем мире. 1.2. Как изменилось общество с появлением интернетаСовсем недавно на человеческих устах появилось новое слово «интернет», с которым люди пожилого возраста совершенно не знакомы. Именно с внедрением новых технологий жизнь многих людей кардинально поменялась, ведь недаром 21 век называют веком информации, смысл выражения которого заключается в глобальной перемене всех людских восприятий.Раньше письма получали по почте, работу искали через объявления, знакомились в парках и кафе, школьник, или студент «черпал» новые знания из библиотеки, проводя там значительное количество времени в поисках нужной информации, а потом сидел и переписывал.С появлением сетевой паутины, надобность в таких действиях абсолютно «отпала». Письма стали писать и получать через электронную почту, вторую половинку искать через сайты знакомств, вести общение на социальных страничках. А какие перспективы открылись перед учащимися?!Для написания реферата достаточно скачать нужный файл, отредактировать титульную страницу под свое имя и все, на этом работа закончена. Для копирования материала не нужно трудиться несколько часов, старательно выводя каждую букву на тетради.Сейчас есть прекрасный аналог – принтер, несколько минут работы и еще теплые листочки скопированного материала на руках. Интернет стал частью жизни, основным способом продаж, покупок, обмена. Здесь ведется бизнес, удаленная (на дому) работа, причем с неплохим заработком.А также появился неограниченный доступ к практически любой информации. Сейчас многие

---

пожилые люди, которые находятся вдалеке от своих детей, получили возможность общаться друг с другом. Разрабатываются программы поддержки для таких людей, с целью вовлечения их в эту «всемирную паутину».Например, недавно в Кировской области стартовал проект по обучению пользованию интернетом, лиц пожилого возраста. Многие приобрели ноутбуки, пошли учиться на курсы пользователей ПК, а ведь им уже за 60 и за 70 лет, что является доказательством расширения возрастных рамок среднего пользователя интернета.Но есть и некоторые минусы, заставляющие задуматься, а все ли так хорошо, как кажется на первый взгляд, люди перестали общаться вживую, не читают литературу в книжных переплетах, с малых лет, подростки проводят много времени за компьютером, что плохо сказывается на их физическом и умственном развитии. Интернет стал неотъемлемой частью жизни человека, и чтобы его использование было не во вред, а на пользу, нужно больше времени проводить с друзьям, родными, посещать местамассовых мероприятий, только в таком случае, проводя время за компьютером, есть шанс не стать «заложником» интернета. 1.3. Зависимость от ИнтернетаИнтернет-зависимость – психическое расстройство, пока что не включенное в официальную классификацию заболеваний. Синдром распространен преимущественно в странах, где действует Интернет.В каких странах развит Интернет? Сюда попадают США, Европа, Австралия. В России по сравнению с США Интернет развит хуже. Это свидетельствует о том, что о синдроме как «интернетомания» говорить в глобальных масштабах, пока еще нет смысла. Но все же, стоит.Сейчас известно, что в развитых странах Интернет имеет огромное влияние на своих пользователей, в силу общей доступности, высокой технологии для доступа к нему, хорошего качества работы поисковых систем. То есть получается, люди не выходя из дома, получают все ресурсы через интернет.В 1994 году американский психолог Кимберли Янг из Питсбургского университета подняла вопрос о данной зависимости. В сети был помещен опросчик для выявления интернет-зависимости. Результаты оправдали ожидания. Результаты показали, что наибольшая часть людей, отвечавших на вопросы, были зависимы от Интернета.

---

Вскоре в конце 90-х на тему интернет-зависимости вышли первые монографии Кимберли Янг. Сам термин «интернет-зависимость» был введен 1996 году доктором Айвеном Голдбергом. В 1995 году Айвен Голдберг предложил ряд диагностических критериев для определения зависимости от Интернета. Так же были созданы консультативно-психотерапевтические веб-службы, направленные на проработку данной проблемы. В наши дни интернет-аддикция рассматривается психологами. Исследуются поведенческие формы зависимых от Интернета. В России проблемой интернет-зависимости занимается Ц.П. Короленко – профессор, доктор медицинских наук.Зарубежные исследователи делят интернет-зависимость на четыре типа:1. Пристрастие к виртуальным знакомствам - избыточность знакомых и друзей в Сети. 2. Навязчивая потребность в Сети - игра в онлайновые азартные игры, постоянные покупки или участия в аукционах.3. Информационная потребность - бесконечные путешествия по Сети, поиск информации по базам данных и поисковым сайтам.4. Компьютерная зависимость – навязчивое желание играть в компьютерные игры в режиме онлайн.Признаки компьютерной зависимости:

• 
  Значительное улучшение настроения от работы за компьютером.
  
• 
  Нежелание оторваться от работы или игры на компьютере.
  
• 
  Если Вы отрываете больного от компьютера, он испытывает раздражение, даже проявляет некоторую агрессию по отношению к Вам.
  
• 
  Неспособность спланировать окончание работы или игры на компьютере.
  
• 
  Пренебрежение домашними делами в пользу компьютера.
  
• 
  Пренебрежение личной гигиеной и сном в пользу компьютера.
  
• 
  При общении с окружающими сведение любого разговора к компьютерной тематике.
  
• 
  Отказ от общения с друзьями.
  

Последствия интернет-зависимостиПатологическая увлеченность интернетом способствует дальнейшей деградации личности, уходу в свой мир. У подростков формируется неправильное сексуальное восприятие в дальнейшем. Как впрочем, у взрослых мужчин в свою очередь, так же формируется искаженное восприятие секса.Доступность интернет-услуг делает людей слишком ленивыми.Влияет на ненормальное развитие детей.Интернет удовлетворяет многие сознательные и подсознательные потребности пользователей, содержит почти всю запрашиваемую информацию. Это самая главная причина, объясняющая пристрастие к Интернету.

---

Глава II. Интернет-зависимость школьников. Социальный опрос 2.1. ИсследованиеИнтернет подобно курению или алкоголю может вызывать пристрастие и эмоциональную зависимость, поэтому, чтобы не пропустить первые симптомы этого пристрастия, существует тест на интернет зависимость. Но помимо этого, для зависимости от интернета существует и ряд дополнительных признаков, которые могут помочь обратить внимание на угрожающую ситуацию.Проведя социальный опрос среди обучающихся нашей школы я выяснила, что компьютер занимает лидирующее место среди таких современных устройств как Интернет, телефон и телевизор.2.1.Рекомендации по сохранению здоровья при работе детей за компьютером в школе и дома:

• 
  Расстояние от глаз до экрана должно составлять 50-70 см. Нельзя работать за компьютером в темноте.
  
• 
  Ребёнок школьного возраста может проводить за компьютером непрерывно не более 10-20 минут, после чего необходимо сделать перерыв и небольшую гимнастику для глаз (оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером для учащихся: начальной школы должна быть не более 15 минут; основной школы – 20 минут, старшей школы – 25-30 минут). Если есть проблемы со зрением, то садиться за монитор можно только в очках.
  
• 
  Необходимо постоянно снижать количество пыли в помещении посредством влажной уборки.
  
• 
  Психическая нагрузка и стресс при потере информации. Компьютер требует сосредоточенности. Однако психическую нагрузку можно уменьшить (в работе следует делать перерывы, необходимо следить за содержательной стороной работы за компьютером).
  

ЗаключениеВ ходе проделанной работы мною были сделаны следующие выводы:● Зависимость от Интернета - реально существующий феномен. Для того, чтобы считать его заболеванием, в настоящее время недостаточно клинических данных.● Воспитание компьютерной культуры, самовоспитание пользователей – вот противоядие Интернет – зависимости.● Результаты опроса показывают, что интернет-зависимые люди существуют и в нашей школе.Так может ли современный подросток в наши дни обойтись без интернета?Наверно это возможно, но это очень сложно представить. Люди имеют уникальную способность адаптироваться к любой окружающей среде и сейчас «жизнь в интернете» становится обычным делом.

---

Смотрите также файлы

• Проверка читательской грамотности Прочитай текст. Что легче.docx

• Задание 1. Методом изоклин построить интегральные уравнения.docx

• Химия арылы слулы,Трмысты химия.docx

• Наименование кафедры.docx

• Технологический процесс.docx