Практическая работа №2.«Решение кейсовой задачи по теме «Создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями».Описание:1.       Перед началом выполнения практической работы ознакомиться с нормативными документами:       Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;       Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021№ 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021№ 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020№ 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019№ 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018№ 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерацииот 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихсяс ограниченными возможностями здоровья»;       Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 07.04.2021№ 06-433 «О направлении методических рекомендаций» (вместес «Методическими рекомендациями по реализации Стратегии развития воспитания на уровне субъекта Российской Федерации»);       локальные нормативные акты образовательной организации.2. Разработать алгоритм действий работников образовательной организации, решая кейсовую задачу. Алгоритм оформляют в виде таблицыКейсовая задача: в образовательную организацию обратились родители

---

с просьбой принять на обучение своих детей во 2 и 7 класс. Старший ребенок - мальчик 13 лет - усыновлен три года назад после лишения родительских прав биологических родителей, имеет девиантное поведение: агрессивное отношение к младшему ребенку, начал курить, пропускать учебные занятия, хамить учителям, использовать ненормативную лексику, часто затевать драки с одноклассниками, заниматься мелким воровством и бродяжничеством. В младших классах интересовался рисованием, но в 5 классе данное увлечение приобрело негативный характер: рисование на стенах,в общественных местах, «злых» шаржей на учителей и одноклассников. Изменения начались с выявлением заболевания у младшего ребенка. Младший ребенок - мальчик, 7 лет (родной) - инвалид по основному заболеванию: сахарный диабет 1 типа, инсулинозависимый; сопутствующие заболевания: ревматоидный артрит, частые простудные заболевания. Разработайте алгоритм действий по организации обучения данных детей в вашей образовательной организации.

№ п/п	Конкретное действие	Срок выполнения	Ответственное лицо
1.	Оформление документов о приеме в образовательное учреждение	При поступлении	Секретарь учебной части
2.	Включение в банк данных обучающихся и семей «группы риска»	При поступлении	Классный руководитель, социальный педагог
3.	Определяются причины и условия, способствующие появлению проблем или девиации средствами психолого-педагогической и социально педагогической диагностики.	При поступлении	Педагог - психолог
4.	Собранная информация выносится на рассмотрение Совета профилактики, решением которого отдельные обучающиеся с девиантным поведением ставятся на внутришкольный учет.	При поступлении	Заместитель директора по ВР
5.	Ведение карты индивидуально-профилактического учета	При поступлении	Классный руководитель, ЗДВР, социальный педагог
6.	Разработка плана профилактической работы с обучающимся пропускающим занятия	Постоянно	Заместитель директора по УВР
7.	Организация условий обучения для ребенка-инвалида	Учебный год	ЗДУВР Классный руководитель Учителя - предметники

---

Смотрите также файлы

• Методическая разработка теоретического занятия 10 по теме Болезни крови по уд оп. 09. 09. 03 Основы патологии для специальности 31. 02. 01Лечебное дело.docx

• Кафедра социальной педагогики рабочаятетрад ь по социально педагогической и психолого педагогической практикам.docx

• 1 я хороший ты хороший.docx

• Реферат административноправовой режим военного положения По направлению подготовки 40. 04. 01 Юриспруденция.docx

• Аптасына 0,5 саат.docx