МИНИСТЕРСТВО ЭНЕРГЕТИКИ, ПРОМЫШЛЕННОСТИИ СВЯЗИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Ставропольский региональный колледж вычислительной техники и электроники» (ГБПОУ СРКВТ и Э)

ОТЧЕТ О ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТАХ

МДК 01.01 Разработка программных модулей

ПР.09.02.07.ПЗ

Проверил Преподаватель: Баранова Т. М. подпись

Выполнила Студентка 2 курса Маркизова Е.А. Группы 27АБД подпись

Ставрополь 2023

29.03.2023 г.

Индивидуальное задание. Создание матрицы.

1. 
   Цель и содержание
   

Цель лабораторной работы: изучить типы и принципы работы с массивами. Задачи лабораторной работы:

• 
  научиться работать с простыми массивами;
  
• 
  научиться работать с многомерными массивами.
  

Задачи:

1. 
   Создала консольное приложение.
   
2. 
   Изучила примеры, представленные в разделе «Теоретическое обоснование» данной лабораторной работы, повторите теоретическую часть лабораторной работы 2 (циклические конструкции).
   
3. 
   Выполнила индивидуальное задание. Задания ориентированы на работу с одномерными и многомерными массивами.
   

---

1. 
   Запустила среду программирования Visual Studio
   
2. 
   Выбрала задание по номеру своей фамилии
   

Дана исходная матрица размером M  N . Вывести исходную матрицу. Вывести минимальный элемент для каждой строки и результирующую матрицу, в которой все элементы, которые делятся на 3, заменены на минимальный элемент во всей матрице.

3. 
   Создала матрицу в языке С#
   
4. 
   Задала переменные
   
5. 
   Запустила проверку, в результате которой ошибок выявлено не было.
   

Вывод: Я научилась работать с простыми массивами и многомерными массивами.

03.04.2023 г.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4. КЛАССЫ. ОБЪЕКТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Цель лабораторной работы: изучить структуру и принципы объявления классов, освоить технологию создания экземпляров классов (объектов).

Задачи лабораторной работы:

• 
  научиться объявлять классы;
  
• 
  научиться создавать объекты классов;
  
• 
  научиться работать с полями данных и методами классов.
  

1. 
   Запустила среду программирования Visual Studio
   
2. 
   Создайте консольное приложение в среде Visual Studio.
   
3. 
   Изучила пример выполнения задания, представленный в данном разделе.
   
4. 
   Выполнила индивидуальное задание. Задания ориентированы на работу с классами.
   
5. 
   Запустила проверку, в результате которой ошибок выявлено не было.
   

Индивидуальное задание.

1. 
   Запустила среду программирования Visual Studio
   
2. 
   Выбрала задание по номеру своей фамилии
   

Класс «График y=x-10». Реализовать ввод и вывод полей данных, вычисление интеграла функции от a до b (вводятся пользователем), длины отрезка функции от (a, y(a)) до (b, y(b)), а также вывод информации об объекте.

3. 
   Задала переменные
   
4. 
   Создала график в языке С#
   
5. 
   Запустила проверку, в результате которой ошибок выявлено не было.
   

---

Вывод: В данной практической работе, я научилась объявлять классы; научилась создавать объекты классов; научилась работать с полями данных и методами классов.

Контрольные вопросы:

1. 
   Класс — это логическая структура, позволяющая создавать свои собственные пользовательские типы. 
   
2. 
   Структура в C# является типом данных, который может содержать поля и методы, а также может быть использован для создания объектов. Она отличается от класса тем, что передает данные по значению, а не по ссылке. Структуры обычно используются для хранения небольших объемов данных или для оптимизации производительности.
   
3. 
   Члены класса - это поля, методы, свойства и события, которые определяются внутри класса.
   
4. 
   Я знаю три типа членов-данных: поля, свойства и события. Поля представляют данные класса, свойства обеспечивают доступ к данным класса и могут содержать логику для чтения и записи этих данных, а события позволяют классу оповещать другие части программы о происходящих внутри него событиях.
   
5. 
   Я знаю три типа функций-членов класса: методы, конструкторы и деструкторы. Методы представляют поведение класса, конструкторы инициализируют объекты класса при их создании, а деструкторы освобождают ресурсы, занятые объектом класса, при его уничтожении.
   
6. 
   Сonsole.ForegroundColor = ConsoleColor.Red
   
7. 
   Console.BackgroundColor = ConsoleColor.Purple
   
8. 
   В C# существуют следующие модификаторы доступности членов класса:
   

1. public - члены с этим модификатором доступны из любого места программы.

2. private - члены с этим модификатором доступны только внутри класса, в котором они определены.

3. protected - члены с этим модификатором доступны только внутри класса, в котором они определены, а также в производных классах.

4. internal - члены с этим модификатором доступны только внутри сборки, в которой они определены.

---

5. protected internal - члены с этим модификатором доступны внутри сборки, в которой они определены, а также в производных классах, даже если эти классы определены в других сборках.

9. 
   Для объявления класса служит ключевое слово class.
   

03.04.2023 г.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5. КОНСТРУКТОР КЛАССА. ПЕРЕГРУЗКА КОНСТРУКТОРОВ КЛАССА.

Цель лабораторной работы: понять принципы работы конструктора.

Задачи лабораторной работы:

• 
  научиться объявлять конструктор класса;
  
• 
  научиться создавать перегруженные конструкторы.
  

1. 
   Для выполнения лабораторной работы, я модифицировала приложение, полученное в результате выполнения индивидуального задания лабораторной работы №4.
   
2. 
   Объявила и продемонстрировала использование трех-четырех перегруженных конструкторов классов.
   

Контрольные вопросы:

1. 
   Класс — это логическая структура, позволяющая создавать свои собственные пользовательские типы. 
   
2. 
   Конструктор класса — это специальный метод, который вызывается при создании нового объекта и используется для инициализации полей класса значениями, а также для начальных вычислений, если они необходимы.
   
3. 
   Перегрузка методов класса C# — один из мощнейших механизмов языка, который позволяет определить несколько методов с одним и тем же именем, но с различными параметрами. Кроме того, в C# по схожему принципу можно перегружать операторы и конструкторы. Такой подход делает код более гибким и понятным
   
4. 
   Да, в C# один конструктор класса может вызвать другой конструктор с помощью ключевого слова this.
   

05.04.2023 г.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЕРАРХИИ

КЛАССОВ
Цель лабораторной работы: изучить механизм организации наследования классов.

Задачи лабораторной работы:

• 
  научиться объявлять производные классы;
  
• 
  научиться создавать иерархии классов;
  
• 
  научиться использовать механизм полиморфизма.
  

---

1. 
   Запустила среду программирования Visual Studio
   
2. 
   Выбрала задание по номеру своей фамилии
   
   1. 
      Дана исходная матрица размером M  N . Вывести исходную матрицу. Вывести минимальный элемент для каждой строки и результирующую матрицу, в которой все элементы, которые делятся на 3, заменены на минимальный элемент во всей матрице.
      

3. 
   Создала матрицу в языке С#
   
4. 
   Задала переменные
   
5. 
   Запустила проверку, в результате которой ошибок выявлено не было.
   

Индивидуалка

Задачи:

1. 
   Создайте консольное приложение.
   
2. 
   Изучите пример создания иерархии классов, представленный в разделе
   

«Теоретическое обоснование» данной лабораторной работы.

3. 
   Постройте свою иерархию классов в соответствии с индивидуальным заданием. В результате выполнения лабораторной работы должны быть реализованы следующие механизмы:
   

• 
  использование типа-перечисления (хотя бы одного);
  
• 
  использование переопределенного свойства (хотя бы одного);
  
• 
  использование переопределенного метода (хотя бы одного);
  
• 
  использование вызова базового конструктора;
  
• 
  использование вызова любого базового метода (отличного от конструктора).
  

4. 
   Продемонстрируйте использование классов, созданной иерархии (легче всего это сделать с использованием массивов). При защите работы укажите признаки присутствия полиморфного поведения в программе (реализация полиморфизма).
   

---

Смотрите также файлы

• Задания по биологии для подготовки к итоговой аттестации Часть А.docx

• Ксіпкерлік жне бизнес негіздері пнінен 10 сынып оушылары арасындаы Мен болаша ксіпкермін! атты бизнесжоба байауыны ережесі.docx

• шаын ашан бріне, Туан жер саан мы алыс! 1наурыз АЛыс айту.docx

• Презентация.ppt

• Потенциал роста как студента.docx