ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 118
Скачиваний: 1
- Легко ли солдатам досталась слава? (нет, нелегко, более 40 тысяч солдат и командиров полегло на поле брани)- Итак, слава (известность) достается тем, кто вершит добрые дела во имя своего народа, села, города, страны, кто совершает добрые поступки.Учащиеся, работая в группах, самостоятельно читают стихотворение, вставляют «потерянное» слово.В мире слов разнообразных,Что блестят, горят и жгут, —Золотых, стальных, алмазных, —Нет священней слова: «труд!»Все, что пьем мы полной чашей,В прошлом создано трудом:Все довольство жизни нашей,Все, чем красен каждый дом.Новой лампы свет победный,Бег моторов, поездов,Монопланов лет бесследный,Все — наследие трудов! ….Все искусства, знанья, книги —Воплощенные труды!В каждом шаге, в каждом мигеЯвно видны их следы.И на место в жизни правоТолько тем, чьи дни — в трудах:Только труженикам — слава,Только им — венок в веках!- Какое слово вы вставили в стихотворение?Ответы учащихся.- Ребята, мы с вами говорили уже о трудолюбии, о том, что необходимо трудиться не только для себя, но и своим трудом приносить пользу людям. А как вы понимаете, что такое труд?Труд — это деятельность человека, направленная на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг.- Ребята, давайте вернемся к нашему стихотворению. Обратите внимание, что в нем, в каждом четверостишии употребляются формы слова, которое мы записали (труд, трудом, трудов, труды, трудах).Но есть еще одно слово но оно также относится к труду. Кто догадался, какое слово я имею в виду? Ответы учащихся.- А кто же такие труженики? Тот, кто трудится, работящий человек. Тот, кто отличается трудолюбием.Ответы учащихся.- Мы говорили о трудолюбии, о том, что необходимо трудиться, а сегодня узнали новое понятие, что такое труд, кто такой труженик. т.е. результатом добрых дел, труда человека может стать слава (известность).III Работа по теме урока.- Итак, по рассказу Библии, самые первые грехи в истории человечества – это лень и гордыня. Человек решил стать «как бог», но без Бога и безо всякого труда. Такой странный замысел попробовали реализовать первые люди. И это кончилось бедой. Именно с этой поры люди перестали видеть Бога и утратили свое бессмертие.
Но Бог не оставил людей. Он обещал им послать Спасителя (Христа). И еще Он ввел в нашу жизнь необходимость повседневного труда – уже «в поте лица своего».- Ваши родители тоже много трудятся. Заканчивается их рабочий день, когда они приходят домой? Чем им приходится заниматься?- Какую помощь вы можете им оказать?- Ребята, сейчас вы будете работать по группам. Вспомним правила, которых вы должны придерживаться, работая в группе.Ответы учащихся.- Работать в группе вы будете по следующему плану:1. Внимательно прочитайте текст.2. Распределите вопросы, на которые вы будете отвечать, между собой.3. Обсудите ответы на вопросы между собой.- Каждый из вас должен стараться не подвести свою группу, свой коллектив. Ребята, вы будете самостоятельно работать с текстом. Постарайтесь рассказать о своем герое, «человека труда» так, чтобы и другим группам, не читая текст, было все понятно. Другие группы, которые не выступают, должны внимательно слушать и потом оценить работу группы . Подводя итоги, мы должны выбрать, чья группа выступила и рассказала лучше всех, кто лучше всех потрудился.Время работы в группах- 10 мин. Время выступления- 2 мин.IV Физкультминутка V Продолжение работы по теме урока.Отчет групп.- Итак, каждая группа начинает представлять своего героя «человека труда».1 группа. Карточка №1 с.43-44 «Харитон Лаптев – исследователь севера Сибири» Прочитайте текст «Харитон Лаптев – исследователь севера Сибири» и ответь на вопросы:1. Какая цель была у судна «Якутск» в 1739 году? Назовите руководителей похода.2. Почему команда вынуждена была покинуть корабль?3. В каких условиях продолжалось изучение северного края?4. Какие нравственные качества характеризуют братьев Лаптевых?5. Можно ли охарактеризовать жизнь братьев Лаптевых словами:«Любовь к Родине может проявляться не только ратными подвигами, но и упорным трудом во благо родной страны»?
Оценивание группы другими группами.2 группа. Карточка №2с.45-46 «Самолет имени Головатого» и ответь на вопросы:1. В каком году и что обсуждалось на собрании?2. Как зовут и кем был герой текста?3. Что хотел сделать пчеловод Ферапонт Петрович Головатый для фронта?4. Как ты думаешь, правильно ли он сделал? Может быть, достаточно было внести небольшую сумму, а не отдавать свои сбережения?5. Какие нравственные качества характеризуют Ферапонта Петровича?Оценивание группы другими группами.3 группа. Карточка №3 с.46-47 «К. Циолковский – основоположник космонавтики»Прочитай текст «К. Циолковский – основоположник космонавтики»со слов «»Русского ученого…» до слов «Циолковский не оставил научных занятий» и ответь на вопросы:1. Кого называют основоположником космонавтики?2. Что впервые предложил использовать Константин Эдуардович Циолковский?3. Что писал, вспоминая о своем детстве Циолковский?4. Как жил Циолковский, после того как не поступил в училище?Оценивание группы другими группами.4 группа. Карточка №4с.47 «К. Циолковский – основоположник космонавтики» Прочитай текст со слов «Ученый доказал…» до слов «освоение космоса поможет решить многие современные проблемы землян» и ответь на вопросы:1. Что доказал ученый?2. Что красочно и верно описал русский ученый?3. В чем был твердо убежден Циолковский?4. Какие качества характера помогли К. Циолковскому стать великим ученым?Оценивание группы другими группами.VI Подведение итогов урока.- Ребята, мы выслушали все группы. Каждая группа представляла своего «человека труда» и оценивала другую группу. Сегодня мы с вами говорили о достойных гражданах нашей страны, что в 2013 году указом президента была утверждена высшая награда – Герой труда РФ. Ребята, ранее мы с вами говорили о ратном подвиге, а сегодня говорили о трудовом. Повзрослев, вы можете оказаться в любом месте нашей страны. Будем надеяться, что войны не будет, и мы с вами будем нацелены проявить себя в жизни как Герои труда,
будем стараться совершить трудовой подвиг, трудиться на благо нашей страны, чтобы быть ее достойными гражданами.
Те, кто хотел бы совершить трудовой подвиг, те люди, о которых мы говорили на уроке для вас стали примером для подражания, и выхотели бы трудиться также на благо Родины.
Скажите, могут ли они стать примером для подражания? Почему?
Ответы учащихся.
Сейчас в конце урока, когда мы с вами узнали о людях труда, вы можете согласиться с тем, что только «труженикам слава, только им венок в руках»?
Ответы учащихся.
- Ребята, подведем итогтому, о чем мы говорили на уроке. Прошу открыть учебник на стр.48 и прочитать его (хоровое чтение).
Самоотверженный труд многих наших соотечественников может служить примером для подражания. Труд таких людей обогащает российскую культуру, свидетельствует о любви к Родине и своему народу. Если человек заботится только о своем благополучии, богатстве, не думает о других, его нельзя назвать достойным гражданином своей страны.
VII Рефлексия.
- А какие добрые дела, поступки совершаете вы, ученики школы, чтобы прославить свою школу и свое село? В каких общественно-значимых акциях вы участвуете ежегодно?
(сажаем деревья, разбиваем клумбы, убираем улицы села, территорию школы и памятника от мусора; готовим концерты – поздравления ко Дню учителя, ко Дню пожилого человека, ко Дню матери, ко Дню Победы и др.)
- Ребята, а чем вы, ученики можете прославить себя и школу прежде всего? (учением). Каков ваш самый главный труд сегодня? (учеба)
- Какими качествами вы должны обладать, чтобы ваш труд был успешным?
(усердием, добросовестностью, ответственностью, усидчивостью, силой воли, трудолюбием, любознательностью…)
- Обладаете ли вы этими качествами? Почему «да», почему «нет»?
- Итак, ребята, в заключение нашего урока мне хочется вам пожелать: «Славьте нашу школу, наше село добрыми делами и поступками, чтобы вами гордились и мы, учителя, и ваши родители, и ваши друзья и знакомые.
Помните и гордитесь героями нашей страны, героями-односельчанами, которые своим трудом и мужеством подарили мирное небо, счастливое детство, подарили нам жизнь и свободу. Всего всем доброго!»