5 сурак.

1. Белсенді оқу
Өз тәжірибесінің негізінде үйрену:

• 
  оқушыларға эксперимент жасап, мәнін ұғынып, түсінік қалыптастыруға мүмкіндік береді;
  
• 
  жаңа білімді бұған дейінгі біліммен байланыстырады;
  
• 
  қателіктер бізге өзімізді тексеріп, түсінігімізді жетілдіруге жол ашады;
  
• 
  нәтижесі – терең білім;
  
• 
  көзқарасты өзгертеді.
  

Тиімді оқу мен оқытудың кейбір тәсілдері

• 
  Құрылымдалған топтық жұмыс:
  
  • 
    тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын жетілдіреді;
    
  • 
    ақпарат алу және жоғары деңгейлі ойлау дағдыларын жетілдіреді;
    
  • 
    тиімді дербестікті дамытады – «біз бірлесіп табысқа жетеміз»;
    
• 
  оқушылар арасындағы тосқауылдарды жояды.
  

2. Бірлескен оқ

Тиімді оқу мен оқытудың кейбір тәсілдері

• 
  Әр оқушының оқудағы қажеттіліктерін қанағаттандыру:
  
• 
  түсінік пен дағдылар тереңдейді;
  
• 
  өзіне деген сенімі мен оқуға деген уәжі артады;
  
• 
  оқушыларға идеяларды тереңірек түсінуге көмектесе отырып, шығармашылыққа ынталандырады;
  
• 
  барлық оқушылар үшін тиімді;
  
• 
  барлық оқушылардан күтілетін нәтижені арттыра алады.
  

3. Саралау
Тиімді оқу мен оқытудың кейбір тәсілдері

4. Пәнаралық байланыс

Пәндердің арасында байланыс орнату:

білім беру бағдарламасының аясын кеңейтіп, теңестіреді;

• 
  тереңірек білім алуға мүмкіндік береді;
  
• 
  көптеген дағдыларды қалыптастырады;
  
• 
  түсінік пен дағдыларды дамытуға көмектесе алады;
  
• 
  оқудың анағұрлым саналы меңгерілуіне көмектеседі;
  
• 
  оқуға деген уәжді арттыра алады.
  

Тиімді оқу мен оқытудың кейбір тәсілдері

• 
  уәжді және өзін-өзі бағалау деңгейін арттырады;
  
• 
  оқыту үдерісіне бағыт береді;
  
• 
  оқушылардың өз жұмысын жақсартуына мүмкіндік береді;
  
• 
  оқушылардың барынша тиімді оқу жолдарын түсінуіне көмектеседі
  

5. Оқушылардың танымдық қажеттіліктерін қанағаттандыру

Тиімді оқу мен оқытудың кейбір тәсілдері

• 
  Оқушылардың тапсырмаларды өзара талқылауы:
  
• 
  оқушылардың көбірек үлес қосуына мүмкіндік береді;
  
• 
  оқушылардың бір-біріне білім мен дағдыларды үйретуіне жетелейді;
  
• 
  тақырыпты терең түсінуіне жол ашады;
  
• 
  оқушылардың өз үлгерімі туралы ойланып, әрі қарай не істеу керектігі туралы шешім қабылдауына мүмкіндік береді;
  
• 
  тапсырманы күрделендіріп, оқушылардың уәжін арттырады.
  

---

6. Оқу әңгімелер

Тиімді оқу мен оқытудың кейбір тәсілдері

• 
  Технологияларды пайдалану:
  
• 
  белсенді оқудың қызықты тәсілдерін ұсына алады;
  
• 
  уәжді арттыра алады;
  
• 
  зерттеу жүргізу, қарым-қатынас жасау, ынтымақтастық орнату және тапсырмаларды тиімді іске асыру үшін қолданылады;
  
• 
  оқушылардың ақпарат іздеп, өз тәсілдерін табуына мүмкіндік бере отырып, олардың өз үлесін қосуына септігін тигізеді;
  
• 
  сыныптан тыс өз бетінше білім алуға мүмкіндік береді.
  

7. Электронды оқу және жаңа технологияларды пайдалану
8. Модельдеу

• 
  Іске асып жатқан ойлау үдерістерін түсіндіре отырып мысал ұсыну:
  
• 
  оқушыларды бір мезгілде пән мазмұны туралы ойлануға және сарапшы ретінде әрекет етуге жетелейді;
  
• 
  оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуіне көбірек мүмкіндік беріп, тапсырманы кезеңдерге бөледі;
  
• 
  үдеріс туралы ойланып, рефлексия жасауға ынталандырады.
  

6 сурак.Қалыптастырушы бағалау – оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі болып табылады .

ҚБ принциптері:

оқытудың бір бөлігі («оқыту үшін бағалау»);

• 
  барлық оқу мақсаттары қамтылады (оқу мақсаттары барлық сыныптарда пәндер бойынша оқу жоспарларында нақтыланып белгіленген); бағалау белгіленбейді; оқу мақсаттарына жеткендігі бағалау критерийлеріне сәйкес жүзеге асады; әр оқушының ілгерілеуі туралы кері байланыс беріледі; ҚБ нәтижелері оқыту сапасын, оқу бағдарламасын жақсарту үшін қолданылады.
  

Қб бес бармақ әдісі, шапалақтау,смайлк әдісі арқылы бағаланады.

1.«Бас бармақ»- басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?

2. «Балалы үйрек»— бірлесу. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза жасадым?

3. «Ортан терек»- ойлану. Мен бүгін білім мен тәжірибе алдым?

4.  «Шылдыр шүмек»-шынайылық. Сабақмаған ұнадыма? Неліктен?

5 «Кішкентай  бөбек»-

---

көңіл-күй ахуалы.

7сурак. Оқытудың белсенді әдістері - оқу материалын игеру үдерісінде оқушыларды   белсенді ойлау және практикалық әрекетке итермелейтін әдістер. Белсенді оқыту мұғалімнің дайын білімдерді баяндауына, оларды есте сақтауы мен қайта жаңғыртуына емес, оқушылардың белсенді ойлау және практикалық әрекет үдерісінде өз бетінше білімдер мен біліктерді меңгеруіне бағытталған әдістер жүйесін пайдалануды білдіреді.

Белсенді оқыту әдістерінің ерекшеліктері олардың негізінде практикалық және ойлау әрекетіне ояту жатыр. Онсыз білімдерді игеруде алға жылжушылық болмайды. Оқытудың белсенді әдістерінің пайда болуы және дамуы оқытудың алдына оқушыларға білім ғана беріп қоймай, танымдық қызығушылықтар мен қабілеттердің, шығармашылық ойлаудың, өз бетінше ақыл-ой еңбегінің қалыптасуы мен дамуын қамтамасыз ету т.б. жаңа міндеттер қойылуымен байланысты.

---

Смотрите также файлы

• Оутрбие жмыстарыны наурыз айында ткізілетін ісшаралар жоспары.docx

• Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.docx

• Задание для самостоятельной работы к теме 1 Основы государственной политики в сфере воспитания. Базовые ценности российского общества.doc

• Решение о создании некоммерческой организации в результате ее учреждения принимается ее учредителями (учредителем). В отношении бюджетного или казенного учреждения такое решение принимается в порядке,.docx

• Молодёжная культура Интернет и социальные сети.docx