Файл: Урок толерантности. Дом общечеловеческих ценностей.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 101
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Публикация: Урок толерантности. «Дом общечеловеческих ценностей»Оренбургская область, Кваркенский район, с.Кваркено.Автор публикации: Демченко Наталья Васильевна- Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Кваркенский Центр внешкольной работы» (МАУДО «Кваркенский ЦВР);-Педагог дополнительного образованияЦель: воспитание толерантности (терпимости) через общечеловеческие ценности.Задачи:- знакомство воспитанников с понятием «толерантность»;- развитие коммуникативных навыков, творческого потенциала воспитанников;- формирование толерантных установок по отношению к разным людям, формирование основ позитивного взаимодействия и эмоциональной отзывчивости детей между собой.Оборудование: презентация, листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры.Ход занятия:I. Организационный момент.Воспитатель: Ребята, мы живём в общем доме, все мы разные, но планета у нас одна. И как раз потому, что нас так много, и что мы живём все рядом – необходимо жить в мире и согласии, в дружбе и уважении, протягивать друг другу руку помощи. Именно поэтому мы не можем делать всё, что вздумается. Плохо, когда люди воюют, ссорятся, не умеют мирно договариваться. Нужно учиться жить в мире и согласии с детства.Ребята, сегодня у нас очень серьезная тема занятия. Мы будем говорить о толерантности. Садитесь поудобнее и приготовьтесь внимательно слушать.II. Основная часть.Воспитатель: Начать наше занятие я хочу со слов из сочинения школьника. «Каждый из нас единственный. А все вместе – спасение мира. Добро и зло неразделимы. Подобно любви и ненависти. Их объединяет терпимость. Всеобщая терпимость и есть спасение». А терпимость это и есть толерантность. Быть толерантным – уметь ладить с другими людьми, жить в обществе без конфликтов, проявлять терпимость к чужому мнению. Толерантность должна стать нормой жизни каждого человека – взрослого и ребёнка. Давайте проверим, толерантны ли вы?Воспитатель: Вам предложены 5 вопросов, на которые даны 3 варианта ответов. Вам нужно выбрать только один, совпадающий с вашим мнением. Затем мы подсчитаем количество баллов, и выясним уровень вашей толерантности. 1. Если одноклассник очень отличается от меня внешним видом, поведением, я
а) не буду с ним общатьсяб) толкну, стукну егов) подружусь с ним2. Когда в игре кто-то делает по- своему, не так, как мне хочется, яа) не буду с ним игратьб) толкну, стукну егов) попрошу объяснить, что он делает3. Если моего одноклассника похвалила учительница за хороший ответ, а меня нет, яа) не буду с ним общатьсяб) толкну, стукну егов) постараюсь отвечать лучше4. В нашем классе появился ребёнок – инвалид, яа) не буду с ним общатьсяб) посмеюсь, какой он неуклюжийв) подружусь с ним5. Если одноклассник верит в другого Бога, яа) не буду с ним общатьсяб) посмеюсь над нимв) попрошу рассказать о его вереОтветы: а) по 2 баллаб) по 1 баллув) по 3 баллаВывод:От 5 до 9 баллов – ты часто ведёшь себя так, что людям рядом с тобой неуютно. Ты часто бываешь агрессивным, обижаешь одноклассников. Задумайся, ведь всё сделанное возвращается обратно.От 10 до 14 баллов – часто ты проявляешь доброту, понимание, уважение к чужому мнению, но иногда ты совершаешь поступки или говоришь слова, за которые тебе бывает стыдно. Сдерживайся!15 баллов – ты толерантен! Уважая себя, ты уважаешь и принимаешь весь окружающий мир.16 ноября – Международный день толерантности (терпимости). В 1996 году Генеральная Ассамблея предложила ежегодно 16 ноября отмечать Международный день, посвящённый терпимости. Сегодня мы попробуем создать дом толерантности, где будут жить в мире и согласии, любви и доверии, где царит радушие и гостеприимство, добро и справедливость, дружба и братство, терпение и понимание. Но для этого потребуется материал с особыми свойствами – миролюбие, терпимость, любовь, трудолюбие, дружба, вежливость и другие свойства, то есть общечеловеческие ценности. - С чего же начинается строительство дома? (Ответы детей)Правильно, с закладки фундамента. Вместе, дружно, сообща, кирпич за кирпичиком мы создадим этот дом. Фундаментом нашего дома будет «мир,миролюбие». В нашем доме должен быть мир. Ведь все мы хотим, чтобы на нашей планете был мир. Только от нас самих зависит её дальнейшая судьба. Дети XXI века, жители разных стран и континентов, участники проекта «Мы пишем «Книгу мира» считают, что важнейшая задача человечества – сохранить мир на нашей планете. Чувство ответственности за существование жизни на земле, за будущее людей планеты заставило детей написать
«Книгу мира». Основная цель книги – объединение детей планеты для решения одной важной задачи – сохранения мира на Земле. Итак, фундамент нашего дома-мир. Его никто не сможет разрушить, потому что единство – это большая сила. Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю игру «Что есть что». На столах перед вами разложены карточки. Я зачитаю по очереди определения, а вы должны быстро подобрать к ним слова - понятия. 1.Проявление заботы, внимания, уход за кем-то. (Заботливость)2.Легкое установление контактов. (Общительность)3.Умение держать себя в обществе, учтивость, вежливость. (Воспитанность)4.Отзывчивость, дружеское отношение к людям. (Доброта)5.Взаимная расположенность, привязанность друг к другу. (Дружба)6.Почтительное отношение. (Уважение)8.Сострадание (Милосердие)9.Умение не подчёркивать свои достоинства, заслуги. (Скромность)10.Любовь, привычка к труду, усердие в работе. (Трудолюбие) Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Толерантность основывается на всех качествах, которые мы назвали. А сейчас, мы с вамизаложим первый кирпичик нашего дома – кирпичик «вежливости».Как же прожить в нашем доме без вежливости? Вежливость облегчает нашу жизнь. Вспомните рассказ В. Осеевой «Волшебное слово» - все желания маленького героя исполнялись, как только он стал вежливым. Но вежливость – это не просто «волшебные слова». Это в первую очередь внимание к людям, вы не сказали ни слова – просто придержали тяжёлую дверь в магазине, пропустили вперёд пожилого человека или свою ровесницу, взяли у мамы тяжёлую сумку, и каждый, кому вы помогли, без всяких «спасибо» и «пожалуйста» понял, что вы – человек вежливый. Конечно, слова тоже не стоит забывать, но всё же главное поступки. Стоит запомнить простую истину: «Ничто не стоит нам так дёшево не ценится так дорого, как вежливость» Конкурс «Ежели вы вежливы» Воспитатель: Вашему вниманию предлагаются слова вежливости, которые произносят, чтобы подчеркнуть своё расположение к собеседнику. - Вы встретились на улице и приветствуете друг друга 1. Доброе утро. 2.Здорово. 3.Привет. 4.Здравствуйте. 5.Хелло. Какие слова приветствия, по-вашему, наиболее вежливы ? (Варианты ответа 1, 4). - Вы звоните по телефону и собираетесь позвать подругу или друга. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы.
Правила доброты: - помогать слабым, маленьким, больным, старым, попавшим в беду; - прощать ошибки других; не жадничать; - не завидовать; - жалеть других. «Литературная викторина» Назовите художественное произведение, из которого взят отрывок. «Доброе утро! - крикнул он издали. - Доброе утро! Если это утро - доброе. В чём я лично сомневаюсь. Но это неважно. - Поздравляю тебя с днём рождения! Это ты меня? Конечно тебя. С моим днём рождения? Да. Значит у меня настоящий день рождения? - Конечно, и я принёс тебе подарок»(А. Милн. «Винни – Пух и все, все,все») Бенгт рассчитывал, что девочка разозлиться, а ещё лучше – заплачет; и уж никак не ожидал, что она будет спокойно и даже дружески глядеть на них. Убедившись, что словами её не проймёшь, Бенгт толкнул девочку. - Не могу сказать, чтобы ты вежливо обходился с дамами, заметила она и, схватив Бенгта своими сильными руками, подбросила его в воздух так высоко, что он повис на ветке берёзы. Затем она схватила другого мальчишку и закинула его на другую ветку. Так она раскидала всех мальчишек и воскликнула: «Эй, вы трусы! Впятером нападаете на одну девчонку – это подлость! (А. Линдгрен. «Пеппи – Длинный чулок») «Однажды какой-то проезжий слушал – слушал его и вдруг закричал: -Всё это выдумки! Ничего этого не было, о чём ты рассказываешь. Старичок насупился и важно ответил: - Те графы, бароны, князья и султаны, которых я имел честь называть лучшими своими друзьями, всегда говорили, что я самый Правдивый человек на земле» (Э. Распэ «Приключения барона Мюнхаузена») «Он сел за стол, подвернул под себя ногу. Миндальные пирожные он запихивал в рот целиком и глотал не жуя. В вазу с вареньем залез прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Он схватил кофейник и выпил всё какао из носика, поперхнулся, пролил какао на скатерть». (А. Толстой. Золотой ключик, или Приключения Буратино) «Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его, издали, сейчас же переходила на другую сторону улицы. И хорошо делала, потому что среди малышей часто попадались такие, которые не могли спокойно пройти мимо малышки, а обязательно скажут ей что-нибудь обидное, даже толкнут её или, ещё того хуже, за косу дёрнут». (Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей»). Воспитатель: На нашей огромной планете живут народы разных национальностей. Не все пока живут в мире, где-то идёт война. А мы с вами сейчас заложим следующий кирпичик
а) не буду с ним общатьсяб) толкну, стукну егов) подружусь с ним2. Когда в игре кто-то делает по- своему, не так, как мне хочется, яа) не буду с ним игратьб) толкну, стукну егов) попрошу объяснить, что он делает3. Если моего одноклассника похвалила учительница за хороший ответ, а меня нет, яа) не буду с ним общатьсяб) толкну, стукну егов) постараюсь отвечать лучше4. В нашем классе появился ребёнок – инвалид, яа) не буду с ним общатьсяб) посмеюсь, какой он неуклюжийв) подружусь с ним5. Если одноклассник верит в другого Бога, яа) не буду с ним общатьсяб) посмеюсь над нимв) попрошу рассказать о его вереОтветы: а) по 2 баллаб) по 1 баллув) по 3 баллаВывод:От 5 до 9 баллов – ты часто ведёшь себя так, что людям рядом с тобой неуютно. Ты часто бываешь агрессивным, обижаешь одноклассников. Задумайся, ведь всё сделанное возвращается обратно.От 10 до 14 баллов – часто ты проявляешь доброту, понимание, уважение к чужому мнению, но иногда ты совершаешь поступки или говоришь слова, за которые тебе бывает стыдно. Сдерживайся!15 баллов – ты толерантен! Уважая себя, ты уважаешь и принимаешь весь окружающий мир.16 ноября – Международный день толерантности (терпимости). В 1996 году Генеральная Ассамблея предложила ежегодно 16 ноября отмечать Международный день, посвящённый терпимости. Сегодня мы попробуем создать дом толерантности, где будут жить в мире и согласии, любви и доверии, где царит радушие и гостеприимство, добро и справедливость, дружба и братство, терпение и понимание. Но для этого потребуется материал с особыми свойствами – миролюбие, терпимость, любовь, трудолюбие, дружба, вежливость и другие свойства, то есть общечеловеческие ценности. - С чего же начинается строительство дома? (Ответы детей)Правильно, с закладки фундамента. Вместе, дружно, сообща, кирпич за кирпичиком мы создадим этот дом. Фундаментом нашего дома будет «мир,миролюбие». В нашем доме должен быть мир. Ведь все мы хотим, чтобы на нашей планете был мир. Только от нас самих зависит её дальнейшая судьба. Дети XXI века, жители разных стран и континентов, участники проекта «Мы пишем «Книгу мира» считают, что важнейшая задача человечества – сохранить мир на нашей планете. Чувство ответственности за существование жизни на земле, за будущее людей планеты заставило детей написать
«Книгу мира». Основная цель книги – объединение детей планеты для решения одной важной задачи – сохранения мира на Земле. Итак, фундамент нашего дома-мир. Его никто не сможет разрушить, потому что единство – это большая сила. Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю игру «Что есть что». На столах перед вами разложены карточки. Я зачитаю по очереди определения, а вы должны быстро подобрать к ним слова - понятия. 1.Проявление заботы, внимания, уход за кем-то. (Заботливость)2.Легкое установление контактов. (Общительность)3.Умение держать себя в обществе, учтивость, вежливость. (Воспитанность)4.Отзывчивость, дружеское отношение к людям. (Доброта)5.Взаимная расположенность, привязанность друг к другу. (Дружба)6.Почтительное отношение. (Уважение)8.Сострадание (Милосердие)9.Умение не подчёркивать свои достоинства, заслуги. (Скромность)10.Любовь, привычка к труду, усердие в работе. (Трудолюбие) Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Толерантность основывается на всех качествах, которые мы назвали. А сейчас, мы с вамизаложим первый кирпичик нашего дома – кирпичик «вежливости».Как же прожить в нашем доме без вежливости? Вежливость облегчает нашу жизнь. Вспомните рассказ В. Осеевой «Волшебное слово» - все желания маленького героя исполнялись, как только он стал вежливым. Но вежливость – это не просто «волшебные слова». Это в первую очередь внимание к людям, вы не сказали ни слова – просто придержали тяжёлую дверь в магазине, пропустили вперёд пожилого человека или свою ровесницу, взяли у мамы тяжёлую сумку, и каждый, кому вы помогли, без всяких «спасибо» и «пожалуйста» понял, что вы – человек вежливый. Конечно, слова тоже не стоит забывать, но всё же главное поступки. Стоит запомнить простую истину: «Ничто не стоит нам так дёшево не ценится так дорого, как вежливость» Конкурс «Ежели вы вежливы» Воспитатель: Вашему вниманию предлагаются слова вежливости, которые произносят, чтобы подчеркнуть своё расположение к собеседнику. - Вы встретились на улице и приветствуете друг друга 1. Доброе утро. 2.Здорово. 3.Привет. 4.Здравствуйте. 5.Хелло. Какие слова приветствия, по-вашему, наиболее вежливы ? (Варианты ответа 1, 4). - Вы звоните по телефону и собираетесь позвать подругу или друга. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы.
-
Позовите Машу. 2. Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу. 3. Можно позвать Машу. 4. Здравствуйте, извините, Маша дома?(Варианты ответа2,4).
-
Тот, кому 8 лет. 2.Тот, кому 11 лет. 3.Тот, кто вежливее. 4.Уступать дорогу не обязательно. (Вариант ответа- 3).
-
Простите меня, я выхожу! 2. Разрешите пройти. 3.Извините, можно пройти? (Варианты ответа-3).
-
Простите, пожалуйста… 2. Эй, мужик… 3.Я хочу узнать… 4. Будьте добры, скажите… (Варианты ответа-1,4).
-
Скажите, сколько сейчас часов? 2.Вы не подскажете, который час? 3.Скажите, пожалуйста, который час? 4.Сколько времени? (Вариант ответа-3).
-
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда; -
Без труда нет добра; -
Труд человека кормит, а лень портит; -
Терпение и труд – всё перетрут.
Правила доброты: - помогать слабым, маленьким, больным, старым, попавшим в беду; - прощать ошибки других; не жадничать; - не завидовать; - жалеть других. «Литературная викторина» Назовите художественное произведение, из которого взят отрывок. «Доброе утро! - крикнул он издали. - Доброе утро! Если это утро - доброе. В чём я лично сомневаюсь. Но это неважно. - Поздравляю тебя с днём рождения! Это ты меня? Конечно тебя. С моим днём рождения? Да. Значит у меня настоящий день рождения? - Конечно, и я принёс тебе подарок»(А. Милн. «Винни – Пух и все, все,все») Бенгт рассчитывал, что девочка разозлиться, а ещё лучше – заплачет; и уж никак не ожидал, что она будет спокойно и даже дружески глядеть на них. Убедившись, что словами её не проймёшь, Бенгт толкнул девочку. - Не могу сказать, чтобы ты вежливо обходился с дамами, заметила она и, схватив Бенгта своими сильными руками, подбросила его в воздух так высоко, что он повис на ветке берёзы. Затем она схватила другого мальчишку и закинула его на другую ветку. Так она раскидала всех мальчишек и воскликнула: «Эй, вы трусы! Впятером нападаете на одну девчонку – это подлость! (А. Линдгрен. «Пеппи – Длинный чулок») «Однажды какой-то проезжий слушал – слушал его и вдруг закричал: -Всё это выдумки! Ничего этого не было, о чём ты рассказываешь. Старичок насупился и важно ответил: - Те графы, бароны, князья и султаны, которых я имел честь называть лучшими своими друзьями, всегда говорили, что я самый Правдивый человек на земле» (Э. Распэ «Приключения барона Мюнхаузена») «Он сел за стол, подвернул под себя ногу. Миндальные пирожные он запихивал в рот целиком и глотал не жуя. В вазу с вареньем залез прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Он схватил кофейник и выпил всё какао из носика, поперхнулся, пролил какао на скатерть». (А. Толстой. Золотой ключик, или Приключения Буратино) «Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его, издали, сейчас же переходила на другую сторону улицы. И хорошо делала, потому что среди малышей часто попадались такие, которые не могли спокойно пройти мимо малышки, а обязательно скажут ей что-нибудь обидное, даже толкнут её или, ещё того хуже, за косу дёрнут». (Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей»). Воспитатель: На нашей огромной планете живут народы разных национальностей. Не все пока живут в мире, где-то идёт война. А мы с вами сейчас заложим следующий кирпичик