ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 14
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Дүниетану 10-сабақ
| Бөлім: | Мәдени мұралар | |
| Мұғалімнің аты-жөні | Досбол С.Б | |
| Күні: | 22.11.2022 | |
| Сынып: 4 «Е» | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Қазақстандағы ғылымның дамуы. Ғалым Қаныш Сәтбаев | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 4.3.3.1 Қазақстанның ХХ–XXI ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру 4.3.4.1 өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау | |
| Сабақтың мақсаты |
| |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру 5 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді. Өткен тақырыпқа шолу: -Үй тапсырмасын сұрау. -Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жауап алыңдар. Оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісі арқылы жүреді: - Қазақстан Республикасы тәуелсіздік алғанға дейін қалай аталды? - Қазақстан Республикасы тәуелсіздігін қай жылы алды? - Елімізде зауыт, фабрика, теміржолдар қай уақытта салынды? - Шахта мен кенорындары қашан ашылды? - Қазақстанда ХХ ғасырда ғылым қалай дамыды деп ойлайсыңдар? -Олай болса, бүгінгі сабақта Қазақстандағы ғылымның дамуы және ғалым Қаныш Сәтбаев туралы әңгімелесетін боламыз. Сабақ мақсаты жария етіледі. Топқа бөлу «Санау» әдісі арқылы жүреді. | Жаттығу жасайды. Сұрақтар қояды, жауап береді. Тақырып ашады. Топқа бірігеді. | Сұраққа жауап берген оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау. | |
| Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 18 мин | (Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады. А) Сөздік жұмысы. Ғылым, ғалым, өндіріс. Ә) Талдау. -Қалай ойлайсыңдар, Қазақстанда ғылым қандай рөл атқарады? б) Мәтінмен, картамен жұмыс. -Мәтіннен оқып, білгендеріңді анықтау мақсатында сұрақтар құрастырып, сыныптастарыңнан жауап алыңдар. Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Ғалым Қ.Сәтбаев аты берілген мекемелерді анықта. Сергіту сәтінде «Көңілді күн» әнін айтып билету. (Т) 2-тапсырма -«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі: А) Кластер. Ғалым Қ.Сәтбаев кластерін құрастырыңдар. -Сендер тұратын аумақта Қ.Сәтбаев есімі берілген қандай нысандар бар? Ә) Дереккөзбен жұмыс. -Өз облысымыздан шыққан ғалымдарды анықтаңдар. Олар ғылымның қай саласында еңбек еткен? Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: Өз облысымыздан шыққан ғалымдар көп пе, әлде аз ба? Неліктен деп ойлайсыңдар? Өз ойларыңды білдіріңдер. |
Билеп сергиді. Сұрақтарға жауап беріп, тапсырма орындайды. | Дескриптор:
Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрап, жауап алады-2балл. Дескриптор: - Ғалым Қ.Сәтбаев кластерін құрады-2балл. Дереккөздерден өзі тұратын аумақтағы Қ.Сәтбаев есімі берілген нысандарды анықтайды-2балл. Өз облысынан шыққан ғалымдарды анықтайды-2балл. | Дүниетануоқулығы 4-сынып 2019ж, дәптер |
| Қорытынды 5 мин | Кері байланысты «Шеринг» әдісі арқылы береді. Оқушылар шеңберге тұрып бүгінгі тақырыптан алған білімі туралы талдайды.
Оқу тапсырмасы: мәтінді мазмұндау. | Кері байланыс жасайды. Оқу тапсырмасын жазып алады. | ҚБ қойылады. Lcty11-15 | |
Бұл ҚМЖ-ны өзгелерге таратуға болмайды, авторлық құқықты сақтаңыз. Егер осындай дайын ҚМЖ немесе БЖБ, ТЖБ алғыңыз келсе, +77785448116 (бұрынғы+77764531215) нөміріне ватсапқа жазыңыз.