Чибрикова Н.В.МБОУ «Майнский многопрофильный лицей»учитель начальных классовВнеклассное мероприятие в 3 классе «Экология и мы»Цель: воспитание бережного отношения к природе, живому миру.Задачи: познакомить учащихся с понятием «Экология», материалами о загрязнении окружающей среды, привлечь внимание к экологическим проблемам, рассмотреть пути решения экологических проблем; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; воспитывать экологическую культуру; выяснить знания о правилах поведения на природе.Оборудование: проектор, презентация, рисунки детей на тему «Экология», плакаты с высказыванием о природе, правила поведения в природеХод внеклассного мероприятия1. Эмоциональный настрой.Посмотрите в окно. Что вы видите? (Окружающий мир, природу)Вам нравится то¸ что вы видите? (мнения детей)Солнышко рано встает,Лучиком день зажигает.Весело птица поет, Пением день начинает.Снег под ногами хрустит,Ветер колышет деревья,В небе бегут облака - Чудные эти мгновенья!Наша планета – ЗемляОчень щедра и богатаГоры, леса и поляОбщий наш дом, ребята.2. Актуализация знаний-А что мы с вами называем общим домом?- Правильно, природу.Посмотрите на плакат и назовите тему нашего занятия: «Экология и мы»Как вы понимаете эти слова? Что такое экология? Заглянем в словарь, в Интернет.Это слово происходит от двух греческих слов: «ойкос» - дом, «логос» - учение.Экология – наука, изучающая взаимоотношения животных и растительных организмов между собой и с окружающей средой, а также воздействие человеческой деятельности на окружающую среду.Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к нашему дому – Земле. В доме должен быть порядок. Экология учит нас наводить порядок на Земле.Сегодня мы будем говорить об экологии, о природе и о бережном отношении к ней.Чтобы сохранить наш общий дом, его нужно охранять, оберегать, строить. Каждый человек своими действиями должен сохранять природу, а не разрушать ее. Люди часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Но это опасное заблуждение. У природы и так немало врагов: это стихийные бедствия: ураганы, засуха, морозы, землетрясения, наводнения. Разрушения продолжаются, и их наносит человек.
3. Проблемный вопрос.Человек, а ты можешь любить?!Как ты можешь про дом свой забыть?Полюби, человек, мир!Земле не надо в атмосфере дыр.Человек, погляди вокруг!Это — слышишь? - воды звук...Не трави, человек, рек!Сам умрёшь от жажды, человек...Не руби, человек, лесовИ не куй природе ты оков.Человек, перестань убивать,Перестань ты природу пытать!Учёными подсчитано:
За один день на земле исчезает 100 видов растений и животных;
В каждую минуту сокращается площадь леса на 15 млн. гектаров;
Ежегодно количество чистого воздуха сокращается на 10 млрд. тонн;
Бумага до полного разложения лежит два - три года, консервная банка- 15 - 20 лет, полиэтиленовый пакет- 200 лет, стеклянная посуда -1000 лет.
Учёные установили:
Морские черепахи у берегов Центральной и Южной Америки погибли из- за того, что в их пищеводах застряли пластиковые пакеты, выброшенные за борт пассажирами авиалайнеров;
В Африканских джунглях уничтожаются десятки тысяч слонов, отравляющихся ядохимикатами от водоёмов, куда слоны приходят на водопой.
Пингвины в Антарктиде гибнут от нефти
Дерево, трава, цветок и птица, не всегда умеют защититься.Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.Учитель: Да, природа в опасности. На сегодняшний день перед человечеством стоит немало экологических проблем.Каковы они? ( мнения детей)Учитель: Давайте проверим ваши предположения.Экологические проблемыВыступление детей. Презентация.1) Вырубка лесов. Проблема актуальна: если ситуация не поменяется, мы рискуем остаться без такого природного богатства, как лес. 2) Мусор. Пластик, полиэтилен или консервные банки: что делать с этими отходами после утилизации. Из года в год количество не переработанного мусора и свалок лишь растет. 3) Нефтяное загрязнение. Процесс добычи нефти, ее транспортировка и переработка всегда сопровождаются ее потерей
, что является основной причиной отравления, гибели организмов и загрязнению почвы.
4) Загрязнение радиоактивными отходами. Еще долгое время природа будет оправляться после Чернобыльской аварии, в результате которой произошел выброс радиоактивных веществ. А ситуация в Японии после аварии, загрязнение океана радиоактивными отходами?
5) Превращение плодородных земель в пустыни. Такая угроза существует при вырубке лесов и неправильном методе ведения сельского хозяйства.
6) Загрязнение воды. Постоянно происходит загрязнение водоемов, рек, озер стоками промышленных предприятий, а также в результате применения различных химических веществ.
7) Загрязнение атмосферы. Активное развитие промышленности – проблема не только больших городов, но и регионов. В наши дни нередко можно увидеть смог – густой туман, закрывающий плотным покровом все небо. Большим вкладом также являются выхлопы автотранспорта и сжигание бытовых отходов.
8) Уничтожение растений и животных. Рост городов, развитие сельского хозяйства, браконьерство влияют на то, что продолжают исчезать с лица земли многие виды животных и растений.
9) Отравление почвы. Бесконтрольное и неправильное применение различных удобрений и ядохимикатов приводит в первую очередь к истощению почвы, а в худшем случае к отравлению грунта.
10) Лесные пожары. Ведут к уничтожению лесов и всего живого в них. Физминутка 4. Решение проблемы
Знают все взрослые, знают все дети, Что вместе с нами живут на планете… Лев и журавль, попугай и лисица. Волк и медведь, стрекоза и куница. Белые рощи, лесные дубравы, Реки, речушки, деревья и травы! Синее море, лесной ручеёк, Все доверяют тебе, человек Ты - самый умный, а значит, в ответе За всё живое, что есть на планете. 1) -Что мы можем сделать, чтобы предотвратить экологическую катастрофу?
Поделитесь мнениями. 2) проблема переработки мусора
Исследовательская работа на тему «Мусор и его перевоплощение» 3) Размышление на тему «Влияние автомобиля на природную среду» 4) Просмотр фильма «Твой вклад в защиту окружающей среды» 5. Закрепление.
1) Природе человек должен быть другом. А начинать надо с малого. Мы живём в лесной и лесостепной природной зоне. Лесов у нас много. Лес – наше богатство. А умеем ли мы это богатство беречь?
Давайте это проверим. Проведём игру «Два сигнала».Сигнал красный – опасный. Сигнал зелёный – красивый. Лес говорит тебе: «Спасибо!»Учитель: Я говорю предложение, а вы показываете нужный сигнал по правилам поведения в лесу.В лес надо взять:
магнитофон, чтобы послушать новые записи (красный сигнал)
Лопату, чтобы посадить дерево
Ленточку, чтобы перевязать поломанный кустик
Банку, чтобы поймать ужа и отнести домой
Топор, чтобы срубить дерево
Фотоаппарат, чтобы сфотографировать лесных жителей
Зажигалку, чтобы разжечь костёр и забыть его затушить
Молодцы ребята, знаете, что надо брать в лес, чтобы не навредить природе!2) Давайте сформулируем правила поведения в природе
Учись понимать природу, стань ее другом и защитником
Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением
На лоне природы веди себя тихо: смотри, слушай и не шуми
Пользуйся любым случаем, чтобы сделать для природы что-либо полезное
Будь другом всех живых существ, не мучай и не убивай животных
Охраняй чистоту вод, заботься о колодцах и родниках
Следи за чистотой природной среды и не оставляй после себя следов пребывания в ней
Помогай тем, кто заботится о природе, защищай ее от вредителей и несознательных туристов
Лес — это не только деревья и кустарники, но и травяной покров, звери и птицы, грибы и насекомые, микробы, живущие в тесном взаимодействии. Лес — это сложное сообщество живых организмов. Лес дает человеку чистый воздух и чистую воду, продукты питания и сырье для промышленности. Лес формирует климат. Лес — это и дом для человека. И правила поведения в нем должны быть не менее строгими, чем в собственном доме.3) Творческое задание "Мы- друзья природы"Говорить можно много и красиво. Но лучше – делать.Сейчас вы будете работать в группах. Вы должны нарисовать запрещающие знаки, которыми вы покажете отрицательное воздействие человека на мир природы. Мы любим лес в любое время года.Мы слышим речек медленную речь.Все это называется природа.Давайте же всегда ее беречь!РефлексияПоднимите зелёный сигнал, кто разобрался в теме нашего занятия и может помочь другим
Поднимите красный сигнал, кто нуждается в дополнительной информации по теме занятия, до конца не уверен в своих знанияхИтогЯ уверена, что вы будете беречь нашу Землю, оказывать ей помощь. Но чтобы оказать помощь, надо многое знать и уметь. Предлагаю проверить ваши знания. Проведём экологическую викторину.
Сколько на Земле океанов?
В роднике вода всегда. А откуда в нём вода? (подземные воды)
Самое глубокое озеро на Земле? (Байкал – 1км 940 м)
Перечисли моря, названия которых обозначают цвет. (Белое, Желтое, Чёрное, Красное)
5.Что такое ветер?6. Почему происходит смена дня и ночи?7. Дельфин – кто он такой? А страус?8. Что такое экология?Молодцы!Берегите эту Землю, эту воду,Даже малую былиночку любя.Берегите всех зверей внутри природы,Убивайте лишь зверей внутри себя.Приложение1) Вырубка лесов. Проблема актуальна: если ситуация не поменяется, мы рискуем остаться без такого природного богатства, как лес. 2) Мусор. Пластик, полиэтилен или консервные банки: что делать с этими отходами после утилизации. Из года в год количество не переработанного мусора и свалок лишь растет. 3) Нефтяное загрязнение. Процесс добычи нефти, ее транспортировка и переработка всегда сопровождаются ее потерей, что является основной причиной отравления, гибели организмов и загрязнению почвы. 4) Загрязнение радиоактивными отходами. Еще долгое время природа будет оправляться после Чернобыльской аварии, в результате которой произошел выброс радиоактивных веществ. А ситуация в Японии после аварии, загрязнение океана радиоактивными отходами?5) Превращение плодородных земель в пустыни. Такая угроза существует при вырубке лесов и неправильном методе ведения сельского хозяйства. 6) Загрязнение воды. Постоянно происходит загрязнение водоемов, рек, озер стоками промышленных предприятий, а также в результате применения различных химических веществ. 7) Загрязнение атмосферы. Активное развитие промышленности – проблема не только больших городов, но и регионов. В наши дни нередко можно увидеть смог – густой туман, закрывающий плотным покровом все небо. Большим вкладом также являются выхлопы автотранспорта и сжигание бытовых отходов. 8) Уничтожение растений и животных
