ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 98
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Выполнение задания №1:Существует большое количество психических процессов и явлений, которые не отражаются в сознании человека, т.е. бессознательные процессы. Совокупность бессознательных процессов известна как бессознательное.Неосознаваемые процессы делятся на 3 класса:
Примеры: Люди, которые достигли своего умения и уже не задумываются над каждым действием, а делают это «на автомате».Неосознаваемые установки - Это явление является одним из самых важных понятий в психологии. Установка - это готовность человека совершить определенное действие или отреагировать в определенном направлении. Навыки, с другой стороны, - это умения, возникающие при выполнении определенного поведения. Однако психологи часто считают их одним и тем же.Установки делятся:-моторная установка (мышечная преднастройка к осуществлению физического действия). Примером неосознаваемой моторной установки может быть пристройка пальцев на ручке ребенка, когда он старается взять предмет определенной формы. Ребенок вытягивает пальчики, округляет их, а именно: ищет подходящий способ – успешно ухватить, взять интересующий его предмет.-умственная установка (готовность решать проблемы и задачи определенным способом). Пример: при решении математической задачи. Установкой будет формула, с помощью которой человек решит поставленную перед ним задачу. Арсенал и палитра выученных формул в голове, дают возможность выбрать не только подходящую для достижения цели, но и оптимальную по скорости решения.-перцептивная установка (готовность воспринимать и интерпретировать материал, объект, явление определенным образом). Пример: Человек находясь в комнате без света слышит звуки в виде шорохов, шагов во время страха.Неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Различают немалое количество неосознаваемых процессов, которые просто сопровождают действие. К таким действиям относятся непроизвольные движения, изменение тона голоса, мимика и множество вегетативных движений. Эти действия – дополнительное средство коммуникации, объективные показания различных психических характеристик человека, его намерений, отношений, желаний, мыслей. Например: ребенок высовывает язык, когда пишет, на лице человека, наблюдающего за кем-то улыбающимся, появляется ответная улыбка, и он не замечает этого.Неосознаваемые побудители сознательных действий - Это действия, которые люди совершают бессознательно, но они имеют значимые характеристики. Поступками человека управляют желания и импульсы, которые могут находиться глубоко в подсознании, но все равно влияют на его поведение и управляют им. Эта концепция связана с широко известным именем З. Фрейда. Этот ученый обратил внимание на феномен постгипнотического внушения. На основе анализа этих фактов Фрейд разработал свою теорию бессознательного. Согласно Фрейду, существует три области психики: сознательная, предсознательная и бессознательная. Предсознательное - это скрытые, латентные знания, которыми обладает человек и которые не существуют в сознании в данный момент, но при необходимости могут быть легко перенесены в сознание.
Осознаваемые психические процессы — это те процессы, которые имеют сове отражение в сознание.Сознание — это переживание личностью событий, которые происходят во внешнем мире. Сознание — это функция человеческого мозга. Благодаря сознанию человек может получать представления не только об окружающем мире, но и о самом себе. Эта функция сформировалась у людей в результате эволюции, но каким именно образом эта функция была сформирована ученые до сих пор не определили.Осознаваемые психологические процессы делятся на три основные группы:-познавательные процессы-эмоциональные процессы-волевые процессыПознавательные процессы включают в себя:Ощущения (это психическое отражение характеристик окружающего мира)Вкусовые ощущения играют важную роль в формировании эмоционального состояния человека. Существует четыре основных вкуса: кислый, соленый, сладкий, горький.Обоняние - это способность чувствовать запахи, рассеянные в воздухе. Примеры: духи, чай, запах цветов и т.д.Чувство осязания относится к ощущениям изменения температуры, прикосновения и боли. Кожа воспринимает вибрации, температуру, электрические, химические и механические раздражители. Примеры: порезы, удары током и т.д.Слух возникает благодаря различным звукам, которые воздействуют на слуховые органы. Слуховые органы чувств отражают шум, музыку и речь. Примеры: гром, музыка, разговор, дождьВизуальные впечатления оказывают большое влияние на людей. Все теплые цвета положительно влияют на работоспособность, возбуждение и способность создавать хорошее настроение. Холодные цвета успокаивают людей. Например, мы можем отличить лицо мужчины от лица женщины, а лицо ребенка от лица старика. Мы можем узнать знакомых людей на улице, на фотографиях и на картинах.Представление (это воспроизведение образа некоторое предмета или явления из прошлого опыта). Пример: мы видели лимон и можем себе его представить, если лимона нет перед глазами. Вы представляете как знакомый обжигается горячим кофе. Вспомните ситуации, где вы почувствовали запах или увидели образ и представили конкретную картину. Восприятие (субъективное восприятие человеком окружающей действительности).Воображение можно разделить на два типа:-ПассивноеВы, наверное, тоже сталкивались с состоянием, когда мысли пролетают в голове одна за другой. Вместе с ними появляются какие-то образы и картинки. Они сменяют друг друга до тех пор, пока вас что-нибудь не заинтересует. В этот момент и включается осознанность. Вы начинаете контролировать процесс. Кроме того, вы осознаете грань между реальностью и вымышленным миром.
Примеры пассивного воображения:Сны — результат работы здоровой психики.Галлюцинации- они возникают в случае нарушения работы коры головного мозгаМечтания — это не просто способ пофантазировать. Это возможность воссоздать образы будущего. И, что самое интересное, они вполне осуществимы. Главное свойство такого воображения в психологии — побуждение человека к активным действиям, к координации своих действий в направлении мечты.-АктивноеАктивное воображение также можно разделить на 2 подвида:-творческое.-репродуктивноеТворческое воображение - оно помогает в создании как фантастических, так и вполне реальных образов. Написание реалистичных пейзажей или литературных произведений. Такой тип воображения играет особую роль в науке, работе конструкторов и т. д. Можно даже сказать, что оно задействовано практически во всех сферах жизни.Репродуктивное воображение (Воссоздающее) - оно используется, когда нужно воссоздать образы по уже готовому описанию, схеме или чертежу. Пример: дом по готовому проекту, чертеж воплотить в 3д модель, персонажа из книги, любое блюдо по рецепту.Мышление (моделирование законов, окружающее действительности, высшая ступень человеческого познания)Мышление делится на несколько типов:-Наглядно-образное. Здесь информация передается конкретными образами. Такие люди при возникновении любой ситуации мыслят образами. Например, вам нужно запомнить билеты по ПДД. Но формулировки, хоть убей, не лезут в память. И вы в своей голове представляете перекресток: вы – помеха справа; и козел-водитель, который вас не пропускает.ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ- Эмоции (которые имеют среднюю продолжительность, отражают оценку человеком объективной ситуации в мире и имеют три основные характеристики: они отражаются в психике, во всей системе организма и в мимике и движениях).Человека сопровождают эмоции с того момента, когда он находится в утробе матери, и до последнего вздоха. Улыбка ребенка - это знак радости для родителей, а для педиатра - признак того, что высшая нервная система ребенка активна. Для многих людей выражение эмоций является естественной частью жизни, и не все понимают, насколько важен и сложен этот механизм. Эмоции и чувства выражают наше восприятие действительности и делают возможным общение и самозащиту. Эмоции - это зеркало человеческого мышления.
В различных ситуациях эмоции могут заставить человека действовать определенным образом (эмоции) или не делать ничего (эмоции) и поэтому выполняют следующие важные функции:-Защитные эмоции: при столкновении с опасностью они немедленно реагируют, чтобы защитить жизнь. Например, при нападении собаки они закричат от страха или закроют глаза.-Выражение потребностей с помощью жестов и мимики. Например: вы пытаетесь что-то объяснить, но никто вас не понимает. Тогда вы используете жесты, чтобы выразить свои намерения.-Пример: у вас приятное событие, и вы хотите поделиться им со своим другом, но видите, что ваш друг грустен и очень подавлен.-мотивация-регуляция-определяет поведение человека в той или иной ситуации.Эмоции можно разделить на три основных типа:1. радость. Например, вы ждали чего-то, но оно так и не осуществилось, например, поездки. Но вот вы стоите на пляже или на вершине горы и испытываете настоящую эмоцию - радость.2. страх. Например: вы очень боитесь пауков и всех насекомых. Вдруг из вашего шкафа выползает паук, и вы очень пугаетесь и не знаете, куда идти и что делать. Кроме того, на улице страшный ураган, ваш телефон выключен, и вы остались одни.3. Гнев Например, самый распространенный и обыденный пример гнева: вы участвуете в соревновании, которое хотите выиграть, но проигрываете своему сопернику несколько секунд. И в первые несколько секунд то, что вы чувствуете, скорее всего, гнев. Это злость на себя, злость на соперника и злость на соревнование в целом.Примерами положительных эмоций являются радость, воодушевление, восторг, восхищение, надежда, доброта и любовь. Если положительные эмоции, такие как волнение или гордость, не контролировать, могут возникнуть проблемы, и они могут превратиться в отрицательные эмоции.- Эмоции (отражающие оценку человеком реальности или абстракций).Они всегда связаны с отношениями с другими людьми. Эмоции не обязательно должны быть таковыми.Эмоции всегда привязаны к какому-то объекту. Эмоции, с другой стороны, могут испытываться по любой причине. Эмоции всегда длятся долго и характеризуются постоянством, в отличие от чувств, которые имеют тенденцию быстро исчезать.
-
Неосознаваемые механизмы сознательных действий.
-
Неосознаваемые установки -
Неосознаваемые автоматизмы -
Неосознаваемые сопровождения сознательных действий
-
Неосознаваемые побудители сознательных действий. -
«Надсознательные»процессы.
Примеры: Люди, которые достигли своего умения и уже не задумываются над каждым действием, а делают это «на автомате».Неосознаваемые установки - Это явление является одним из самых важных понятий в психологии. Установка - это готовность человека совершить определенное действие или отреагировать в определенном направлении. Навыки, с другой стороны, - это умения, возникающие при выполнении определенного поведения. Однако психологи часто считают их одним и тем же.Установки делятся:-моторная установка (мышечная преднастройка к осуществлению физического действия). Примером неосознаваемой моторной установки может быть пристройка пальцев на ручке ребенка, когда он старается взять предмет определенной формы. Ребенок вытягивает пальчики, округляет их, а именно: ищет подходящий способ – успешно ухватить, взять интересующий его предмет.-умственная установка (готовность решать проблемы и задачи определенным способом). Пример: при решении математической задачи. Установкой будет формула, с помощью которой человек решит поставленную перед ним задачу. Арсенал и палитра выученных формул в голове, дают возможность выбрать не только подходящую для достижения цели, но и оптимальную по скорости решения.-перцептивная установка (готовность воспринимать и интерпретировать материал, объект, явление определенным образом). Пример: Человек находясь в комнате без света слышит звуки в виде шорохов, шагов во время страха.Неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Различают немалое количество неосознаваемых процессов, которые просто сопровождают действие. К таким действиям относятся непроизвольные движения, изменение тона голоса, мимика и множество вегетативных движений. Эти действия – дополнительное средство коммуникации, объективные показания различных психических характеристик человека, его намерений, отношений, желаний, мыслей. Например: ребенок высовывает язык, когда пишет, на лице человека, наблюдающего за кем-то улыбающимся, появляется ответная улыбка, и он не замечает этого.Неосознаваемые побудители сознательных действий - Это действия, которые люди совершают бессознательно, но они имеют значимые характеристики. Поступками человека управляют желания и импульсы, которые могут находиться глубоко в подсознании, но все равно влияют на его поведение и управляют им. Эта концепция связана с широко известным именем З. Фрейда. Этот ученый обратил внимание на феномен постгипнотического внушения. На основе анализа этих фактов Фрейд разработал свою теорию бессознательного. Согласно Фрейду, существует три области психики: сознательная, предсознательная и бессознательная. Предсознательное - это скрытые, латентные знания, которыми обладает человек и которые не существуют в сознании в данный момент, но при необходимости могут быть легко перенесены в сознание.
Осознаваемые психические процессы — это те процессы, которые имеют сове отражение в сознание.Сознание — это переживание личностью событий, которые происходят во внешнем мире. Сознание — это функция человеческого мозга. Благодаря сознанию человек может получать представления не только об окружающем мире, но и о самом себе. Эта функция сформировалась у людей в результате эволюции, но каким именно образом эта функция была сформирована ученые до сих пор не определили.Осознаваемые психологические процессы делятся на три основные группы:-познавательные процессы-эмоциональные процессы-волевые процессыПознавательные процессы включают в себя:Ощущения (это психическое отражение характеристик окружающего мира)Вкусовые ощущения играют важную роль в формировании эмоционального состояния человека. Существует четыре основных вкуса: кислый, соленый, сладкий, горький.Обоняние - это способность чувствовать запахи, рассеянные в воздухе. Примеры: духи, чай, запах цветов и т.д.Чувство осязания относится к ощущениям изменения температуры, прикосновения и боли. Кожа воспринимает вибрации, температуру, электрические, химические и механические раздражители. Примеры: порезы, удары током и т.д.Слух возникает благодаря различным звукам, которые воздействуют на слуховые органы. Слуховые органы чувств отражают шум, музыку и речь. Примеры: гром, музыка, разговор, дождьВизуальные впечатления оказывают большое влияние на людей. Все теплые цвета положительно влияют на работоспособность, возбуждение и способность создавать хорошее настроение. Холодные цвета успокаивают людей. Например, мы можем отличить лицо мужчины от лица женщины, а лицо ребенка от лица старика. Мы можем узнать знакомых людей на улице, на фотографиях и на картинах.Представление (это воспроизведение образа некоторое предмета или явления из прошлого опыта). Пример: мы видели лимон и можем себе его представить, если лимона нет перед глазами. Вы представляете как знакомый обжигается горячим кофе. Вспомните ситуации, где вы почувствовали запах или увидели образ и представили конкретную картину. Восприятие (субъективное восприятие человеком окружающей действительности).Воображение можно разделить на два типа:-ПассивноеВы, наверное, тоже сталкивались с состоянием, когда мысли пролетают в голове одна за другой. Вместе с ними появляются какие-то образы и картинки. Они сменяют друг друга до тех пор, пока вас что-нибудь не заинтересует. В этот момент и включается осознанность. Вы начинаете контролировать процесс. Кроме того, вы осознаете грань между реальностью и вымышленным миром.
Примеры пассивного воображения:Сны — результат работы здоровой психики.Галлюцинации- они возникают в случае нарушения работы коры головного мозгаМечтания — это не просто способ пофантазировать. Это возможность воссоздать образы будущего. И, что самое интересное, они вполне осуществимы. Главное свойство такого воображения в психологии — побуждение человека к активным действиям, к координации своих действий в направлении мечты.-АктивноеАктивное воображение также можно разделить на 2 подвида:-творческое.-репродуктивноеТворческое воображение - оно помогает в создании как фантастических, так и вполне реальных образов. Написание реалистичных пейзажей или литературных произведений. Такой тип воображения играет особую роль в науке, работе конструкторов и т. д. Можно даже сказать, что оно задействовано практически во всех сферах жизни.Репродуктивное воображение (Воссоздающее) - оно используется, когда нужно воссоздать образы по уже готовому описанию, схеме или чертежу. Пример: дом по готовому проекту, чертеж воплотить в 3д модель, персонажа из книги, любое блюдо по рецепту.Мышление (моделирование законов, окружающее действительности, высшая ступень человеческого познания)Мышление делится на несколько типов:-Наглядно-образное. Здесь информация передается конкретными образами. Такие люди при возникновении любой ситуации мыслят образами. Например, вам нужно запомнить билеты по ПДД. Но формулировки, хоть убей, не лезут в память. И вы в своей голове представляете перекресток: вы – помеха справа; и козел-водитель, который вас не пропускает.ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ- Эмоции (которые имеют среднюю продолжительность, отражают оценку человеком объективной ситуации в мире и имеют три основные характеристики: они отражаются в психике, во всей системе организма и в мимике и движениях).Человека сопровождают эмоции с того момента, когда он находится в утробе матери, и до последнего вздоха. Улыбка ребенка - это знак радости для родителей, а для педиатра - признак того, что высшая нервная система ребенка активна. Для многих людей выражение эмоций является естественной частью жизни, и не все понимают, насколько важен и сложен этот механизм. Эмоции и чувства выражают наше восприятие действительности и делают возможным общение и самозащиту. Эмоции - это зеркало человеческого мышления.
В различных ситуациях эмоции могут заставить человека действовать определенным образом (эмоции) или не делать ничего (эмоции) и поэтому выполняют следующие важные функции:-Защитные эмоции: при столкновении с опасностью они немедленно реагируют, чтобы защитить жизнь. Например, при нападении собаки они закричат от страха или закроют глаза.-Выражение потребностей с помощью жестов и мимики. Например: вы пытаетесь что-то объяснить, но никто вас не понимает. Тогда вы используете жесты, чтобы выразить свои намерения.-Пример: у вас приятное событие, и вы хотите поделиться им со своим другом, но видите, что ваш друг грустен и очень подавлен.-мотивация-регуляция-определяет поведение человека в той или иной ситуации.Эмоции можно разделить на три основных типа:1. радость. Например, вы ждали чего-то, но оно так и не осуществилось, например, поездки. Но вот вы стоите на пляже или на вершине горы и испытываете настоящую эмоцию - радость.2. страх. Например: вы очень боитесь пауков и всех насекомых. Вдруг из вашего шкафа выползает паук, и вы очень пугаетесь и не знаете, куда идти и что делать. Кроме того, на улице страшный ураган, ваш телефон выключен, и вы остались одни.3. Гнев Например, самый распространенный и обыденный пример гнева: вы участвуете в соревновании, которое хотите выиграть, но проигрываете своему сопернику несколько секунд. И в первые несколько секунд то, что вы чувствуете, скорее всего, гнев. Это злость на себя, злость на соперника и злость на соревнование в целом.Примерами положительных эмоций являются радость, воодушевление, восторг, восхищение, надежда, доброта и любовь. Если положительные эмоции, такие как волнение или гордость, не контролировать, могут возникнуть проблемы, и они могут превратиться в отрицательные эмоции.- Эмоции (отражающие оценку человеком реальности или абстракций).Они всегда связаны с отношениями с другими людьми. Эмоции не обязательно должны быть таковыми.Эмоции всегда привязаны к какому-то объекту. Эмоции, с другой стороны, могут испытываться по любой причине. Эмоции всегда длятся долго и характеризуются постоянством, в отличие от чувств, которые имеют тенденцию быстро исчезать.