- Давайте переделаем его в цитатный план. Для этого нужно на вопрос каждого пункта плана дать ответ в виде краткой цитаты из текста.

- Итак, как ответим на первый вопрос?

- На второй? ...

План:

1) Строился город.

2) Страшный клад - много мин и снарядов.

3) Позвал он своих товарищей - минеров.

4) Переселили всех жителей в безопасное место, один за другим взрывали солдаты снаряды.

5) Фашистский клад уничтожен!

- Молодцы, ребята! Кто хотел бы попробовать пересказать текст по этому плану?

9. ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

- Итак, ребята, давайте подведем итог нашего занятия.

- С каким рассказом мы познакомились сегодня на уроке?

- Кто ее автор?

- О чем идет речь в рассказе С.А. Баруздина «Страшный клад»?

- Что же нам хотел сказать автор?

- Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали. А теперь самостоятельно оцените свою деятельность на уроке с помощью смайликов:

• 
  красный – на уроке мне было трудно;
  
• 
  желтый – немного затруднялся на уроке, но все понятно;
  
• 
  зеленый – на уроке было легко, я все понял и могу помочь другим.
  

Домашнее задание:

1. Выразительное чтение рассказа.

2. Пересказ по плану.

3. По желанию, нарисуйте иллюстрацию к рассказу.

---

Смотрите также файлы

• Ано по Открытый социальноэкономический колледж Программа среднего профессионального образования.docx

• Развитие самооценочной активности и самооценочного мышления в профессиональной деятельности.pdf

• Использование искусственного интеллекта в расследовании преступлений.docx

• 1. Место логистики в современной экономике. Функциональные области логистики.docx

• Отчет по расчётнографической работе 3 По дисциплине Логические основы цифровых систем управления.docx