ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 14
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқамерзімді жоспар
№24-сабақ.
| Бөлім: | 12.Ұлы дала табиғаты |
| Педагогтің аты-жөні: | Толеубаева Сауле Маулимовна |
| Күні: 10.05.2023 | Мектеп: «№4 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ |
| Сыныбы: 5 «Г», 5 «Д», 5 «Е» | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 5.3.4.1 мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау |
| Сабақтың мақсаты: | мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстырады; мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасай алады. |
| Құндылықтарға баулу: | «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7 мин. | Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру. | Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. | Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. | Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны |
| Жаңа сабаққа кіріспе  | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады | Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. | Слайдтар |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | Сөздік жұмысы | Жазылым Қазба байлық-полезное ископаемые-mineral resource Арман-мечта-dream Өзен-река-river Мақтан-гордиться-tobeproud Даңқты-славный-glorious Ерлік-храбрость-bravery Ғажайып-удивительный-amazing Биік-высоко-high | | 5-сынып оқулығы Жұмыс дәптерлері |
| | Тапсырма Жұптық жұмыс Оқулықта берілген т  апсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. | Айтылым Суреттерді пайдалынып диалог құрады. «Сұрақтар кестесін» пайдаланады. | Дескриптор 4 балл -Сұхбат құрады -Сұраққа жауап береді Смайликтер | 5-сынып оқулығы Жұмыс дәптерлері |
  | 3-тапсырма Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Тапсырма Топтық жұмыс Тапсырма Жеке жұмыс 4- тапсырма Жеке жұмыс Қосымша тапсырма Жеке жұмыс Ойтаразы Жеке жұмыс | Жазылым Айтылым Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып жазады. Мұғалімнің қосымша берген «Бес жолды өлеңін» жазады.Интербелсенді тақтада берілген бірнеше тақырыптар бойынша таңдап жазады. «Табиғат- жаратылыс пернесі» тақырыбына синквейн құрастырады. Айтылым Топқа бөлініп, мұғалім ұсынған тапсырмаларды орындайды. 1-топ: «Тәуелсіздік» сөзіне диаграмма. 2-топ: «Рөлдік ойын» көрсетеді. 3-топ: Салыстырады. Табиғат пен адамзат үғымдарына түсінік береді. Айтылым «Ұлы дала табиғаты» деген тақырыпта фотоколлаж дайындайды. Фотоколлажды «Кубизм» тәсілі арқылы қорғайды. Жазылым Айтылым «Ақсу- Жабағылы» мәтіні бойынша «Қос жазба» күнделігін толтырады.Түсіндіреді. Талдайды. Өз ойымен бөліседі. Айтылым «Бинго» ойыны. Әр оқушы сан таңдау арқылы мұғалімнің дайындап келген сұрақтарна жауап береді. Жазылым «ББҮ» кестесі толытру арқылы бүгінгі сабақ бойынша не үйренгенін, қандай ақпарат білгісі келетінін айтып, ойымен бөліседі. Қорытынды жасайды. | Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -Сөйлемді жазады -Сипаттайды «Бағалау пирамидасы» тәсілі. Дескриптор 5 балл -Диаграмма құрады -Сахналық қойылым қояды -Салыстырады -Ойын білдіреді -Пікірін айтады «Екі жұлдыз, бір тілек» тәсілі Дескриптор 3 балл -фотоколлаж дайындайды -Қорғайды «Бағалау критерийі» | Интербелсенді тақта Кесте Суреттер топтамасы Ақ парақтар Плакаттар |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Үйге тапсырма | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. 20 сұрақ жазып келу . «Зымыран сұрақтар» | Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». |   |