Программа внеурочной деятельности«Истоки народной культуры»срок реализации: 1 годвозраст учащихся: 9 - 10 летПояснительная запискаПрограмма «Истоки народной культуры»- тематическая программа внеурочной деятельности, разработанная на основе авторской программы Л. Л. Шевченко («Концепция и программа учебного предмета Православная культура», М., 2008) в соответствии с требованиями ФГОС НОО.Направление: духовно-нравственное.Цель программы – воспитание высоконравственной, ответственной, творческой, инициативной личности, свободно ориентирующейся в современном мире, способной к принятию ответственных самостоятельных решений, высокогражданственной па основе ценностей отечественной православной культуры..Здоровье ребенка определяется биологическими предпосылками, социальными условиями и взаимодействием с окружающим миром. Эмоциональное, психическое здоровье обеспечивает физическое здоровье.Правильная забота о своем духовном, психическом и телесном здоровье способствует совершенствованию человека, его миропонимания и мироотношении:

• 
  к его собственной жизни: человек воспринимает жизнь, как ценность, дорожит каждым мгновением жизни;
  
• 
  к самому себе: определяя свою позицию на земле, принимая себя таким, каков ты есть на самом деле. Человек стремиться к постоянному самосовершенствованию и саморазвитию;
  
• 
  к окружающему миру, которое выражается в понимании того, что ты являешься частью огромного мира, взаимодействие с которым необходимо строить на основе любви, доброты, и гармонии;
  
• 
  к своим близким людям.
  

Основные задачи:1. Раскрытие и углубление понятий о здоровье (духовном, психическом, телесном) как одной из главных ценностей жизни;2. Формирование активной жизненной позиции, социальной ответственности учащихся.3. Формирование бережного отношения и преемственности к историко-культурному наследию нашего Отечества.4. Создание условий для приобщения учащихся к духовно-нравственным ценностям православия и формирования гражданского патриотизма.5. Формирование целостного миропонимания и добропорядочности в межличностных отношениях.Основные принципы преподавания:

---

• доступность;

• последовательность;

• связь уровня 'знаний с духовно-нравственным потенциалом школьника;

• творческий характер самостоятельной работы школьников.

Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной образовательной программы: 9 - 10 лет.

Срок реализации программы: программа рассчитана на 1 год.

Формы реализации программы

В программе прослеживается несколько направлений работы.

1. Духовно-образовательное (занятия, беседы, устные поучения).

2. Воспитательно-оздоровительное (праздники, игры подвижные и назидательные, ролевые и строительные, прогулки, экскурсии, походы).

3. Культурно-познавательное (встречи, целевые прогулки, экскурсии, концерты, просмотр видеофильмов).

4. Нравственно-трудовое (продуктивная деятельность, изготовление подарков к праздникам).

Формы работы с детьми

Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.

Рукоделие и все виды творческой художественной деятельности детей.

Проведение совместных праздников.

Просмотр слайд - фильмов, видеофильмов, использование аудиозаписей и технических средств обучения.

Экскурсии, целевые прогулки.

Тематические вечера эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия).

Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей).

В программе используются: теоретические, практические занятия, беседы, экскурсии, лекции, тестирование, анкетирование, предполагается использование ИКТ. Широко привлекаются наглядные материалы: книги, картины, слайды, видео, аудио записи, фотографии.

Режим занятий

Сроки реализации программы – 34 недели.

Предполагаемый режим - одно занятие в неделю.

Продолжительность одного занятия 35 минут.
Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные УУД

• 
  Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «семья», «мир»;
  
• 
  уважение к своему народу, к своей родине;
  
• 
  оценка жизненных ситуаций с точки зрения общечеловеческих норм.
  

Регулятивные УУД

• 
  Самостоятельно организовывать в своё рабочее время;
  
• 
  следовать режиму организации внеурочной деятельности;
  
• 
  определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;
  
• 
  определять план выполнения заданий на занятиях внеурочной деятельности, жизненных ситуаций под руководством учителя.
  

Познавательные УУД

---

• 
  Отвечать на вопросы учителя, самим задавать вопросы;
  
• 
  находить нужную информацию, пользуясь разными источниками;
  
• 
  сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям;
  
• 
  находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.
  

Коммуникативные УУД

• 
  участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
  
• 
  оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
  
• 
  читать вслух и про себя тексты художественных и научно – популярных книг, понимать прочитанное;
  
• 
  выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
  

Предметные: усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов, явлений, характерных для социальной действительности. Умение наблюдать, фиксировать, исследовать (сравнивать, получать информацию из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве) явления. Понимание роли и значения родного края в историко-культурном наследии России.Ожидаемые результаты реализации программы:Обучение по программе курса направлено на формирование личностных универсальных учебных действий (самоопределения, смыслообразования и нравственно-этической ориентации) и метапредметных универсальных учебных действий.В ходе изучения курса обучающиеся будут знать:• азы православной культуры и православного образа жизни;• моральные нормы поведения; традиции православной культуры;Обучающиеся получит возможность научиться:• обобщать материал в ходе занятия;• формулировать вопросы;• делать выводы, умозаключения;• соотносить опыт православного учения и свой жизненный опыт.И еще результат, на который очень хотелось бы надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, сострадания, правдолюбия, в стремлении его к добру и неприятию зла. Но главный урок, на котором проверяются полученные здесь знания, сама Жизнь.Формы подведения итогов реализации программы:

• 
  занимательные упражнения (викторины, загадки, кроссворды);
  
• 
  ролевые, дидактические игры;
  
• 
  практические задания;
  
• 
  выполнение творческих работ;
  
• 
  подготовка и защита проектов.
  

---

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов программы	Всего	Количество часов
			теория	практика
1.	Введение в программу. Набор детей в объединение.	2 ч	1ч	1ч
2.	Введение в православную духовную традицию.	15 ч	7 ч	8 ч
3.	Православие в России.	17 ч	8 ч	9 ч
	Итого	34 ч	16 ч	18 ч

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата		Разделы программы и темы учебных занятий	Всего часов	В том числе
	план	факт			Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности/	Практическая часть занятия /форма организации деятельности/
1.			Введение Введение в программу внеурочной деятельности. Набор детей в детское объединение. деятельности. Набор детей в детское объединение. программу внеурочной деятельности. Набор детей в детское объединение.	2
1.1	1.09.		Введение в программу внеурочной деятельности. Набор детей в детское объединение.	1	беседа	Просмотр презентации
1.2	8.09.		Введение в программу внеурочной деятельности. Набор детей в детское объединение. Входной контроль знаний.	1	беседа «Мы и мир вокруг нас».	практическое занятие Тест
2.			Введение в православную духовную традицию.	15
2.1	15.09.		Россия - наша Родина.	1	слушание музыки, показ слайдов
2.2	22.09.		Культура и религия.	1	беседа, показ слайдов.
2.3	29.09.		Человек и Бог в православии.	1	чтение художественных произведений. Работа с иллюстрациями.
2.4	6.10.		Православная молитва.	1	обсуждение отрывков из Священной истории
2.5	13.10		Библия и Евангелие.	1	чтение, обсуждение. Сравнение и анализ	выполнение творческих работ
2.6	20.10		Проповедь Христа.	1	Чтение, обсуждение.
2.7	27.10.		Христос и Его крест.	1		выполнение творческих работ
2.8	10.11.		Пасха.
2.9.	17.11.		Православное учение о человеке.	1	ситуативная беседа-рассуждение	просмотр презентации
2.10.	24.11.		Совесть и раскаяние.	1		выполнение творческих работ
2.11	1.12.		Заповеди.	1		презентации работ учащихся
2.12	8.12.		Милосердие и сострадание.	1	беседа – рассуждение.
2.13	15.12.		Храм.	1	круглый стол	просмотр презентации
2.14	22.12.		Творческие работы учащихся.	1	_	выполнение творческих работ
2.15	12.01.		Закрепление и обобщение изученного.	1	беседа – рассуждение	рисование, слушание музыки
3			Православие в России.	17
3.1	19.01.		Как христианство пришло на Русь.			выполнение творческих работ
3.2.	26.01.		Подвиг.	1	круглый стол	подготовка к празднику
3.3.	2.02.		Праздник «Защитники Отечества».	1		проведение праздника
3.4.	9.02.		Зачем творить добро?	1	беседа – рассуждение	просмотр презентации, чтение художественной литературы
3.5.	16.02.		Жизнь христианина.	1	круглый стол	просмотр презентации, чтение художественной литературы
3.6.	2.03		Православие о Божьем суде.	1	беседа – рассуждение
3.7.	16.03.		Таинство причастия.	1	беседа – рассуждение
3.8.	23.03.		Отношение христианина к природе.	1	изучение информации
3.9.	6.04.		Ответственность человека за сохранение природы.	1	изучение информации	викторина
3.10.	13.04		Христианская семья.	1	изучение информации
3.11.	20.04.		Христианская семья.	1		выполнение творческих работ
3.12.	27.04.		Защита Отечества.	1	изучение информации	просмотр презентации
3.13.	4.05.		Христианин в труде.	1	изучение информации	просмотр презентации
3.14.	11.05		Любовь и уважение к Отечеству.	1	изучение информации	просмотр презентации
3.15.	18.05		Патриотическое служение Православной Церкви в годы Великой Отечественной войны.	1		тест
3.16.	25.05.		Работа над проектом «Традиции в моей семье». Экскурсия в музей народной культуры. Итоговый контроль знаний.	1		работа над проектом в соответствии с этапами
			Всего часов	32 ч	15 ч	17 ч

---

СодержаниеI. Введение в православную духовную традицию. Занятие 1. Россия - наша Родина.Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют. Задание. Посоветуйтесь с родителями и назовите несколько культурных традиций, принятых в вашей семье.Занятие 2. Культура и религия.Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия. Задание. Какие слова благодарности вы знаете?Занятие 3. Человек и Бог в православии.Какие дары Бог дал человеку. Как вера может влиять на поступки людей. Задание. Попросите родителей, других взрослых рассказать вам о православии. Вместе подумайте над вопросом: «Что значит быть православным человеком?».Занятие 4. Православная молитва.Что такое православие. Что значит слово «благодать». Кто такие святые. О молитве «Отче наш».Занятие 5. Библия и Евангелие.Кто такие христиане. Что такое Библия. Что такое Евангелие.Рассуждение на тему «Кто такой христианин».Замятие 6. Проповедь Христа.Чему учил Христос. Что такое Нагорная проповедь. Занятие 7. Христос и Его крест.Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста. Задание. Занятие 8. Пасха.Воскресение Христа. Что такое Пасха. Как празднуют Пасху.Занятие 9. Православное учение о человеке.Чем Бог одарил человека. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке. Задание. Приготовьте устный ответ на вопрос: «Как жить нам, чтобы наша жизнь была радостной, а Отечество процветало?».Занятие 10. Совесть и раскаяние.О подсказках совести. Как исправлять ошибки.Задание. Подумайте и ответьте на вопрос: « Что значит покаяться?».Занятие 11. Заповеди.Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Занятие 12. Милосердие и сострадание.Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.Занятие 13. Храм.Что люли делают в храмах. Как устроен православный храм.Задание. Приготовь устное сообщение о храме своего города, который ты посещаешь.Занятие 14. Творческие работы учащихся.Занятие 15. Закрепление и обобщение изученного.Урок-презентация творческих работ учеников. Составление словарика новых слов, связанных с миром православной культуры.II. Православие в России.Занятие 1. Как христианство пришло на Русь.Что такое крещение. Смысл и цель Святого Таинства крещения. Задание. Разъясните: «Как изменилась жизнь киевлян после их крещения?».

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа 1 по дисциплине Право Вариант1 Выполнил студент.docx

• Философская антропология.docx

• Анализ бизнес процессов в сфере ретейла.docx

• Иван СоколовМикитов и мою и летом, осенью и весною хорош русский лес.docx

• О труде ткачей.docx