Файл: Итоговая аттестация Разговоры о важном.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 05.12.2023

Просмотров: 220

Скачиваний: 10

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Итоговая аттестация «Разговоры о важном»1.Какие традиционные российские духовно-нравственные ценности сформулированы в Стратегии национальной безопасности Российской Федерации?А. Жизнь, достоинство, права и свободы человекаБ. Патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбуВ. Высокие нравственные идеалыГ. Крепкая семьяД. Созидательный трудЕ. Приоритет духовного над материальнымЖ. Гуманизм, милосердие, справедливостьЗ. Коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважениеИ. Историческая память и преемственность поколенийК. Единство народов РоссииВыберите верный вариант ответа:только АБГДЕтолько БВГЗИКтолько БГЗтолько БГДИКвсе варианты верны2.Выберите все верные утверждения:В Конституции Российской Федерации закреплены традиционные ценности российского народаВ соответствии с Конституцией Российской Федерации человек, его права и свободы являются высшей ценностьюКонституция гарантирует право на свободный выбор языка общения из перечня основных языков, используемых в Российской ФедерацииВ соответствии с Конституцией достоинство личности охраняется государствомВ Конституции Российской Федерации не закреплена ценность культуры многонационального российского народаКонституция обеспечивает проведение в Российской Федерации единой социально ориентированной государственной политики, направленной на сохранение традиционных семейных ценностей3.Соотнесите направления воспитания и целевые ориентиры, описанные в примерной рабочей программе воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22):АБВ
ГД4.Что из перечисленного относится к ценностным основам государственной политики? А. Сохранение и развитие государстваБ. Территориальная целостность государстваВ. СуверенитетГ. Устойчивое экономическое развитиеД. Единство обществаВыберите верный вариант ответа: все варианты вернытолько АБГтолько АБВГтолько АБВДтолько БГД5.Какой компонент не входит в систему работы классного руководителя (куратора) по воспитанию ценностных ориентаций у обучающихся?изучение ценностных ориентаций обучающихсяцелеполагание и планированиепривлечение социокультурных ресурсовтрансляция ценностей в формате правил6.Что является признаками сформированности доверия к государству (выберите все верные ответы)?Знакомство с решениями органов государственной власти на официальных ресурсахСистема знаний об истории Российского государства, о назначении и функциях демократических институтов государстваСтремление гражданина к получению личной выгоды при решении социальных вопросовОпыт содействия органам охраны порядка, противопожарной безопасностиОпыт участия в акциях, направленных на укрепление российской государственности, доверия общества к политике Российского государства7.Установите соответствие (выберите верный вариант ответа):А3, Б1, В4, Г2А1, Б4, В2, Г3А4, Б1, В2, Г3А4, Б2, В3, Г18.Выберите верные утверждения:конфликт не обязательно приводит к разрушениямконфликт не содержит в себе потенциальных позитивных возможностей

можно минимизировать негативные, деструктивные последствия конфликта

стороны – участники конфликта обладают схожими точками зрения

9.Не является мерой по предупреждению конфликта (выберите все верные ответы):

Создание внутренней зоны комфорта и положительного микроклимата в коллективе обучающихся

Издание локального акта, устанавливающего ответственность за конфликтное поведение обучающихся

Информационная открытость

Оперативная обратная связь, получаемая классным руководителем

Наказание за участие в конфликтных ситуациях

10.Выберите наиболее полное определение термина «гражданская идентичность»:

Осознание своих этнических связей и своего отношения к ним

Осознание человеком своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства, которое имеет личностный смысл, определяющий целостное восприятие мира

Устойчивая система отношений человека к отдельным сторонам действительности, проявляющаяся в соответствующем поведении

Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества

11.Межкультурная коммуникация – это:

Общение между субъектами коммуникации на основе общих принципов и целей

Организованный процесс обмена информацией по вопросам культуры

Комплексное явление, включающее разнообразные направления и формы общения между отдельными людьми, группами, государствами, относящимися к различным культурам

Определенная форма общения между субъектами коммуникации, основанная на общности интересов

12.Установите соответствие (выберите верный вариант ответа):


А3, Б1, В4, Г2А1, Б4, В2, Г3А4, Б1, В2, Г3А4, Б2, В3, Г113.Выберите условие, без которого невозможно обеспечить личный опыт обучающегося в самостоятельной общественной деятельности:приобретение социальных знаний о ценностях, нормах и устройстве обществаосвоение норм коммуникацииприобретение первичных навыков оказания доврачебной помощиобеспечение взаимодействия обучающихся с социальными субъектами в открытой общественной среде14.Выберите из представленных качество, характерное и для человека, и для представителей животного мира:способность к продуктивной орудийной деятельности и творчествуспособность к восприятию и творению красотыспособность передавать информациюумение передавать культурный опыт новым поколениям посредством образовательной деятельностиспособность к целенаправленной произвольной деятельности15.Установите соответствие между видом деятельности и его проявлением (выберите верный вариант ответа):A2; B3; C1, 4 A3; B4; C1, 2A4; B3; C1, 216.Какой подход определяет процессы воспитания и обучения как способы приобщения детей к национальной культуре и мировым ценностям, а также как способы развития творческих способностей и наклонностей?антропологический подходсистемно-деятельностный подходаксиологический подходличностно ориентированный подходкультурно-исторический подход17.Выберите из представленных неформальную форму взаимодействия образовательной организации с родителями:родительский комитетпроведение круглого стола с участием родителей и администрации образовательной организациипсихолого-педагогический консилиумродительское собрание18.Деструктивные отношения родителей с образовательной организацией характеризуются наличием (выберите все верные варианты ответа):
готовности к компромиссным решениям мировоззренческих противоречийрефлексивных форм работыэмоциональной напряженности в отношениях19.Совокупность норм, правил и иных регламентов, в том числе распорядка, формирующих, сохраняющих и развивающих устойчивый, сложившийся на основе узаконенных положений и общепринятых традиций состав функций образовательной организации, порядок их осуществления, действующие в образовательной организации отношения производственного, социального характера, этикет и атрибутика, направленные на развитие социально значимых качеств личности обучающихся, – это:свод законов образовательной организацииуклад образовательной организациидокументооборот образовательной организацииобразовательная программа 20.В соответствии со Стандартом церемонии поднятия (спуска) Государственного флага Российской Федерации, согласованным с Геральдическим советом при Президенте Российской Федерации (выберите все верные утверждения): Подъем Государственного флага Российской Федерации осуществляется в первый учебный день каждой учебной недели перед первым учебным занятиемПодъем Государственного флага Российской Федерации осуществляется единожды в первый учебный день четверти (триместра, семестра)Администрация образовательной организации вправе определять категорию участников церемонии самостоятельноЦеремония спуска Государственного флага Российской Федерации осуществляется в конце каждого учебного дня