САБАҚ: №4 Д.Лондон «Мексика ұлы»		Мектеп: № 4жоббм
Күні: 3.05.23ж		Мұғалімнің аты-жөні: Тұяқова З.К
Сынып: 5ә		Қатысқан оқушылар саны:			Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Әңгіменің негізгі идеясы
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		5.2.1.1. Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту 5.3.1.1 Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
Сабақтың мақсаты		Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
Бағалау критерийі		Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді талдайды. Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтайды
Жоспар
Жоспар ланатын уақыт	Педагог іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті	Бағалау		Дереккөздер
Сабақтың басы 10 минут Сабақтың ортасы 25минут	Қызығушылықты ояту. Жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты түсіндіріледі. «Суреттер сөйлейді». суреттер бойынша ой толғайды. Ой қозғау сұрақтары Әңгіменің тақырыбы мен идеясы қандай? Әңгімені композициялық жоспары бойынша әңгімелеңіздер. Ривераның намысын жанып, қажырын күшейткен қандай күш? Топтық жұмыс. Ривера мен Дәнниге салыстырмалы мінездеме беріңдер. Шығарма үзінділерімен жұмыс. Топтар өздеріне берілген шығарма үзінділеріне талдау жасайды. Үзінді Қай раунд, рингте не болып жатыр? 1. Бесінші секундта Дэнни етпетінен аударылып түсті. Ал төреші жетіге дейін санағанда бір тізерлеп дем алып, «тоғыз дегенде атып тұруға дайын тұрды. 2. ... Дэнни де қатты соқты. Есін жиғызбай Дэнни қайта ұрды. Ривера кермеден асып барып репортерлердің ортасына түсті. 3. Ривера бәсекелесін иек астынан екі рет оңдырмай ұрды. Дэнни болса долырып кетті. 4. Бірақ Ривера бұл айламен оны ашық қалдырып, жойқын күшпенен оны иектің астынан ұрды. Дэнни мұрттай ұшты. «Даналық сөзден дән ізде» Топтар шығармада берілген тұрақты тіркестердің мағынасын ашып, сөйлем құрау арқылы түсіндіреді. Жүйкеге тию, құрдай жорғалау, таңдай қақтыру, көзге түсу, мұрттай ұшты, саудасы біту, сілтідей тынды, құлағы шалу, бел буу, баудай түсіру		Суреттер бойынша сөйлейді Сұрақтарға жауап береді Дескрипторлар: Ривераның мінез-құлқын суреттейді; Дэнниге мінездеме береді; екі спортшыны салыстырады. Дескрипторлар: шығармада берілген тұрақты тіркестердің мағынасын ашады; сөйлем құрау арқылы түсіндіреді.	Ауызша мадақтау Топтық бағалау Өзін-өзі бағалау		Оқулық, суреттер
Сабақтың соңы 10 минут	Үйге тапсырма : Шығармада кездесетін көркемдегіш құралдарды теріп жазу. Рефлексия «Білемін, білдім, білгім келеді»						Стикерлер

---

---

Смотрите также файлы

• Инновационные методы обучения. Дидактические средства.docx

• Педагогическое сопровождение сюжетноролевой игры.docx

• Какое значение для человека имеют растения.pptx

• Теории мотивации и их применение в управлении.docx

• Проблемы профессиональных стрессов. Профессиональное выгорание.docx