ҚАЗАҚ СПОРТ ЖӘНЕ ТУРИЗМ АКАДЕМИЯСЫ КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ СПОРТА И ТУРИЗМА KAZAKH ACADEMY OF SPORT AND TOURISM

БЕКІТЕМІН Ректор _______________ Б.К. Закирьянов «_____» _______________202__ ж.

ОЛИМПИАДАЛЫҚ СПОРТ ФАКУЛЬТЕТЫДене мәдениеті және спорттың теориялық негіздері кафедрасыоқу-танысу практикасының бағдарламасыБілім беру бағдарламасы: 6В01401 – «Дене шынықтыру және спорт», 6В01403 – «Бейімдік дене шынықтыру және спорт»Курс және оқу түрі (күндізгі / күндізгі қысқартылған): 1 курс, күндізгіКредит саны: 2Сағат саны: 60Алматы 202_ Практиканың жұмыс бағдарламасын аға оқытушы Ганибаев Н.С., 6В01401 - «Дене шынықтыру және спорт», 6В01403 – «Бейімдік дене шынықтыру және спорт» білім беру бағдарламасы бойынша жұмыс оқу жоспары негізінде құрды.______________________________(оқытушы қолы)«ДМжәнеСТН» кафедрасы отырысында қаралды.«____» _________ 202_ ж., № _________хаттамаКафедра меңгерушісі _________________ ___________________(қолы) (аты-жөні) _______________________ факультеті әдістемелік бюросында мақұлданды(атауы)«____» __________ 202_ ж., № _________хаттама_____________________________________ факультеті әдістемелік (атауы)бюросының төрайымы (төрағасы)_________________ ___________________(қолы) (аты-жөні) ОӘБ-нің практика бойынша маманы ____________ ______________(қолы)(аты-жөні) КЕЛІСІЛДІ:ОӘЖ жөніндегі проректорып.ғ.к., доцент Нурмуханбетова Д.К.«КЕЛІСІЛГЕН»ПРАКТИКА БАЗАСЫ: ҚАЗАқ СПОРТ ЖӘНЕ ТУРИЗМ АКАДЕМИЯСЫ

Анатомия, физиология және спорттық медицина кафедрасының меңгерушісі	_______________	Кисебаев Ж.С.
Бокс, ауыр атлетика және ШЖЖ кафедрасының меңгерушісі	_______________	Ахмадиев Т.М.
Күрес және ұлттық спорт түрлері кафедрасының меңгерушісі	_______________	Дошыбеков А.Б.
Гимнастика және жүзу кафедрасының меңгерушісі	_______________	Ермаханова А.Б.
Спорттық ойындар кафедрасының меңгерушісі	_______________	Кефер Н.Э.
ӘГП кафедрасының меңгерушісі	_______________	Ибраимова А.А.
Жеңіл атлетика және ҚКТСТ кафедрасы меңгерушісі	_______________	Унтаев Х.К.
ДМжСТН кафедрасының меңгерушісі	_______________	Туякбаева М.Ш.
Футбол кафедрасының меңгерушісі	_______________	Хайдаров Х.С.

---

I. ұйымдастыру-әдістемелік бөлімОқу (танысу) практикасы теориялық және практикалық дайындықтың бірлігін, болашақ маманның кәсіби құзыреттілігінің қалыптасуын қамтамасыз ете алатын білім мен ұйымдастырушылық дағдылар жүйесін кешенді қалыптастыруды қамтамасыз ету үшін үлкен маңызға ие.

1. 
   . Оқу (танысу) практикасының мақсаты – студенттердің жалпы мәдени және кәсіби құзыреттілігін дамыту.
   

1.2. Оқу (танысу) практикасының міндеттері:1) студенттердің ақпараттық-қатысымдық деңгейін арттыру;2) университет құрылымы мен кафедралардың жұмыс қызметтерімен таныстыру (таңдаған спорт түрі бойынша);3) кафедра оқытушылары мүдделерінің саласын қарастыру;4) студенттерді академияның спорт-жаттығу базаларымен таныстыру;5) жүргізілген жұмыстар бойынша презентация түрінде есеп даярлау және қорғау.Оқыту нәтижелері-білім алушы үздіксіз оқу-танысу практикасынан өту қорытындылары бойынша:- білім беру процесін реттейтін нормативтік-құқықтық құжаттардың құрылымы мен мазмұнын білу және түсіну;-нормативтік-құқықтық базаны, оның ішінде орта білім берудің жаңартылған мазмұнын кәсіби қызметте қолдану;- кәсіби қызметті жобалау, ұйымдастыру, талдау туралы түсініктерді дамыту;- есептік құжаттамада жобалау және талдау нәтижелерін көрсету.Үздіксіз оқу-танысу практикасынан өту нәтижесінде студентте мынадай кәсіби құзыреттер қалыптастырылуы тиіс:- мамандықтың жоғары әлеуметтік маңыздылығын түсіну, кәсіби этика қағидаларын сақтай отырып, кәсіби міндеттерді жауапкершілікпен және сапалы орындау қабілетін;- өзінің кәсіби іс-әрекетінің тәсілдері мен нәтижелерін көрсету қабілетін;- педагогикалық ойды, педагогикалық бақылау және оқыту сапасын бақылау әдістерін, өзекті дидактикалық технологияларды дамыту қабілетін.II. ОҚУ-ТАНЫСУ практиканың құрылы мен мазмұны2.1 Студент-практикант міндеттеріСтудент практика бағдарламасында қарастырылған барлық жұмыс түрлерін уақытылы орындауы керек. Практика кезінде студент өзінің белсенділігі, жұмысқа деген қызығушылығы және мамандыққа деген сүйіспеншілігі бар бастаушы маман ретінде көрсетуі керек. Ұйымшылдықтың, тәртіптілік пен еңбексүйгіштіктің үлгісі болуы керек. Жұмыс барысында студент өзінің кәсіби құзыреттілігін, жалпы және кәсіби мәдениетін көрсетуі керек.

---

Студент-практикант құқығы бар:- тәжірибе барысында туындаған барлық сұрақтар бойынша университет және кәсіпорын тәжірибе жетекшісіне, мекеме әкімшілігіне хабарласуға болады;- аттестаттаудан өткен және тиісті біліктілігі бар мамандардан жеке даярлау тәртібімен практикадан өту.Студент-практикант міндетті:- ішкі тәртіп ережелерін, өкімдерді, мекеме әкімшілігінің, практика жетекшілерінің ережелерін орындау, қауіпсіздік техникасын сақтау;- есепте жазбалар жүргізу, ЖОО белгілеген нысан бойынша есепті мерзімінде орындау және тапсыру.2.2.Практика жетекшісінің міндеттеріТәжірибе жетекшісі:- студенттерді практикаға дайындаумен байланысты іс-шараларды өткізуге қатысады (қамтамасыз етеді);- есептің қажетті құжаттарын рәсімдейді:- студенттерді жұмыс орындарына бөлуге қатысады;- студенттердің қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтауы үшін жауапты болады (студенттердің тәртіптемесінің, тәртібі мен қауіпсіздік шараларының орындалуын қамтамасыз етеді);- практика мерзімінің сақталуын және оның мазмұнын бақылауды жүзеге асырады;- студенттерге жеке тапсырмаларды орындау кезінде әдістемелік көмек көрсетеді (қажетті сабақтар мен кеңестерді ұйымдастырады және өткізеді);- студенттердің тәжірибеден өткені үшін есеп беруін ұйымдастырады;- студенттердің практика бағдарламасын орындау нәтижелерін бағалайды;- кафедра отырысында есеп береді және оны жетілдіру бойынша ескертулер мен ұсыныстармен бірге практиканы өткізу туралы жазбаша есеп береді.Практиканың тақырыптық жоспары

№	Практика кезеңдері	Студенттердің өзіндік жұмысын қоса алғанда, жұмыс түрлері	Еңбек сыйымдылығы сағаттарда	Ағымдағы бақылау нысандары
1	Кіріспе конференция	Оқу-танысу практикасының жұмыс бағдарламасын зерделеу. ЖОО әкімшілігінің өкілдерімен және ОСФ, КСжЖЖФ факультет декандарымен әңгімелесу. Тапсырмаларды алу, ұйымдастырушылық мәселелерді шешу, жеке жоспарды әзірлеу.	10
2	Дайындық кезеңі	ҚазСТА-ның қызметін және материалдық-техникалық жарақтандырылуын зерделеу. Мектеп басшылығымен кездесу. «Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні аясында дәрістерге қатысу: Білім беру ерекшеліктері және оның қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы рөлі Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесі	10	Есепте жазу
3	Негізгі кезең	“Педагогикалық мамандыққа кіріспе” сабағы негізінде дәрістерге қатысу.	10	Есепте жазу
		Ұйымның қызметін реттейтін заңнамалық және нормативтік-құқықтық актілер	5	Есепте жазу
4	Қорытынды кезең	“Жалпы білім беретін мектептерде оқыту мен тәрбиелеу процестерін ұйымдастыру” тақырыбындағы дуалды оқыту жүйесіндегі оқытушылардың дәрістеріне қатысу	5	Есепте жазу
		“Kundelik” қосымшасымен таныстыру және сол қосымша бойынша тапсырмаларды орындау	5	Есепте жазу
		Тәрбиелеудің оқыту технологиялары ұйымдастыру -оқу орнының тәрбие жұмыс жоспарымен танысу -тәрбие жұмысының жоспарын құру және іс-шара өткізу	5
5	Практика бойынша есепті ресімдеу	Есеп жасау	5
6	Қорытынды конференциясы. Есепті қорғау	Ауызша баяндама / оқу-танысу практикасының қорытындысы бойынша презентация	5
	Барлығы		60

---

2.4.Есептің мазмұны мен құрылымыОқу-танысу практикасын өту туралы есепСтудент ____________________________________________________Факультеті __________________________________________________Группасы, курсы _________________________________________________Оқу орнының жалпы сипаттамасы (практика базалары)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Жалпы білім беу процесін реттейтін нормативтік құжаттар__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Күнделік қосымшасының құрылымы мен жұмыс технологиясы _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сабақ құрылымының жалпы сипаттамасы (сабақ жоспарының жобасын құру)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оқу орнындағы тәрбие жұмысын сараптау ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Қорытынды мен ұсыныстар:Мен білдім ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Мен үйрендім ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Менің өзгерткім келеді ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Студенттің қолы _________________________________________________Практика жетекшісінің қолы _____________________________________Кафедра меңгерушісінің қолы_____________________________________ 2.5 Жеке тапсырмаларды орындау бойынша әдістемелік ұсынымдарПрактика туралы есепте келесі компоненттер болуы керек.1. практиканың мақсаты, орны, басталу күні және ұзақтығы;2. ұйым туралы жалпы мәліметтер: саласы, кәсіпорынның осы саладағы орны; кәсіпорынның миссиясы, мақсаттары;3. психологтың басшылығымен практика процесінде орындалатын негізгі тапсырмалар мен жұмыс түрлерінің тізбесі (жұмыс түрі, мақсаты, міндеттері, технологиялары);Қосымшалар (хаттамалар, кестелер, графиктер, фотосуреттер және т.б.) көлемі 5-10 беттен аспауы тиіс. Қосымшалар (иллюстрациялық материал) есеп беттерінің жалпы санына кірмейді.Жеке парақтарда орналасқан схемалар, суреттер, кестелер және басқа да иллюстрациялық материалдар беттердің жалпы нөмірленуіне енгізіледі, бірақ жұмыс көлеміне есептелмейді. Егер оларды компьютерлік графика нұсқасында беру мүмкін болмаса, оларды қара сиямен орындау керек.Сандық материал кесте түрінде жасалуы керек. Кесте есепте бірінші рет айтылған мәтіннен кейін немесе келесі бетте орналасуы керек. Барлық келтірілген кестелерге есеп мәтінінде сілтемелер болуы тиіс. Кестелерді араб цифрларымен есептің барлық мәтінінің шегінде реттік нөмірмен нөмірлеу керек. Әр кестеде сызықша арқылы нөмірі бар бір жолға орналастырылған тақырып болуы керек.

---

Смотрите также файлы

• Каковы ключевые особенности обновлённых фгос.docx

• Решение по централизации закупок для нужд.pdf

• Химиядан тест тапсырмалары.docx

• 09. 02. 07 Информационные системы и программирование.docx

• План воспитательной работы в 4 классе 202122 уч год Классный руководитель Капустина О. А. Страничка администратора.doc