Файл: Особенности подросткового возраста. 5 Возрастные особенности подростков. 59.odt
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 133
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
В этих семьях бывают конфликты, но они открыты и сразу же разрешаются.1.5.3. Большая группа семей, где родители уделяют достаточное внимание учебе детей, их быту, но этим и ограничиваются. У этих ребят есть все необходимое для жизни: одежда, аудио-, видеотехника и т.д.У детей в таких семьях есть отдельная комната, но там дорогая мебель, расставлена она строго и нет возможности ее передвинуть, переставить. «Развести в комнате грязь» также запрещено. Родители пренебрегают увлечениями детей, а это создает определенный барьер между ними. Явно виден конфликт между родителями и детьми. Материальное обеспечение далеко не всегда удовлетворяет запросы старшеклассников, многие из этих запросов родители просто не считают достойными внимания.1.5.4.Существуют семьи, где за ребенком устанавливается слежка, ему не доверяют, применяют рукоприкладство. В таких семьях всегда существует конфликт между повзрослевшими детьми и родителями.1.5.5. Обстановка в этих семьях критическая. Здесь «ненормальные» отношения между детьми и родителями. Атмосфера напряженная, в таких семьях пьют один или оба родителя. Влияние такой семьи пагубно - оно является причиной многих преступлений подростков. Из вышесказанного можно сделать вывод, что позиция подростка в семье во многом определяется атмосферой, господствующей в ней. Если подросток чувствует любовь родителей, к нему внимательны, но не навязчивы, то и этот сложный период взросления пройдет у ребенка, скорее всего, гладко, без срывов. И наоборот, если подросток ощущает заброшенность, ненужность, то появляется черствость, эгоизм, агрессия по отношению к другим.На протяжении всего подросткового возраста наблюдается потребность подростков в том, чтобы взрослые, особенно родители, признали их равноправными партнерами в общении, оказывается неудовлетворенной, порождает многочисленные и разнообразные конфликты подростка с родителями.Особенно остро это проявляется в старших подростковых классах, обучающиеся которых испытывают огромную потребность в общении со взрослыми «на равных».Глава 22.1 Экспериментальное исследование взаимоотношений и требований родителей к подросткамВ своем исследовании мы попытались выяснить, какие требования предъявляют родители к подросткам и как сами подростки относятся к этим требованиям. И какие взаимоотношения у окружающих нас подростков. В качестве объекта исследования выступали отношения учеников нашей школы с их родителями, а так же наши знакомые.
2.2 Методика «Чего хотят от меня родители»С целью выявления требований родителей, осознаваемых подростками, мы проводили методику «Чего хотят от меня родители?» Мы попросили наших одноклассников изобразить на листе бумаги себя и своих родителей и написать требования, которые предъявляют к подростку мама и папа (если семья не полная, то только один из родителей), как прямые, так и косвенные. Также мы попросили написать ребят, как они относятся к этим требованиям: какие принимают, а какие не принимают, отвергают. Задания выполнялись анонимно.При анализе работ мы составили полный список всех требований, названных подростками, и выяснили, какие требования встречаются чаще всего. Мы проанализировали эти требования по частоте их встречаемости и выявили таким образом пять наиболее частых требований, предъявляемых подросткам в нашем классе:1. хорошо учиться2. убираться в комнате3. помогать по хозяйству4. делать домашние задания5. вовремя приходить домойДалее мы проанализировали и сравнили требования, предъявляемые к подростку со стороны мамы и папы (здесь мы анализировали только те рисунки, где изображена полная семья).Мы обнаружили, что существуют сходства и различия в требованиях, предъявляемых матерями и отцами.Наиболее часто встречающиеся требования, одинаково предъявляемые как матерями, так и отцами:1. хорошо учиться2. убираться в комнате3. помогать по хозяйству4. делать домашние задания5. не опаздывать в школу6. вовремя приходить домойОднако мы увидели существенные различия в требованиях со стороны матерей и отцов. Мамы чаще предъявляют такие требования, как:1. хорошо учиться2. убираться3. помогать по хозяйству4. делать домашние задания5. вовремя приходить домойПапы, судя по рисункам подростков, в первую очередь требуют от них:1. интересоваться предметами2. не прогуливать школуПодсчет требований, отображенных на рисунках, показал, что подростки осознают в среднем пять материнских требований и два отцовских. Другими словами, со стороны мамы требований в 2,5 раза больше, чем со стороны отца (если судить по рисункам)!Также мы качественно и количественно сравнивали требования, предъявляемые родителями к мальчикам и девочкам. Сравнительный анализ показал, что общее количество требований к девочкам со стороны родителей больше, чем к мальчикам. Кроме того, отличается и характер предъявляемых требований в зависимости от пола подростка: девочкам предъявляют больше хозяйственных требований, а мальчикам - дисциплинарных.
Требования, предъявляемые чаще всего девочкам:1. помогать по хозяйству2. хорошо учиться3. делать урокиТребования, предъявляемые чаще мальчикам:1. не прогуливать школу2. меньше играть за компьютером3. убираться в комнатеТаким образом, в результате анализа рисунков выяснилось, что к девочкам предъявляют больше требований, чем к мальчикам, и требования имеют хозяйственный характер.Анализ надписей, выражающих отношение подростков к требованиям родителей, показал, что не все требования родителей подростки готовы выполнять. Есть требования, которые они принимают, требования, которые ребята готовы принять частично, и требования, не принимаемые совсемГлава 33.1 Рекомендации «Эффективное общение с подростками»:• Способность слушать, понимать и сопереживать. • Все замечания делать в доброжелательном, спокойном тоне.• Отношение к ребенку как к самостоятельному и взрослому человеку. • Демонстрируйте взаимное уважение. • Поддерживайте подростка. Поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха. • Доверие к ребенку. • Признание и одобрение со стороны как родителей, так и учителей. Помните: основными помощниками в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание.ВыводПериод подросткового возраста труден как для взрослых, так и для детей. Перепады настроения, желание быть взрослым, доказать свою самостоятельность – все эти стремления 14-17летних детей не всегда нравятся родителям, которые ещё не совсем готовы видеть в своем ребёнке взрослого человека.Но в любом сложном жизненном периоде очень важна поддержка близких людей и необходимо перестроить взаимоотношения между родителями и детьми так, чтобы конфликтов было как можно меньше, а если бы они возникали, то быстро гасли.В результате нашего исследования мы убедились в правильности гипотезы: стиль взаимоотношений в семье, где растёт ребёнок-подросток должен быть изменен, в результате чего можно будет избежать проблем взаимоотношений между детьми и родителями.Для того, чтобы помочь таким семьям, мы попытались сформулировать эти правила.
Список литературы:1. Дарвиш О.Б. Возрастная психология. / Под ред. Олеся Борисовна Дарвиш. Владос-Пресс, / 2003 г. - 202.2. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровина. - М.: Просвещение, 1991. - 324 с.3. Жинот Х. Родители и подросток / Х. Жинот. - Ростов н/Дону: Феникс, 1997. - 224 с.4. Регуш Л.А. Психология современного подростка / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб.: Речь, 2005. - 400 с.Источники Интернета
2.2 Методика «Чего хотят от меня родители»С целью выявления требований родителей, осознаваемых подростками, мы проводили методику «Чего хотят от меня родители?» Мы попросили наших одноклассников изобразить на листе бумаги себя и своих родителей и написать требования, которые предъявляют к подростку мама и папа (если семья не полная, то только один из родителей), как прямые, так и косвенные. Также мы попросили написать ребят, как они относятся к этим требованиям: какие принимают, а какие не принимают, отвергают. Задания выполнялись анонимно.При анализе работ мы составили полный список всех требований, названных подростками, и выяснили, какие требования встречаются чаще всего. Мы проанализировали эти требования по частоте их встречаемости и выявили таким образом пять наиболее частых требований, предъявляемых подросткам в нашем классе:1. хорошо учиться2. убираться в комнате3. помогать по хозяйству4. делать домашние задания5. вовремя приходить домойДалее мы проанализировали и сравнили требования, предъявляемые к подростку со стороны мамы и папы (здесь мы анализировали только те рисунки, где изображена полная семья).Мы обнаружили, что существуют сходства и различия в требованиях, предъявляемых матерями и отцами.Наиболее часто встречающиеся требования, одинаково предъявляемые как матерями, так и отцами:1. хорошо учиться2. убираться в комнате3. помогать по хозяйству4. делать домашние задания5. не опаздывать в школу6. вовремя приходить домойОднако мы увидели существенные различия в требованиях со стороны матерей и отцов. Мамы чаще предъявляют такие требования, как:1. хорошо учиться2. убираться3. помогать по хозяйству4. делать домашние задания5. вовремя приходить домойПапы, судя по рисункам подростков, в первую очередь требуют от них:1. интересоваться предметами2. не прогуливать школуПодсчет требований, отображенных на рисунках, показал, что подростки осознают в среднем пять материнских требований и два отцовских. Другими словами, со стороны мамы требований в 2,5 раза больше, чем со стороны отца (если судить по рисункам)!Также мы качественно и количественно сравнивали требования, предъявляемые родителями к мальчикам и девочкам. Сравнительный анализ показал, что общее количество требований к девочкам со стороны родителей больше, чем к мальчикам. Кроме того, отличается и характер предъявляемых требований в зависимости от пола подростка: девочкам предъявляют больше хозяйственных требований, а мальчикам - дисциплинарных.
Требования, предъявляемые чаще всего девочкам:1. помогать по хозяйству2. хорошо учиться3. делать урокиТребования, предъявляемые чаще мальчикам:1. не прогуливать школу2. меньше играть за компьютером3. убираться в комнатеТаким образом, в результате анализа рисунков выяснилось, что к девочкам предъявляют больше требований, чем к мальчикам, и требования имеют хозяйственный характер.Анализ надписей, выражающих отношение подростков к требованиям родителей, показал, что не все требования родителей подростки готовы выполнять. Есть требования, которые они принимают, требования, которые ребята готовы принять частично, и требования, не принимаемые совсемГлава 33.1 Рекомендации «Эффективное общение с подростками»:• Способность слушать, понимать и сопереживать. • Все замечания делать в доброжелательном, спокойном тоне.• Отношение к ребенку как к самостоятельному и взрослому человеку. • Демонстрируйте взаимное уважение. • Поддерживайте подростка. Поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха. • Доверие к ребенку. • Признание и одобрение со стороны как родителей, так и учителей. Помните: основными помощниками в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание.ВыводПериод подросткового возраста труден как для взрослых, так и для детей. Перепады настроения, желание быть взрослым, доказать свою самостоятельность – все эти стремления 14-17летних детей не всегда нравятся родителям, которые ещё не совсем готовы видеть в своем ребёнке взрослого человека.Но в любом сложном жизненном периоде очень важна поддержка близких людей и необходимо перестроить взаимоотношения между родителями и детьми так, чтобы конфликтов было как можно меньше, а если бы они возникали, то быстро гасли.В результате нашего исследования мы убедились в правильности гипотезы: стиль взаимоотношений в семье, где растёт ребёнок-подросток должен быть изменен, в результате чего можно будет избежать проблем взаимоотношений между детьми и родителями.Для того, чтобы помочь таким семьям, мы попытались сформулировать эти правила.
-
Стараться избегать ссор и конфликтов между всеми членами семьи. -
Уважать мнение друг друга – сначала выслушать спокойно, а потом уже, высказав также спокойно свою точку зрения, предложить несколько вариантов решения, которые бы устраивали всех. Выбрать оптимальный. -
Больше доверять подростку. -
Принимать во внимание, что родителям свойственно волнение за детей. Поэтому всегда говорить, какие у вас планы, где вы находитесь, отвечать на телефон. -
Не бояться высказывать друг другу свои мнения, даже если они могут быть ошибочными. -
Уважать мнение другого, советоваться друг с другом, не высмеивать ошибки. -
Если возникает безвыходная ситуация – обязательно посоветоваться друг с другом. -
Не распространять личную информацию всем знакомым, если её доверили по секрету. -
Быть не только членами семьи, но и друзьями. -
Любить друг друга таким, какие есть.
Список литературы:1. Дарвиш О.Б. Возрастная психология. / Под ред. Олеся Борисовна Дарвиш. Владос-Пресс, / 2003 г. - 202.2. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровина. - М.: Просвещение, 1991. - 324 с.3. Жинот Х. Родители и подросток / Х. Жинот. - Ростов н/Дону: Феникс, 1997. - 224 с.4. Регуш Л.А. Психология современного подростка / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб.: Речь, 2005. - 400 с.Источники Интернета
-
testy-detyam/testy/otnosheniya-s-detmi/
-
https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2020/04/04/itogovyy-proekt-po-obshchestvoznaniyu-na-temu-vzaimootnosheniya -
https://www.plotnitskiy.com/blog/roditeli_i_podrostki
-
https://amakids.ru/about_us/blog/semya-i-otnosheniya/kak-naladit-vzaimootnosheniya-mezhdu-roditelyami-i-podrostkami/
-
http://pms-centr.spb.ru/materialy-spetsialistov/502-polozhenie-podrostka-v-seme-i-otnosheniya-s-roditelyami