МБОУ «Пригорьевская средняя школа»Классный час «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ!»Подготовила:классный руководительАввакумова С.В.2019 г.«ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ!»Цели классного часа: - знакомить учащихся с различными профессиями, расширять знания о профессиях - побуждать учащихся к активной познавательной и творческой деятельности - развивать умение работать в группах - воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий. Материалы для учащихся: папки с пятью конвертами для каждой группы учащихся. На конвертах написаны следующие названия: «В мире профессий», «Найди учреждние», «Что окружает профессию», «Минутка поэзии», «Дерево успеха». Внутри конвертов 10-15 карточек с рисунками, тематика которых соответствует названию конверта. Листы формата А-3 с изображением дерева в правом нижнем углу. Ручки, фломастеры, клей. Оформление кабинета: В классе организована выставка проектов «Профессии моей семьи». Парты сдвинуты по две, чтобы получилось три рабочих стола (зависит от числа участвующих родителей). Дети заранее распределяются по группам.1.Организационный момент.- Здравствуйте! Дорогие мои инженеры и милиционеры, пожарные и строители, дизайнеры и художники, учителя и врачи! Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и вы сделаете свой шаг к выбору профессии.— Скажите, зачем вы ходите в школу? (чтобы научиться считать, писать, читать, узнать о мире.)— Для чего нужны эти знания? (чтобы узнавать из книг и журналов интересное, писать письма и т.д., чтобы поступить в институт…)— Знания вам нужны для получения профессии. И хотя вы еще учитесь в начальной школе, но должны знать, что путь к любой профессии начинается с первого класса. Как можно раньше вы можете узнать, какие профессии бывают, определить ту, к которой у вас есть наклонности и… учиться, развивать свои способности на школьных уроках. Для овладения любой профессией нужны знания. - Дорогие друзья! Сегодня мы собрались здесь с вами для того, чтобы поговорить о разнообразии профессий. В этом нам помогут наши милые участники обучающие 1-4 классов.

---

2.Определение темы и постановка целей занятия. -Послушайте стихотворение про Петю: все ли в нем правильно, нет ли здесь путаницы? Разыгрывание сценки по ролям (отрывка из стихотворения «Путаница о профессиях» В.В.Агафонов, О.Л.Соболева.Несколько учеников показывают заранее подготовленную сценку:-Наш знакомый мальчик ПетяНеплохой парнишка, ноГоворит, что все на светезнает он давным-давноКак-то собрались ребятаВо дворе у нас гурьбой.— Санитар,— спросила Ната,—Это кто еще такой ?— А связист? — спросил Сережа.— Слесарь кто — не знаю тоже…— - Погодите, — крикнул Вова,—— Спросим Петю Иванова.Петя так сказал: — Друзья!Вам на все отвечу я!Все профессии я знаю.Так! Вниманье! Объясняю!САНИТАР — на санках мчится,Ничего с ним не случится!Он ведь мастер в санном спорте,Тут со мною вы не спорьте!По горам, по переваламВсе идет ГОРНЯК усталый.Он к горам давно привык,Покорит он горный пик.Под морзянки бодрый свистСвитер свяжет вам СВЯЗИСТ:Он в вязании на спицахЛучший наш специалист!Ищет клады КЛАДОВЩИКИ находит в тот же миг!А потом он эти кладыБережно хранит на складе.Собирает БАНЩИК банки,А потом хранит в Сбербанке.Очень ими дорожит,Банк с ружьем он сторожит.МЕЛЬНИК стены белит меломИ рисует между делом —На асфальте, мелом тоже,Всем портреты. Так похожи!В офисе ОФИЦИАНТВсем покажет свой талант:Вмиг бумаги разнесет,К телефону позовет.Вот в машинку МАШИНИСТВновь закладывает лист.Тук-тук-тук! Помчались строчкиОт начала и до точки.Операция идет:КРОВЕЛЬЩИК здесь кровь сдает.Кровь вливается больному…Он уже здоров — и дома.А ПЕЧНИК печет печенье,Очень вкусное, с вареньем!Может булочку испечь.Ах, была бы только печь!Дорогие наши дети!Что здесь перепутал Петя?Он ошибок мно-о-ого сделал!Почему же? В чем тут дело?Помогите поскорееРазобраться что к чему…Если Петя подоспеет,Объясните и ему!-Каким делом в действительности занимаются эти люди? Давайте исправим путаницу и неурядицу в ситуациях. Я буду называть предмет

---

, а вы профессию или дело, работу.

Санки- спортсмен
Санитар – работа по оказанию помощи больным
Горы – альпинист
Горняк – добывает руду
Морзянка – радист
Связист – на телефонной станции
Спицы – вязальщица
Клады – кладоискатель
Склад – кладовщик
Кровельщик – кроет крыши
Донор – сдает кровь для другого
Печник – делает печки
Кондитер, пекарь, повар – печет печенье, булочки.

-Что же необходимо человеку чтобы получить нужную ему профессию?

-А что было бы, если бы людей никто не обучал никакому делу?

- Мы говорим о труде взрослых людей. А как вы можете трудиться?

Стихотворение читает ученик.

У меня растут года

Как окончу школу,

Где работать мне тогда?

Вот вопрос «веселый»…

 

Я б хотел матросом быть,

По морям на яхте плыть,

Рыбу неводом ловить,

Языком акул дразнить…

 

Но не знаю, может,

Лучше поваром мне быть?

Я бы приготовил пир –

Удивился бы весь мир!

 

Ну да что там этот пир!

Космонавтом лучше

Я бы в космос полетел.

Пусть меня научат!

 

Пусть научат управлять

В космосе ракетой.

Объяснят пусть: избегать

Встречи мне с кометой?

 

Космонавта ждет почет,

Слава и погоны…

Завтра у меня зачет:

Сила… электроны!

 

Думать после буду я,

А сейчас уроки -

Вот профессия моя.

Приготовлю в срок их.

 

Пусть пока идут года –

Буду я учиться.

Ведь учение всегда

В жизни пригодится.

– Да, главный труд детей - учёба! На уроках вы получаете знания, которые вам пригодятся в будущем и помогут выбрать и получить профессию.

- Поэт Владимир Маяковский написал стихотворение:

                        У меня растут года, будет мне 17,

                                                  кем работать мне тогда?

                                                  Чем мне заниматься?

- Наверное, каждый из вас  тоже не раз задумывался о своей будущей профессии, кем он хочет стать?

Инсценировка стихотворения Александра Кравченко «ЧЕСТНЫЙ ОТВЕТ»

-Мне бы вырасти немножко,

Вот на столько подрасти,

Я бы сразу стал….

-Сережка!

Ты бы стал коров пасти?

---

-Вот и нет, я стал бы, Стал бы…. -Космонавтом? Моряком? -Нет. Я стал бы, Стал бы, стал бы…… -Генералом? Моряком? -Я бы стал -ну что ты тянешь? Сам не знаешь, кем бы стал Инженером финской дамбы? На заводе б лил металл? -Нет, я стал бы Стал бы, стал бы… -Ты Сережка хитрый жук! -Нет. Я просто не хвастун Я сначала подрасту Стану и тогда скажу.- Конечно, выбрать профессию - это очень сложная проблема. Надо стать настоящим профессионалом в своем деле. И от того, как правильно вы выберете себе будущую профессию, насколько она будет вам по душе, во многом зависит ваш дальнейший жизненный путь. А чтобы правильно выбрать для себя профессию, вам необходимо знать, чем занимаются люди данной профессии, ее особенности.- Нам предстоит познакомиться с профессиями мам некоторых учеников. А кем они работают, вы узнаете, послушав выступление учеников 1-2 классов, которые они для вас подготовили. Дети выступают с сообщениями.2. Работа в группах- Я предлагаю вам поработать в группах.- Перед вами конверт «В мире профессий». Отгадайте загадку, а отгадку наклейте сверху на лист посередине, который лежит у вас на столах.Найдите в конверте с названием «В мире профессий» картинку с изображением той профессии, с которой работает ваша группа. Приклейте её в центр листа.- Ежедневно миллионы людей спозаранку куда-то идут из дома. Куда они спешат? (На свои рабочие места). Каждый человек приходит на работу в самые разнообразные учреждения. В следующем конверте с названием «Найди учреждение» поищите картинки, на которых изображено место работы по вашей профессии. Приклейте в левый верхний угол листа.- На работе человека окружает множество предметов, которые помогают ему выполнять своё дело. Найдите эти предметы в конверте с названием «Что окружает профессию», наклейте в левый нижний угол.- Многие писатели посвящают стихи мастерам своего дела, отражают важность каждой профессии, восхваляют труд человека. В конверте с названием «Минутка поэзии» выберите то стихотворение, которое относится к вашей теме (выбор из трёх стихотворений). Приклейте в правый верхний угол, прочитайте его в группе выразительно.

---

«Дерево успеха»

В следующем конверте «Дерево успеха» на листе перечислены самые разнообразные качества человека: трудолюбие	глупость
уверенность	терпение
лень	мудрость
ответственность	аккуратность
трусость	честность
неповоротливость,	любознательность,
обидчивость,	зависть,
самостоятельность,	жизнерадостность,
упорство,	независимость,
жадность,	лживость,
дисциплинированность,	настойчивость

-Подумайте, какие из них необходимы для достижения успеха в той профессии, с которой вы сегодня знакомитесь. Запишите их на листиках из конверта и приклейте на дерево Успеха, чтобы оно стало по-настоящему сильным и красивым.3. Представление творческих работ. Представители каждой группы выходят к доске и рассказывают о профессиях гостей, опираясь на творческую групповую работу. Листы прикрепляются на магнитную доску.- Действительно, ребята, чтобы по-настоящему добиться успеха в своём деле, каждому человеку нужно обладать трудолюбием, аккуратностью, терпением, внимательностью. Я желаю вам воспитывать в себе эти качества и добиваться успеха в вашем главном сейчас деле - в УЧЁБЕ.4. Итог занятия.- Не только профессия повар, строитель, учитель, но и любая другая - нужна и важна. Каждая профессия - это труд. Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела. Но запомните, можно выбрать какую угодно профессию и быть прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце или он завистлив, эгоистичен, он никому не принесете радости своим трудом.

---

Смотрите также файлы

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 02 Дошкольное образование Дисциплина Физическая культура.docx

• Проектная работа по литературе на тему Народ и война.doc

• Конспект тренировочного занятия.docx

• Тест Тема Интеграция мероприятий рдш в программы образовательной организации.docx

• Практическая работа 3a " Система смазки двигателя " Плясов Данила Витальевич Группа пбспк121.docx