ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 69
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное дошкольное У Т В Е Р Ж Д А Юобразовательное учреждение детский сад Заведующий МБДОУобщеразвивающего вида «Теремок» детский сад «Теремок»_______________/Г.А.Ершова«____»______________2019 годКонспект игры-занятия для детей разновозрастной группы (1-3 года)Тема: «С книжкой будем мы дружить»Образовательная область:«Познавательное развитие», «Речевое развитие»Воспитатель: Ершова Л.Н.Коноша2019 г.Цель: продолжать знакомить детей со сказкой «Курочка Ряба»Задачи:Обучающие:Продолжать учить детей отвечать на вопросы Что это? Кто это?Учить вступать в общение со взрослым при помощи речи и игровых действий.Развивающие:Развивать умения детей звукоподражанию «пи – пи – пи», «ко – ко – ко» и др.Побуждать детей эмоционально откликаться на происходящие событие в процессе знакомства со сказкой.Развивать самостоятельность и творчество при выполнении движений.Воспитательные:Воспитывать интерес у детей к русскому народному творчеству.Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действий. Продолжать формировать интерес к книгам, рассматривать с детьми иллюстрации.Методы и приемы работы с детьми:Наглядный (использование книги, персонажей сказки и т.д.)Игровой (использование сюрпризных моментов)Словесный (напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей и т.д.)Предварительная работа: чтение сказки «Курочка Ряба»Материалы и оборудования: книга со сказкой «Курочка Ряба» и иллюстрациями, персонажи сказки «Курочка ряба», маски.Методика проведенияРебята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей, давайте мы с вами все дружно поздороваемся, скажем «Здравствуйте!»Воспитатель: Ребята посмотрите, какой чудесный коврик у нас в группе, давайте присядем на него (воспитатель вместе с детьми присаживаются на коврик).
Раздается стук в дверь!!!Воспитатель встает и идет к дверям! Там забирает коробку (красивую в виде посылки).Воспитатель: Ребята посмотрите нам принесли посылку? Посылки ребята доставляет почтальон!Давайте посмотрим что в этой посылке? Ответы детей. (воспитатель открывает посылку и достает от туда книгу).Давайте повторим (спрашивает детей например Никита, что это?....книга и т.д.)Воспитатель: книга эта не простая, а волшебная, так как в этой книге живет сказка, и называется сказка «Курочка Ряба», просит повторить названия сказки.В этой сказке живет «Курочка Ряба», посмотрите какая она (воспитатель показывает игрушечный персонаж курочки), дает обследовать и потрогать ребятам игрушку, отмечает признаки (красивая и т.д.).Воспитатель: В одной деревне жили – были старик со старухой, (показывает персонажей старика и старуху) и была у них «Курочка Ряба».Воспитатель: предлагает детям изобразить курочку. Дети совместно с воспитателем имитируют движения курочки (локти прижимают к туловищу, движения делают только кистями рук, воспитатель с детьми двигается как курочка, при этом выполняют звукоподражание.Воспитатель: Снесла «Курочка Ряба» яичко:Яичко не простое, золотое.Воспитатель, старается передать детям состояние радости (показывает яичко, дает потрогать детям, улыбаются, хлопают в ладоши и т.д.).Воспитатель:Дед бил, бил – не разбил;Баба била, била – не разбила.Воспитатель вместе с детьми присаживается, сжимает ручки в кулачки и говорит что давайте поможем деду и бабе разбить яичко (имитируют как разбивать яичко и произносят звукоподражание тук – тук.Воспитатель:Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало, покатилось и разбилось. (Воспитатель показывает мышку персонажа).Дети и воспитатель изображают мышку прижав ладошки к туловищу и произносят звукоподражание пи – пи – пи.Дед плачет и баба плачут.Детям предлагается имитация деда и бабу, закрываю лицо ладошками, наклоняются вниз, покачиваются из стороны в сторону. Лицо печальное, глаза грустные и т.д.Воспитатель:Курочка кудахчет «Не плачь, дед, не плачь, баба, я снесу вам яичко другое
Раздается стук в дверь!!!Воспитатель встает и идет к дверям! Там забирает коробку (красивую в виде посылки).Воспитатель: Ребята посмотрите нам принесли посылку? Посылки ребята доставляет почтальон!Давайте посмотрим что в этой посылке? Ответы детей. (воспитатель открывает посылку и достает от туда книгу).Давайте повторим (спрашивает детей например Никита, что это?....книга и т.д.)Воспитатель: книга эта не простая, а волшебная, так как в этой книге живет сказка, и называется сказка «Курочка Ряба», просит повторить названия сказки.В этой сказке живет «Курочка Ряба», посмотрите какая она (воспитатель показывает игрушечный персонаж курочки), дает обследовать и потрогать ребятам игрушку, отмечает признаки (красивая и т.д.).Воспитатель: В одной деревне жили – были старик со старухой, (показывает персонажей старика и старуху) и была у них «Курочка Ряба».Воспитатель: предлагает детям изобразить курочку. Дети совместно с воспитателем имитируют движения курочки (локти прижимают к туловищу, движения делают только кистями рук, воспитатель с детьми двигается как курочка, при этом выполняют звукоподражание.Воспитатель: Снесла «Курочка Ряба» яичко:Яичко не простое, золотое.Воспитатель, старается передать детям состояние радости (показывает яичко, дает потрогать детям, улыбаются, хлопают в ладоши и т.д.).Воспитатель:Дед бил, бил – не разбил;Баба била, била – не разбила.Воспитатель вместе с детьми присаживается, сжимает ручки в кулачки и говорит что давайте поможем деду и бабе разбить яичко (имитируют как разбивать яичко и произносят звукоподражание тук – тук.Воспитатель:Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало, покатилось и разбилось. (Воспитатель показывает мышку персонажа).Дети и воспитатель изображают мышку прижав ладошки к туловищу и произносят звукоподражание пи – пи – пи.Дед плачет и баба плачут.Детям предлагается имитация деда и бабу, закрываю лицо ладошками, наклоняются вниз, покачиваются из стороны в сторону. Лицо печальное, глаза грустные и т.д.Воспитатель:Курочка кудахчет «Не плачь, дед, не плачь, баба, я снесу вам яичко другое
, не золотое – простое»
Воспитатель берет персонажей деда и бабы и имитирует изображение радости.
Воспитатель выстраивает всех героев в один ряд и говорит детям «Ребята сказка закончилась» Давайте вспомним всех героев сказки и назовем их.
Воспитатель предлагает детям выбрать маски героев, которые им больше всего понравились и говорит им сейчас мы с вами поиграем в сказку.