ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 46
Скачиваний: 1
Методика проведения сказкотерапии.
. Сказкотерапия — метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, для расширения сознания и совершенствования взаимодействия с окружающей средой. Основной принцип метода — духовное, целостное развитие личности ребенка.Развитие личности ребенка может быть более эффективным, если он не просто представит себе сказку, но и сам непосредственно соприкоснется с ней. Попадая в сказку, ребенок легко воспринимает «сказочные законы» — нормы и правила поведения, которые иногда с трудом прививаются детям родителями и педагогами. При использовании сказки как психотерапевтического средства ребенок и взрослый учатся постигать внутренний мир и образ мыслей другого человека. Продумывая судьбы главных героев, проживая сказочные ситуации, ребенок во многом формирует у себя картину Мира. В зависимости от этого ребенок будет воспринимать различные ситуации и действовать различным образом.
Описание методики.
В течение двух лет на базах школ проводились сказкотерапевтические занятия (сочинение и разыгрывание сказки с последующим аналитическим разбором) одновременно и независимо с несколькими игровыми группами. Правила поведения были общими как для каждого участника игры, так и для терапевта. Стилем проведения занятий автор выбрал недирективный подход, позволяющий наиболее полно реализовать творческий потенциал участников и дающий возможность их личностному росту.Для проведения игровых сеансов использовался рабочий кабинет терапевта, действие сказки разворачивалось на поверхности стола, к которому скотчем был прикреплен лист ватмана. К началу каждого занятия для возможного использования в любой момент игрового процесса подготавливались краски, карандаши, пластилин, цветная бумага, ножницы, клей.Фоном для проведения сказкотерапии была джазовая музыка (саксофон).Гадкая морковкаЖила-была в лесу Гадкая Морковка. Никто и никогда ее гадкой не называл. Но она считала себя именно такой.Однажды шел по лесу дядя Коля, увидел Гадкую Морковку и удивился:— Ого, морковь в лесу выросла! Откуда ты взялась?— От верблюда! — брякнула Морковь. Ведь она была гадкая!— Ну, это мы сейчас проверим, — дядя Коля ничуть не обиделся, присел на корточки и стал внимательно осматривать Морковку.Ей стало неловко. Но тут она вспомнила, что она — гадкая и крикнула:— Иди отсюда, дядя! Нечего на меня дышать, прическу портить!— Ого, а ты умеешь за себя постоять, умница! — неожиданно похвалил дядя Коля Морковку.Тут даже Морковь совсем растерялась. Она просто не знала, что ответить.Но дядя Коля вдруг сказал:— Послушай, тебе не скучно тут? Поехали в мой огород!Морковь забыла, что надо ответить что-нибудь гадкое, и спросила:— А что мне у тебя делать?— Погостишь. Не понравится — обратно привезу. Выкапывать тебя буду осторожно, не бойся.Морковка пожала бы плечами, если б они у нее были. И согласилась.Следующий день был необычайно гадким. Солнце палило нещадно, и от пыли дышать было нечем.Но Гадкая Морковка гордо восседала в толстом бумажном пакете с мокрой землей и думала, что путешествует, как королева.Они вышли на нужной станции и дошли до высокого дощатого забора. Морковке вдруг стало страшно:— Я — гадкая! Увези меня обратно! — запищала она.— И не подумаю. Я сам гадкий, — ответил дядя Коля и посадил Морковку в большую пышную грядку. ИМорковка снова почувствовала себя королевой.А потом пришла осень. Но Морковку не выкопали из грядки, а оставили на семена. Потому что она оказалась какой-то диковинной морковкой, еще неизвестной науке.А еще выяснилось, что Морковка вовсе и не гадкая, а просто с характером. У всех знаменитостей непростой характер. За это их и любят.Прочтение и анализ сказки помогает ребенку с ограниченными возможностями поверить в свои силы, осознать свою значимость и ценность; развивает чувство собственного достоинства.Под ковромТигр и лошадь жили под ковром в гостиной. Они были закадычными друзьями. Им нравилось жить в ГОСТИНОЙ, потому что они любили принимать ГОСТЕЙ.В том же доме жила девочка Шейла. Однажды она спросила их:— Как это вы умещаетесь под ковром?— Очень просто, мы ведь воображаемые, — ответили они.— Я воображаемый тигр.— А я воображаемая лошадь. — А где же твое сено? — спросила Шейла у лошади.— Под ковром, — ответила лошадь. — Это ведь воображаемое сено.— А твои кости тоже под ковром? — спросила она у тигра.— Кости? Конечно, — ответил тигр и облизнулся.Потом он спрятался под ковер. Лошадь последовала за ним
, и Шейла осталась одна.
Она достала лист бумаги, нарисовала несколько кусочков сахару и сунула рисунок под ковер.
Чуть погодя она услышала похрупывание и «чам-чам-чам» — лошадь ела сахар с большим удовольствием.
Тогда Шейла написала на клочке бумаги записку: «Что любят тигры?» — и сунула записку под ковер. Под ковром зашушукались, затем высунулась лошадиная голова и сказала:
— Бутерброды с сеном!
— Ах ты гадкая лошадь! — сказала Шейла. — Бутерброды с сеном любят не тигры, а лошади. Пойди и спроси тигра, что он хочет!
Лошадь спряталась, и вылез тигр.
— Я хочу наручные часы, — сказал он. — Чтобы знать, который час.
— Хорошо! — сказала Шейла.
Она нарисовала часы и протянула ему. А потом нарисовала бутерброды с сеном для лошади. Тигр исчез. Но вскоре оба появились опять.
— Большое-большое спасибо, Шейла! — сказали они и поцеловали ее.
— Подумайте, что вам еще надо, только скорей, — сказала Шейла. — А то мне пора уже идти спать.
— Нам бы хотелось еще зонтик.! — сказали тигр и лошадь.
— Зонтик? — удивилась Шейла. — Разве под ковром идет дождь? Ах, да! Это воображаемый дождь.
— Ну конечно! — сказали они.
И она нарисовала им зонтик.
— Спасибо! — сказали тигр и лошадь. — Спокойной ночи.
— Спокойной ночи! — ответила Шейла и пошла спать.
Но потом ей вдруг пришло в голову: «Наверное, ужасно обидно, когда есть новый красивый зонтик и нет дождя!» И она нарисовала на большом листе бумаги дождь, спустилась на цыпочках в гостиную и сунула дождь под ковер.
Когда утром она вошла в гостиную, то очутилась по щиколотку в воде, а тигр и лошадь сидели в раскрытом зонтике и плавали в нем, как в лодке.
«Наверное, я нарисовала слишком много дождя», — подумала Шейла.
После завтрака она опять пришла в гостиную. Мама в это время как раз подметала ковер. Ни воды, ни зонта, ни тигра, ни лошади — ничего не осталось.
Шейла взяла свой альбом для рисования и нарисовала тигра и лошадь крепко спящими. Скоро мама ушла. А Шейла все сидела и глядела на огонь в камине. В гостиной было тихо-тихо, только из-под ковра доносился громкий храп.
Прочтение и анализ этой сказки поможет наладить отношения между ребенком и родителями