ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬСуммативное оценивание за раздел «Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях»Подраздел: А.Н. Островский. «Снегурочка»Цель обучения:6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз, эпос, лирика, драма;6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос;6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы);Уровень мыслительной деятельности: навыки высокого порядкаКритерии оценивания:

• 
  
  показывает понимание литературных терминов;
  
• 
  
  дает развернутый ответ на вопрос;
  
• 
  
  анализирует изобразительные средства, использованные автором.
  

Время выполнения: 20 минутЗадание 1. Ответьте на вопросы. Выберите 1 правильный вариант ответа.1. К какому роду литературы относится сказка «Снегурочка»?А) эпос Б) лирика В) драма Г) лиро-эпос2. А.Н. Островский определил жанр своего произведения как:А) комедию; Б) весеннюю сказку; В) трагедию; Г) сцены из жизни древних русичей.3. К каким мотивам русской литературы обращается А.Н. Островский в своей пьесе «Снегурочка»?А) мотив сна Б) библейские мотивы В) мотив купли-продажи Г) мотивы народной мифологии4. Укажите признаки, соответствующие произведению А. Островского «Снегурочка»:А) волшебный или бытовой характер произведения

---

, связан с устным народным творчеством;Б) драматическая форма, большой объём, сказка, построенная в форме ремарок и диалогов между героями; В) эпическая форма, малое количество героев, короткий промежуток времениЗадание 2. Дайте развернутый ответ на вопрос: Какова основная мысль пьесы-сказки «Снегурочка»? Чему она учит? Обоснуй своё мнение примерами из текста (не менее 2).Задание 3. Определите, какие изобразительные средства использовал А.Н. Островский в данных строках. Впишите нужную букву.1. Лежат поля остылые; плясало солнце от холоду на утренней заре - ______.2. В оковах игривые ручьи; густые лапы елей; ковры лугов - _______.3. Как старые, нахмуренные брови; как жар горит луна - _______.4. Млечное, ленивое сиянье; гуси крикливые; красавицы-лебедушки; счастливые долины - ______.5. Сороки-белобоки - веселые болтушки-щекотуньи; жаворонки - певцы полей, глашатаи весны - ___.А. метафора Б. сравнение В. перифраз Г. олицетворение Д. эпитет

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
показывает понимание литературных терминов	1	указывает род литературы	1
		определяет жанр произведения	1
		называÐ

---

---

Смотрите также файлы

• Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 34 лет.docx

• Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по учебной дисциплине мдк 02. 01 Технология публикации цифровой мультимедийной информации.doc

• Памятка для Авиационного персонала по гигиене зрения.pdf

• Какие особенности характерны для строения и функции тонкого кишечника человека.docx

• Программа Учебной дисциплины ен. 02 Информатика специальность 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения.doc