Музыка 5-6 сыныптарда

«Музыка» оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

1. 
   5-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 36 сағатты;
   
2. 
   6-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 36 сағатты құрайды.
   

Оқу жылының ұзартылуына байланысты пайда болған қосымша сағаттарды қайталау, өткен материалды бекіту және күрделі тақырыптарды зерттеу үшін пайдалану ұсынылады.

5-сыныптағы «Музыка» пәнінде қазақ халқының ұлттық құндылықтары (күйғайтыс,тұрмыс-салт әндері) таныстырумен ғана шектелмей,театрландырылған сабақтар өткізу ұсынылады.Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру үшін интерактивті тақталарды қолдану арқылы өткен тақырыптарды қорытындылау ұсынылады.

6-сыныптағы «Музыка» пәнінде білім алушының музыкалық танымын, ой- өрісін кеңейту үшін музыка тарихына, әдебиетіне ерекше назар аудару, ән орындаудан көрі, музыка тыңдау, талдау, аспапта ойнау бөлімдеріне баса мән беру ұсынылады.
Даярлық тобы

№	Ауыспалы тақырып	Тақырыбы	Мақсаты	Сағат саны	Мерзімі
1-2	«Мен кіммін және қандаймын?»	«Білімің-бұлағың »	музыкаға деген сүйіспеншілігі мен қызығушылығын арттыру,адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу.	2
3-4		«Нота үйренейік»	Балаларға музыка жайында мағлұмат беру. Музыка дыбыстарының атымен таныстыру. Музыка әлеміне саяхат жасау.	2
5-6		«Көңілді ырғақтар»	Ән арқылы балалардың бойында адамгершілік, инабаттылық сезімдерін ояту.	2
7-8		«Біздің аспаптар »	Ән, музыка арқылы күз көріністерін сезіне білуге, күз құбылыстарын ажырата білуге үйрету.	2
9-10	«Мектепке не үшін барамыз?»	«Күзгі серуен»	Әнді бір қалыпты табиғи дауыспен мәнерлеп айтуға үйрету. Лирикалық шығарманы қабылдап сезіну, сипаттай білуге баулу. Музыкаға сәйкес қимылдап, билеуге дағдыландыру.	2
11-12		«Күзгі жапырақтар»	Әннің сипатын түсініп, эмоцияларымен көрсете білуге дағдыландыру. Әуеннің ауыспалы сипатын беруге, табиғат құбылысын музыкамен байланыстыра білуге үйрету. Дикцияның тазалығына әнді анық айтуға дағдыландыру.	2
13-14		«Жомарт күз»	Күй тыңдау арқылы ой-сезіміне әсер етіп, эстетикалық талғампаздығын қалыптастыру. Күй туралы, күйші Тәттімбет туралы мәлімет беру, түсіндіру. Ұлттық би элементтерін үйретуді жалғастыру.	2
15-16		«Жомарт өлкем»	музыканы тыңдау, сезіну, сипатын ажырату, динамикасын білу. Туған жеріне деген сүйіспеншілік сезімін дамыту.	2
17-18	«Менің айналамда кімдер бар?»	«Сабантойды тойлаймыз»	Таныс шығармаларды кіріспесінен, үзіндісінен тануға, ән мазмұнына сай биде, ойында мазмұнын жете түсінуге, есту қабілетін дамытуға баулу. Сабантой мерекесі туралы түсінік беріп, мерекелік көңіл күй сыйлау.	2
19-20		«Бауырсақ» ертегісі	Балаларды ертегіні түсіне отырып, кейіпкерді сомдауды үйрету.	2
21-22		«Сүйікті қалам Алматы»	Музыкалық шығармаларды сипатына қарай ажырата білул дағдыландыру. Мерекелік көңіл- күй сыйлай білуге үйрету	2
23-24		«Гүлдене бер, Астана»	Музыка ырғағын сезіну, түрлі сипаттарды ажырата біл музыканың динамикалық және қарқындық өзгерістерін сезіну. Ән, көңілді, ынталы орындауға төселдіру.	2
25-26	«Менің айналамды не қоршап тұр?»	«Біздің рәміздер»	Музыканы тыңдап, әнді айту арқылы патриоттық сезімін ояту.	2
27-28		«Егеменді елім» (ертеңгілік)	Музыкадағы бейнелерді ажыратуға, әннің сергек сипатынқимылмен бере білуге үйрету.	2
29-30		«Қысқы әуен сыңғырлайды»	Музыкаға қызығушылығын арттыру, музыка шығармашылығыныңсипатын Сипатын ажырата білу, эмоциясын ояту.	2
31-32		«Қыс қызығы»	Музыка арқылы табиғат құбылыстарын сезінуге үйрету. Табиғатқа әсерлену, қызығушылығын арттыру.	2
33-34	«Жолдар бізді қайда бастайды?»	«Қысқы орманда»	Әуен сазына ілесе қыс көріністерін қимыл-қозғалыспен бейнелей білуге баулу, әнді әсерлі етіп айтуға үйрету.	2
35-36		«Орманда серуендейміз»	Әуен сазынан қыс көріністерін естіп-білуге, оны қимыл-қозғалыспен бейнелей білуге баулау.	2
37-38		«Айнала ақша қар»	Музыкадағы дыбыс жоғарылығын, ырғақтың мәиерлілігін гіміи, ажырату.Әннің ырғағын сақтау.	2
39-40		«Аңдардың айтысы»	Әннің динамикалық реңкін жеткізіп орындауға, музыкаға сәйкес әр жануардың қимыл-қозғалысын келтіре білуге үйрету.	2
41-42	«Салт-дәстүрді білу не үшін керек?»	«Бесік жыры»	Лирикалық сипаттағы әндерді орташа екпінмен, күш түсірмей әндете айтуға баулу және тембрін, динамикасын қабылдап сезінуге, таныс шығармалар ырғағын сезіне, музыкалық аспаптармен ансамбльде ойнауға дағдыландыру. Би қимылдарын мәнерлеп орындауды үйрету.	2
43-44		«Ана – өмір шырағы»	Музыкалық шығармаларды салыстыруда талғампаздыққа баулу. Музыканың көмегі арқылы көңіл күйді сезініп, әңгімелей білуге, мимика түрінде көрсете алуға үйрету. Әртүрлі сипаттағы әуенді қимылмен көрсетуге, би қимылдарын есте сақтауға дағдыландыру. Музыкалық қабілеттерін, шығармашылықтарын дамытуды жалғастыру.	2
45-46		«Ақ әжем»	Музыкалық сипаттағы сабырлы әуенді, ән мазмұнындағы көңіл күйді сезінуге талпындыру. Музыкадағы дыбыс биіктігін, ырғақты мәнерлілігін түсініп, ажыратуға үйрету. Ұлттық ою-өрнекті бейнелейтін би қимылдарын үйретіп, еске сақтауға дағдыландыру.	2
47-48		«Менің туыстарым»	Музыкалық шығарманы тыңдап, қабылдауға, айырмашылықтарын ажыратуға үйрету. Әуенге әсерлену, ырғақтық, динамикалық есту қабілеттерін дамыту. Отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікке, үлкен-кішіге деген сыйластыққа баулу.	2
49-50	«Мен үшін не дәмді және пайдалы?»	«Наурыз – жыл басы»	Ұлттық рәсім туралы қарапайым түсінік қалыптастырып, сыйластық сезімін тәрбиелеу.	2
51-52		«Көктем әндері»	Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын білу. Көктемгі құстардың сайрағанын музыкада ажырата білу	2
53-54		«Ғарыш әлеміне саяхат»	Музыкалық аспапқа деген қызығушылығын арттыру. Әнді сергек, жігерлі орындауға талпындыру.	2
55-56		«Домбыра сазы»	Шығармашылық қабілеттерін арттыру. Қимылмен түрлі сипаттағы әуендерді көрсету. Ән айту, есту қабілеттерін әрі қарай дамыту. Классикалық музыкаға қызығушылығын арттыру, түсініп, әңгімелеуге дағдыландыру.	2
57-58	«Денсаулықты күту не үшін керек?»	«Құстар – біздің досымыз»	Вокалды және аспаптық музыкаға қызығушылығын арттыру. Күйші-композитор Н. Тілендиев туралы түсінік беру. Шығармалардың эмоциялық мазмұынын, әсерлі реңктерін ажыратуға баулу. Ойдан би шығару іскерліктерін дамыту. Жұмбақтар шешу арқылы ойлау қабілеттерін арттыру. Құстарды қорғап, қамқорлыққа алуға тәрбиелеу.	2
59-60-61		«Ел қорғауға әзірміз»	Балалардың патриоттық сезімін ояту, музыканың түрлі сипаттарын ажырта білуге дағдыландыру. Әнді таза айтуға, музыканы сезіне би қимылдарын жасай білуге дағдыландыру.	3
62-63-64		«Ән салып, би билейміз»	Музыкалық шығармалар сипатын анықтауды жалғастыру, дыбыстың ұзақтығын, биіктігін ажыратуды дамыту. Әнді сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындауға баулу.	3
65-66-67		«Біз мектепке барамыз»	Музыканы тыңдап, сипаттарын ажырата білу. Әннің мәтінін дұрыс айтып үйрену. Ойындарда эмоциясын ояту.	3
68-69-70		«Музыка әлеміне саяхат»	Балаларға опера, балет туралы мағлұмат беру.	3

---

1- сынып

Рет саны		Сабақ саны	Ауыспалы сағаттар	Сабақтың тақырыбы		Оқу мақсаттары		Сағат саны	Мерзімі	Ескерту
1 тоқсан
1		1	Өзім туралы Менің мектебім	Мен және менің Отаным		1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.2. әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсіну: 1.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу.		1
2		2		Өзімді таныстыру		1.1.2.1 әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау; 1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
3		3		Әнші болғым келеді		1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.2. әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсіну: 1.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу.		1
4		4		Менің сүйікті ойыным		1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
5		5		Мен және менің мектебім		1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
6		6		Мектептегі достарым		1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармалардың сүйемелдеу; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу; 1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу;		1
7		7		Мектеп үйірмесі		1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
8-9		8-9		Қызықты тапсырмалар		1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.1.3 Музыкалық жанрларды білу; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу;		2
2-тоқсан
10	10		Менің отбасым және достарым. Бізді қоршаған әлем		Отбасылық ертегі	1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
11	11				Менің достарым	1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
12	12				Менің кішкентай достарым	1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
13	13				Көңілді оқиға	1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;		1
14	14				Ауа райы	1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу; 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу;		1
15	15				Су туралы әндер	1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу;		1
16	16				Музыкадағы табиғат суреті	1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.3.4 Музыкалық жанрларды білу; 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау;		1
17	17				Жаңа жылға сый	1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығары; 1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу;		1
3-тоқсан
18	18		Саяхат Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті	Музыкалық серуен			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
19	19			Көңілді пойыз			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
20	20			Атпен серуендеу			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
21	21			Жайлауға сапар			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
22	22			Балаларға арналған әндер			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.2 Әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсініну; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
23	23			Төрт түлікке арналған әндер мен күйлер			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.4 Музыкалық жанрларды білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
24	24			Музыкадағы халық ойындары			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
25	25			Аңыз-ертегілер және музыка			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.1.3.4 Музыкалық жанрларды білу; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
26	26			Наурыз келді, алақай!			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.3.1 Есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	1
4-тоқсан
27	27		Тағам мен сусын. Дені саудың- жаны сау	Тағамдар музыка әлемінде			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу; 1.1.3.2 Әннің құрылымына ажырату : шумақ,шумақ-қайырма;	1
28	28			Тағамдарды ұсын			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу; 1.1.3.2 Әннің құрылымына ажырату : шумақ,шумақ-қайырма; 1.1.3.6 Нота сауаттылығының негіздерін білу; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	1
29	29			Жемістер әуені			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу; 1.1.3.2 Әннің құрылымына ажырату : шумақ,шумақ-қайырма; 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау;	1
30	30			Жемістер			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу; 1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	1
31	31			Шынықсаң , шымыр боласың			1.1.1.2 Шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	1
32	32			Басты байлық-денсаулық			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.2 Әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсіну; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	1
33	33			Отбасы саулығы-шаңырақ байлығы			1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.2 Әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсіну; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	1
34-35	34-35			Музыкалық шаңырақ			1.1.1.1 Есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.1.2.1 Ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.1.2.2 Әнді орындау барысында негізгі дирижерлік қимылдарды түсіну; 1.1.2.3 Музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу; 1.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымтарды білу; 1.1.3.4 Музыкалық жанрларды білу; 1.2.1.2 Қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару;	2

---

---

2-сынып

Рет саны	Сабақ саны	Ауыспалы сағаттар	Сабақтың тақырыбы	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі	Ескерту
І тоқсан
1	1	Өзім туралы	Білім жолы-еңбек жолы. «Сәлем саған-мектебім!»әні	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау 2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
2	2		Кішкентай бауырыма сыйлығым! «Бесік жыры» әні	2.1.1.2 - әуенді ажырату және анықтау; 2.2.1.2 - музыкалық көркемдеуші құралдарды қолданып қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау;	1
3	3		Ақылды ойыншықтар	2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау	1
4	4		Ғарыш-менің арманым «Аспанда бір қала бар» әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау 2.1.3.3 -нотамен қарапайым әуендер оқу 2.1.2.2 - ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпенсүйемелдеп орындау;	1
2- бөлім
5	5	Менің отбасым және достарым	Еңбекшіл бала «Болайықшы осындай» әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау; 2.1.3.1 -музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау; 2.1.3.3 -нотамен қарапайым әуендер оқу;	1
6	6	Менің отбасым және достарым	Достарым. «Менің достарым» әні	2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау	1
7	7		Музыкалық отбасым «Жарасты жанұя» әні	2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау; 2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу. 2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1
8	8		Бір отбасы оқиғасы «Отбасымның музыкалық саяхаты» әні	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау 2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру; 2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1
ІІ тоқсан
9	9	Менің мектебім	Сыңғыр-сыңғыр қоңырауым. «Жас дәуірдің түлегіміз» әні	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау;	1
10	10		Сабақтан тыс уақытым. «Кел, балалар,ойнайық»	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау .2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу, музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау; 2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1
11	11		Менің ұстазым «Мұғалім ол біздің» әні	2.1.2 1- түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау;	1
12	12		Көңілді демалыс. «Он дегенім -Отаным» әні	2.1.2.2 - ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау; 2.1.3.1 - музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау;	1
4-бөлім
13	13	Менің туған өлкем	Туған өлкемнің қыс мезгілі. «Қыстың күні көңілді» әні	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау;	1
14	14		Қыстың көзі қырауда. «Қыс»	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен сүйемелдеп орындау; 2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу; 2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1
15	15		Туған жерім-Қазақстан. «Отаным-Қазақстан»әні	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау;	1
16	16		Құтты болсын жаңа жыл.	2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1
ІІІ тоқсан
17	17	Дені саудың-жаны сау	Би,билейік. «Кел билейік» әні	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау;	1
18	18		Шынығудан жалықпа. «Жас спортшылар жыры»әні	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау 2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
19	19		Қызықты ойын. «Спорт біздің досымыз»әні	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау 2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
20	20		Пайдалы тағам-денсаулық кепілі. «Дастархан»әні	2.1.3.1 - музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау; 2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;	1
21	21		Спорт және музыка «Чемпиондар» әні	2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.1.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарың көмегімен музыканың сипатын анықтау;	1
6-бөлім
22	22	Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті	Дәстүрлі әуендер. «Бесік жыры»	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау; 2.3.1.1 -шығармашылық жұмысын көрсете және бағалай білу;	1
23	23		«Ортеке»	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу; 2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;	1
24	24		Күй тартыс «Домбырасыз сән қайда?!» әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;	1
25	25		Сыбызғымен жеткен күй аңыз «Сыбызғы» әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау;	1
26	26		Наурыз-жыл басы. «Наурызым нақыл жыр» әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау 2.3.1.1-шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1
ІУ тоқсан
27	27	Қоршаған орта	Табиғат үні. «Жау-жау жаңбыр»әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканыңсипатын анықтау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
28	28		Нұрлы көктем. «Көктем»әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
29	29		Құстар әуені. «Кім қалай шырқайды?» әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
30	30		Төлдер дауысы. «Төлдер»әні	2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру 2.1.2 1- түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 - ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау	1
8-бөлім
31	31	Саяхат	Жайлауға саяхат. «Кең жайлау»әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен сүйемелдеп орындау;	1
32	32		Бұлақ сылдыры. «Ақбұлақ»әні	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру; 2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;	1
33	33-34		Менің қалам. «Арайлы Астана»әні	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	2
35	35		Ұлы дала үні. «Кең дала» әні	2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру; 2.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.3.1.1 – шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1
36	36		Біліміңді тексер	2.3.1.1 – шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;	1

---

3-сынып

Рет саны	Сабақ саны		Ауыспалы тақырыптар	Сабақтың тақырыбы		Оқу мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі	Ескерту
1-бөлім:
1		1	Жанды табиғат	Табиғат жəне музыка		3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.1.2– музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату 3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау	1
2		2		Музыкадағы жанды табиғат көріністері		Тыңдалған əуенніңсипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.	1
3		3		Музыкадағы жанды табиғат көріністері (жалғасы)		Тыңдалған əуенніңсипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату	1
4		4		Табиғатты аялайық!		Тыңдалған əуенніңсипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.2.3 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету;	1
2-бөлім:
5		5	Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен	Музыкадағы көңіл күй		3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.3 –музыкалықшығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
6		6		Музыкадағы көңіл күй (мұңды)		3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.3 –музыкалық шығармалардыталдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1
7		7		Терме – нақыл, өсиет		3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
8		8		Айтыс – сөз сайысы		3.1.1.1 – тыңдалған əнге жəне басқа музыкалық шығармаларға байланысты өз идеясын ұсыну жəне сахналау; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
9		9		Жақсылық жасай білейік		3.1.1.1 – тыңдалған əнге жəне басқа музыкалық шығармаларға байланысты өз идеясын ұсыну жəне сахналау; 3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өзсиыднея ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
2 тоқсан
10		10	Уақыт	Музыка жəне уақыт		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау	1
11		11		Музыка уақыт толқынында		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну.	1
12		12		Көнеден жеткен жетіген		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық, шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
13		13		Біздің оркестр		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді; 3.1.2.2 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету	1
4-бөлім:
14		14	Сəулет өнері	Музыка жəне сəулет		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
15		15		Музыка жəне сəулет (жалғасы)		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.2.3 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету	1
16		16		Əлемдегі театрлар		3.1.1.1 –тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
3 тоқсан
17		17	Өнер		Музыка және поэзия	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем бейнені аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
18		18			Музыка бейнелейді	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем бейнені аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану	1
19		19			Музыка жəне мүсін	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем бейнені аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату.	1
20		20			Музыка жəне форма	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді; 3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату.	1
21		21			Музыка жəне қозғалыс	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну	1
22		22	Атақты тұлғалар		Ұлы Дала сал-серілері (Біржан сал)	3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату 3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
23		23			Ұлы Дала сал-серілері (Ақан сері)	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
24		24			Жалынды ақын-күйшілер	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.2 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету,неөзінің жə өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
25		25			Қазақ оркестрін тұңғыш ұйымдастырушы – Ахмет Жұбанов	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату; 3.1.3.6– нотамен қарапайым əуендер орындау.	1
26		26			Музыкалық калейдоскоп	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
4 тоқсан
27		27	Су – тіршілік көзі	Су əуені		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.1.3 – тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
28		28		Өзеннің көркем нақыштары		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.1.3 – тыңдалған музыка туралы өзінің ойын, сезімін түсіндіру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану	1
29		29		Айдынды шалқар Аралым!		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.1.3 – тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
30		30		Су – ырыстың көзі		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
31		31	Демалыс мəдениеті. Мерекелер	Мерекелік қуаныш		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
32		32		Көңілді адымдайық		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	1
33-34		33-34		Мерекелі мамыр		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	2
35-36		35-36		Балалар мерекесі		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.	2

---

Смотрите также файлы

• Комитет образования и науки волгоградской области.docx

• Интенсивность теоретического обучения. Как решить проблемы преподавания сольфеджио в дши Подготовила преподаватель теоретических дисциплин Дейнега И. А.docx

• Сказка "звездная страна".docx

• Занятие 1 Цель создание доброжелательной атмосферы в классе развитие гибкости мышления. Упражнение 1 Чувство.doc

• Электромагнитная индукция.doc