Практическая работа к разделу 2.4 «Семья: традиции»1. Изучить представленные и размещенные на федеральном информационном ресурсе федеральные занятия.2. Выбрать федеральное занятие, раскрывающее ценность семейных традиций.3. Разработать региональный компонент к федеральному занятию, дополнив его содержание примерами из истории, литературы, науки, традиций вашего субъекта Российской Федерации.4. Проверить свою работу по представленным критериям. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. Полученные результаты соотнесите с таблицей интерпретации результатов.Практическая работа1. Изучить представленные и размещенные на федеральном информационном ресурсе федеральные занятия.Внеурочныезанятиявходятвобщуюсистемувоспитательнойработыобразовательнойорганизации,поэтомутематикаисодержание должны обеспечить реализацию их назначения и целей: становлениеуобучающихсягражданско-патриотическихчувств.Исходяизэтого,впланируемыхрезультатахкаждогосценариявнеурочногозанятиявыделяются нравственные ценности, которые являются предметом обсуждения.Основныеценностихарактеризуютсяследующимобразом.Семьяисемейныеценности

• 
  Семья связана не только общим местом проживания, общим хозяйством, общими делами, но и значимыми ценностями — взаимопониманием, взаимоподдержкой, традициями и т. д.;
  
• 
  каждый член семьи имеет свои обязанности, но всегда готовы прийти на помощь другому: взять на себя его дела, проявить внимание, оказать помощь друг другу;
  
• 
  учащийся должен ответственно относиться к своей семье, участвовать во всех её делах, помогать родителям;
  
• 
  семейные ценности всегда были значимы для народов России;
  
• 
  семейные ценности представлены в традиционных религиях России.
  

---

Тема семьи, семейных взаимоотношений и ценностей является предметом обсуждения на занятиях, посвящённых темам: «День матери», «Деньотца»,«Деньпожилыхлюдей»,«Традиционныесемейныеценности»идр.2. Выбрать федеральное занятие, раскрывающее ценность семейных традиций.Традиционные семейные ценности. 1-4 классы: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся по теме: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»Цель занятия: формировать уважительное отношение к людям старшего поколения; воспитывать нравственные качества личности (доброту, милосердие, сострадание, благородство, готовность прийти на помощь), способствовать развитию преемственности поколений в семье.Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, историческая память и преемственность поколений на уровне семьи, дружба.Рекомендуемая форма занятия: беседа-обсуждение. Занятие предполагает использование видеоролика, интерактивных заданий, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом.ХОД ЗАНЯТИЯВступительное слово учителя. «Семья – это та первичная среда, где человекдолжен учиться творить добро»В.А. Сухомлинский«Семья - это основа основ. Именно дома, в семейной атмосфере закладываются основы мировоззрения человека, его личные качества и духовно-нравственные идеалы» В. Путин. Учитель: Здравствуйте, ребята. Тема классного часа сегодня: «Традиции семьи и семейные ценности»Моя семья, мой дом родной.Там я живу, там мой покой,Мое пристанище и кров,Мои мечты, моя любовь. Там мама с папою вдвоёмВсе укрепляют отчий дом.Ни сна не знают, ни покояЛишь лучше было б нам с тобою.А что же вы можете сказать о семье? Что для Вас значит семья? (Отвечают учащиеся).  Учитель: Давайте поиграем в игру «Ассоциация»Упражнение «Ассоциация»У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?• Если семья — это постройка, то какая…• Если семья — это цвет, то какой…• Если семья — это музыка, то какая …

---

• Если семья — это геометрическая фигура, то какая…• Если семья — это настроение, то какое…Обсуждение возникших ассоциаций. 

3. 
   Формирование понятия «семья»
   

Для каждого из вас слово «семья» имеет свое значение. А вот что мы можем прочитать в словаре С.И. Ожегова: «Семья — группа живущих вместе близких родственников». Но далее отмечено, что слово «семья» многозначное. Это и многодетная семья, семья животных и птиц, языковая семья. В Большом энциклопедическом словаре даётся такое толкование этого слова: «Семья́ — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью».

Учитель: Как видим, какое бы определение семье мы ни дали, во всех значениях есть одна общая черта. Какая? (Ответы детей).Учитель: Это единение, общность. Чего? Взглядов, интересов, ценностей.Обратиться к высказываниям о семье великих людей. (На доске)Учитель: В произведении Юрия Куранова «Тепло родного очага» так раскрывается понятие «семья»: «Семь — я. То есть я повторен в детях моих семь раз. Потому что считалось: семь человек детей должно быть в каждой семье. А почему? Издавна цифра «семь» считается многозначительной и особо счастливой, потому что означает полноту земной жизни человека, успех во всех его добрых начинаниях».До начала 20 века, семья состояла не из одного поколения, не случайно же слово такое образовалось – СЕМЬЯ. В ней были дедушка, бабушка, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.Есть тому много свидетельств, хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки. Давайте вспомним, какие пословицы о семье вы знаете. Попробуйте составить их. Раздаю материал.Не нужен клад, когда в семье ладВ своей семье всяк сам большой.Когда семья вместе, так и душа на месте

---

При солнышке тепло, при матери добро.Учитель: Да, одному человеку нелегко прожить. И чтобы ни говорили, а семья- главное богатство в жизни. Это близкие и родные люди.Люди, без которых не может быть нас, кто нас любит и о нас заботится. И мы поступаем так же. С чего начинается семья? С понимания, доброты, заботы. Думаю, в ваших семьях царят именно такие отношения.

4. 
   Формирование понятия «ценности»
   

Учитель: Как вы понимаете это слово «ценности»? (Ответы детей).Ценности - то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл. (БЭС)Учитель: Психологи выделяют такие семейные ценности:

• 
  Ценность родительства;
  
• 
  Ценность родства;
  
• 
  Ценность супружества;
  
• 
  Ценность здоровья;
  
• 
  Обычаи и традиции;
  
• 
  Взгляды…
  

Учитель: А что такое семейные ценности?Ученики: Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться.Учитель: Что же может объединять семью? Ученики: Дети, доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, чувство взаимопомощи. Это и есть семейные ценности.

4. 
   Просмотр видеоролика:
   

https://yandex.ru/video/preview/7287312949379563460Учитель: На столе у вас лежат бумажные заготовки, это лепестки ромашки. Теперь приклеим лепестки к ромашке. А почему ромашка украшает сегодня наш классный час? Оказывается, ребята, в России 26 марта 2008 года была одобрена инициатива об учреждении нового праздника — «Дня семьи, любви и верности». Праздник этот совсем молодой. И символом его стала ромашка.Примером любви и верности может послужить супружеская пара князя Петра и его супруги Февроньи Муромских, которые пронесли свою любовь через многие испытания и лишения. Православная церковь причислила их к лику святых, так как они являются образцом христианского супружества.6. Интерактивное задание № 1 «Что говорит народная мудрость о добре к близким?» Описание задания: учитель включает на экране интерактивное задание № 1. Части пословиц находятся в хаотичном порядке, их нужно правильно соединить. Нужные плашки выстраиваются на экране в следующем порядке:

---

1. Учись доброму плохое на ум не пойдёт. 2. Про доброе дело говори смело. 3. Худо жить без ласкового слова. 4. Доброе слово лечит, а злое калечит. 5. Кто доброе творит, тому зло не вредит. 6. Доброе слово человеку — что дождь в засуху. 7. Жизнь дана на добрые дела. 8. Тёплое слово и в мороз согревает. 9. Добрый человек придет, словно свету принесет.Учитель: Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Они составляют культуру семьи, являются ее ценностями. Какие вызнаете семейные традиции?1.Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.2.Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.3.Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.4.Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.5.Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени.6. Отмечать семейные праздники – тоже традиция.Учитель: Какие праздники отмечают в вашей семье?Рассказ учащихся.Учитель: Ребята, а что делает каждый дом не похожим на другой? (Ответы детей).Учитель: Правильно, это могут быть какие-то вещи, мебель, обстановка.В каждой семье есть вещи, которые имеют интересную историю. Иногда они старые и не очень красивые, но в семье их берегут, ведь с этими вещами связаны какие-то дорогие в семье события. Их продолжают хранить, как память о близких людях.Учитель: Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как память о наших родных. История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей.Учитель: Какие семейные реликвии есть в вашей семье?Рассказ учащихся.

7. 
   Рефлексия.
   

Учитель: Итак. Обобщим сегодняшние знания.

• 
  Основа любой семьи – любовь, доброта, доверие, уважение, ответственность, сопереживание. Это – главные традиции семьи.
  
• 
  Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.
  
• 
  Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.
  
• 
  Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.
  

---

Смотрите также файлы

• Технологическая карта занятия по труду в старшей группе фио.docx

• Контрольная работа по географии за курс 6 класса. 1 вариант как называют участки суши, глубоко вдающиеся в океан.docx

• Программа среднего профессионального образования Дисциплина естествознание Практическое задание 4.docx

• Рабочая программа по и нформатике составлена на основе авторской программы Босовой Л. Л. Программа курса информатики для 57 классов средней общеобразовательной школы.doc

• Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение лебедянский торговоэкономический техникум.docx