Практическая работа №2.

«Решение кейсовой задачи по теме «Создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями».

№ п/п	Конкретное действие	Срок выполнения	Ответственное лицо
1.	Утвердить приказом директора образовательной организации ответственных лиц (классный руководитель, заместитель директора), в обязанности которых будет входить решение вопросов организации обучения и воспитания, в том числе реабилитационного процесса обучающегося с ограничениями жизнедеятельности;	В течение 3х дней после заявления	Директор
2	В отношении ученика 2 класса: Направление учащегося на ЦПМПК с целью определения необходимости обучения по адаптивной образовательной программе и создания особых условий для обучения в ОО. обеспечить обучение педагогических работников образовательной организации по вопросам оказания первой помощи обучающимся с ограничениями жизнедеятельности;	В течение октября	Заместитель директора по УВР
3	Разработать алгоритм взаимодействия ответственных лиц (классный руководитель, социальный педагог, педагог-психолог, заместитель директора), в обязанности которых будет входить решение вопросов организации обучения и воспитания, в том числе реабилитационного процесса обучающихся с ограничениями жизнедеятельности, с медицинским работником, закрепленным за образовательной организацией;	В течение недели с момента заявления	Заместитель директора по УВР
4	Установить режим работы медицинского кабинета и определить соответствующее помещение для введения инсулина;	В начале учебного года	Администрация школы
5	Обеспечить в постоянном режиме проведение совместных совещаний, заседаний рабочих групп с педагогическими работниками, классными руководителями, медицинским работником, закрепленным за образовательной организацией, учителями работниками школьных столовых, родителями.	По мере необходимости	Заместитель директора по УВР
6	В отношении старшего ребенка - мальчик 15 лет – спортсмен: составить план работы с ним. Внести корректировку в Программу обучения классного коллектива 9 класса	В течение месяц	социальный педагог, педагог -психолог, классный руководитель
7	Разработать план проведения индивидуальных занятий с несовершеннолетним старшим ребенком с целью восполнения и наверстывания пропущенных тем по предметам	С 17.10.22.	Учителя предметники
8	Индивидуальные консультации	По графику	Учителя предметники
9	Вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность и деятельность в рамках дополнительного образования с учетом интересов детей. В течение первой четверти. Заместитель директора по ВР, советник по воспитанию	В течении первой четверти	Заместитель директора по ВР, советник по воспитанию
10	Контроль выполнения программы социально-психолого-педагогического сопровождения, ведение документации. Отчет о проделанной работе с указанием результатов.	В течение года в соответствии с планом ВШК	Заместитель директора по УВР
11	Корректировка деятельности по результатам контроля.		Заместитель директора по ВР, педагог-психолог

---

 

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа по дисциплине на тему группа Студент И. О. Фамилия.docx

• 1) Конституционный период (ноябрь 1640 август 1642 г.).docx

• Конспект по теме в настоящее время наибольшее распространение в практике все больше находят так называемые гибкие методологии. Гибкие методологии это семейство подходов к разработке программного обеспечения, которые ориентированы.docx

• Ориентируясь на указанные в таблице позиции, сформулируйте основные характеристики хэдхантинга.docx

• Создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями.docx