Файл: Как защитить свои данные на компьютере.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.12.2023

Просмотров: 24

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Школа

КГУ СОШ №39

Раздел




ФИО педагога

Аубакирова Жанагуль Толеуовна

Дата

25.04.2023

Класс  5 (иежкз)

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Как защитить свои данные на компьютере?

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


5.4.2.2 устанавливать пароль на документы

5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа

Цель урока

Все учащиеся будут использовать папку общего доступа для размещения, изменения и скачивания файлов. Некоторые учащихся создадут папку с общим доступом в облачном хранилище

Критерии успеха

Определяет назначение папки общего доступа

Определяет способы создания папки с общим доступом

Размещает файл в папку общего доступа

Вносит изменения в файл, размещенный в папке общего доступа

Скачивает файл из папки общего доступа

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Организационный этап

Корзина идей». Учащимся предлагается решить проблемную ситуацию.

На уроке информатики, Айгерим, Мирас и Тимур работают в одной группе над созданием рекламного буклета «Защита животных». На этапе сбора информации найденную информацию, рисунки помещают в папку на своем компьютере, затем объединяют все в один документ при помощи флеш-накопителей. Предложите другие методы работы в группе для обмена информацией.

 

Знакомство учащихся с темой урока,  с целью обучения и критериями оценивания.


Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем

Интерактивное обучение

видеоролик
Картинки-пазлы


Изучение нового материала

Работа в группе.

Учащиеся определяют достоинства и недостатки папок общего доступа. Результат представляют в виде постера.

Взаимооценивание с помощью знаков «!» (согласны) и «?» (не согласны).

Самостоятельное изучение материала

ü  Определение «папки общего доступа»

ü  Определение «локальной сети»

ü  Способы создания папки общего доступа

( Демонстрация учителем двух способов использования  папки общего доступа:

- через локальную сеть

- через сети Интернет

Практическая работа

Использование папки общего доступа по локальной сети

1.      В текстовом документе напишите название животного, которого вы считаете надо защитить  и почему? При сохранении документа назовите файл вашим именем.

2.      Поместите ваш документ в  папку с общим доступом

3.      Загрузите на свой ПК работу своего одноклассника (соседа по парте).

4.      Просмотрите работу одноклассника и в конце документа напишите свое мнение.

Учащимся, которым необходима поддержка, можно предоставить в общей папке  презентацию с животными, входящие  в Красную книгу Казахстана.

Обратная связь от учащихся о выполнении трех заданий.

Для более способных учащихся можно  предложить создать папку с общим доступом в облачном хранилище, для дальнейшего использования на последующих уроках.

 

Данная работа проходит в виде обсуждения с классом.

Словесная оценка учителя

. « Светофор»

Взаимооценивание

Стратегия «Стикер»


ИКТ

Учебник, маркеры, флипчарт, стикеры
Учебник Информатика

5 класс, стр 18-19

 

Презентация

Локальная сеть

Облачное хранилище

Закрепление полученных знаний

Вопросы:

Вопросы для закрепления:
• Что означает «персональный компьютер»?
• Что такое «базовая конфигурация ПК»?
• Какие виды мониторов вы знаете?
• Что такое разрешающая способность мыши?
• Чем отличаются оптико-механические и оптические мыши?
• Какие еще устройства ввода информации в компьютер вы знаете?
• Для чего нужна материнская плата?
• Каково назначение системной шины в компьютере?
• С чем можно сравнить системную шину компьютера?

- запоминание информации                - устройство запоминания - память

- процесс мышления                           - устройство обработки - процессор

- передача информации                      - устройство вывода

• Для чего необходимо иметь слоты расширения?

Создание Фишбоуна «Человек и компьютер».

Человек:                                               Компьютер:

- прием информации                           - устройство ввода


Решают задачи

ФО: взаимное оценивание по критериям, самопроверка по образцу, комментарии учителя



Набор высказываний для определения целей и задач урока.


Рефлексия

Вернуться к «Корзине идей». Учитель вместе с учениками выясняется реализованы ли все поставленные задачи.

Рефлексия урока.

Учащийся выбирает и дополняет следующее предложение:

- Сегодня на уроке я научился…

- Сегодня на уроке я повторил…

- Сегодня на уроке я закрепил…

- Сегодня на уроке я оцениваю себя…

- Сегодня на уроке мне понравилось…

- Помог ли урок продвинуться в знаниях, умениях, навыках по теме «Решение неравенств» …

- Кому, над чем следовало бы еще поработать…

- Насколько результативным был урок сегодня…
ФО. Самооценка учащихся.



Оценивают работу своих одноклассников.

На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.


Самооценивание