Индивидуальное задание № 1.1
к разделу 1. Предмет, задачи, отрасли педагогики
Для закрепления теоретических знаний и овладения практическими навыками и умениями в условиях применения электронного образования и дистанционных образовательных технологий в учебном процессе предлагаем выполнить индивидуальное задание с целью формирования компетенций, предусмотренных ФГОС и рабочей программой дисциплины.

В ходе выполнения индивидуального задания № 1.1 необходимо ответить на 2 вопроса. Работа выполняется по вариантам. Номер варианта определяется в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки. Правила выбора варианта представлены в таблице 1.
Критерии оценивания

• 
  Оценка «отлично» (5 баллов) выставляется магистранту, если его ответ отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается. При решении творческого задания он демонстрирует глубину владения учебным материалом, раскрывает основные вопросы, решает проблемные задачи, содержание его ответа раскрывает его основные научно-образовательные компоненты. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных вопросах.
  
• 
  Оценка «хорошо» (4 балла) выставляется магистранту, если он знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на поставленный вопрос в творческом задании. При этом ответ отличается последовательностью, логикой изложения, но обоснование сделанных выводов недостаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
  
• 
  Оценка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется магистранту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. Магистрант передает содержание проблемы творческого задания, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное.
  
• 
  Оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) выставляется магистранту, если он не овладел способами и приемами самостоятельной работы по освоению содержания учебной дисциплины, не подготовился, не усвоил концептуальное содержание учебного курса, не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки. Ответ краткий, неглубокий, поверхностный. Вопрос и содержание творческого задания не раскрыты.
  

---

Требования к содержанию работы

Выполнение индивидуального задания предполагает решение заданий, а также анализ, интерпретацию или прогнозирование развития событий описанного случая, задачи, вопроса. При этом обязательным является теоретическое сопровождение и обоснование практического решения задания (ссылки на психологические теории, научные публикации, монографии и т. д., использованные при выполнении задания). Также оценивается:

• 
  широта и глубина знаний, грамотное оперирование ими;
  
• 
  аналитичность;
  
• 
  логическая связанность и аргументированность изложения авторской точки зрения;
  
• 
  соответствие требованиям.
  

Требования к оформлению

Работа должна быть выполнена в текстовом редакторе Microsoft Word. Объем – не менее 1 страницы.

Ориентация страницы – книжная; выравнивание текста – по ширине; выравнивание заголовков – по центру; шрифт – Times New Roman, кегль 14; межстрочный интервал − 1,5 пт; абзацный отступ – 1,0. Поля: верхнее, нижнее − 2 см, левое − 3 см, правое − 1,5 см.
Варианты заданий

Вариант 10

1. 
   Проведите сравнительный анализ педагогической мысли Древней Руси, Древней Греции и Древнего Рима.
   
2. 
   Составьте педагогический кроссворд по основным понятиям темы «Предмет, задачи, отрасли педагогики».
   

---

Смотрите также файлы

• Методическийпла н.docx

• Урок математики в 3 классе (умк Школа России) Студент Петракова О. В. Тема Приемы устных вычислений вида 260310, 670140. Педагогическая цель.docx

• Альтернативная стоимость цена потери, на которую готов идти потребитель, чтобы получить возможность приобрести желаемое благо.docx

• Стандартный раствор 0,1 мольдм.docx

• Материалы для подготовки по данной теме. Функциональные стили русского литературного языка.pdf