Файл: Занятие по народным промыслам России. Презентация поможет учащимся закрепить полученные знания о глиняной игрушке, посуде и особенностях ее росписи.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 5
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вдовенко Татьяна Владимировна 262-314-698
Урок-викторина «Русские народные промыслы»
Данный урок можно организовать как заключительное занятие по народным промыслам России. Презентация поможет учащимся закрепить полученные знания о глиняной игрушке, посуде и особенностях ее росписи.
Оборудование:
-
Компьютер -
Мультимедийный проектор -
Наглядные пособия в виде изображений ярмарки. -
Краски. Кисти. -
Бумага А-4
Методические рекомендации
Разработка данного урока подразумевает, что учащиеся уже знают основные народные промыслы России. Презентация составлена в виде кроссворда с заключительным словом, чтобы повысить интерес учащихся.
План конспект урока «Русские народные промыслы»
Предмет: Изобразительное искусство
Класс: 5
Тема урока: «Русские народные промыслы»
Цель урока: Закрепить полученные знания о народных промыслах России.
Задачи:
-
Развивать память, познавательную активность. -
Воспитывать любовь и интерес к родной культуре, ее истории, традициям. -
Способствовать формированию и развитию умения творчески использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию в процессе создания изображений. -
Прививать аккуратность при работе; добиться максимальной работоспособной обстановки на уроке.
План проведения занятия:
-
Приветствие (1-2 мин.) -
Кроссворд (7-10 мин.) -
Практическая работа (25-30 мин) -
Подведение итогов. (3-5 мин.)
Ход урока
Здравствуйте, ребята! В течении прошлых уроков мы с вами знакомились с народными промыслами нашей Родины. Кто может вспомнить, какие промыслы являются традиционно русскими ? <Слайд 1>
Учащиеся отвечают.
Молодцы! Я вижу, вы помните материал, но помните ли вы особенности каждого направления? Чтобы это проверить мы с вами разгадаем вот этот кроссворд. <Слайд 2>. Как вы видите, в нем есть одно выделенное слово. Разгадав наш кроссворд, мы узнаем место, где можно было увидеть все игрушки
, посуду и другие вещи вместе.
Итак, первый вопрос на экране. Что же это? <Слайд 3>.
Учащиеся отвечают.
Правильно! В замечательной подмосковной деревне Жостово до сих пор изготавливают подносы и расписывают их масляными красками. Жостовский поднос знают почти во всем мире. И неудивительно. Букет украшающий его, великолепен, прост и выразителен. А цветы как будто бы светятся изнутри! <Слайд 4>.
Переходим ко второму вопросу. <Слайд 5>. Кто ответит?
Учащиеся отвечают.
Молодцы!
Поверить трудно: неужели
Всего два цвета? Чудеса!
Вот так художники из Гжели
На снег наносят небеса!
Какие розы и пионы
На чашках пишут мастера
И сине белые бутоны
Прекрасны нынче как вчера!
<Слайд 6>.
Третий вопрос, как и два первых относится к разделу посуды. <Слайд 7>.
Учащиеся отвечают.
Вы опять правы!
Есть на Волге город древний,
По названью – Городец.
Славиться по всей России
Своей росписью, творец.
Распускаются букеты,
Ярко красками горя,
Чудо – птицы там порхают,
Будто в сказку нас зовя.
Если взглянешь на дощечки,
Ты увидишь чудеса!
Городецкие узоры
Тонко вывела рука!
Городецкий конь бежит,
Вся земля под ним дрожит!
Птицы яркие летают,
И кувшинки расцветают!
<Слайд 8>.
Теперь я думаю вас не затруднит и ответить на четвертый вопрос! <Слайд 9>.
Учащиеся отвечают.
Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка не спеши.
Там травка вьётся и цветы
Небывалой красоты.
Блестят они, как золотые,
Как будто солнцем залитые.
Все листочки как листочки,
Здесь же каждый золотой.
Красоту такую люди
Называют Хохломой.
<Слайд 10>.
А теперь перейдем к игрушкам! В старину купить игрушку было не по карману русскому крестьянину. Но чтобы детишки могли играть, нашлись в деревнях и пригородах замечательные выдумщики и умельцы.
Переходим к пятому вопросу! <Слайд 11>.
Учащиеся отвечают.
Погляди скорее -
Щечки розовеют,
Пестренький платочек,
Платьице в цветочек,
Пухленькие крошки —
Русские матрешки.
Чуть лишь испугаются,
Все в кружок сбегаются,
Прячутся друг в дружке
Шустрые подружки.
Еще не догадались, какое главное слово? <Слайд 12>.
Тогда разгадываем шестой вопрос!<Слайд 13>.
Учащиеся отвечают.
Да, действительно, полкан- сказочное чудище с головой и руками человека и туловищем лошади является отличительным персонажем каргопольской игрушки. В наше время каргопольские игрушки можно и в магазине, и на выставке, и в музее. <Слайд 14>.
Осталось два вопроса! <Слайд 15>.
Учащиеся отвечают.
У этого оленя золотые рога.
Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
Краше всех индюк.
Вот индюк нарядный.
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно солнечный цветок.
Да алеет гребешок.
Какие вы знатоки глиняных игрушек! Тогда ответьте название этой игрушки!
<Слайд 16>.
Учащиеся отвечают.
Наша русская игрушка,
Не стареет сотни лет
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
Молодцы! Вы действительно помните многие народные промыслы России! А теперь мы можем отгадать наше последнее слово. <Слайд 17>.
Конечно же, ярмарка!
<Слайд 18>. Ярмарка, ребята, это регулярные торги широкого значения, организуемые в традиционно определенном месте. На ярмарке кто приходил купить новые сапожки. А кто то и продать свое мастерство. Ярмарки всегда сопровождались плясками, музыкой, играми и пирогами!
В настоящее время многие ярмарки проводятся в рамках выставочных мероприятий. В отличие от обычной выставки, посетители ярмарки часто имеют возможность сразу купить понравившиеся им экспонаты.
А теперь я предлагаю вам нарисовать вашу ярмарку! Может это товары, выставленные напоказ. А может быть традиционные игры и пляски. Или же наивкуснейшие пироги и блины. А в помощь вам будут эти картинки на доске. Удачи!
В целом с заданием вы справились. Давайте подведем итоги нашего урока.
-
Какие народные промыслы мы с вами знаем? -
Где мы можем увидеть все перечисленные игрушки и посуду вместе? -
С какими трудностями вы столкнулись при практической работе сегодняшнего урока?
Спасибо за урок! До свиданья! <Слайд 19>.