Файл: Номинация исследовательская работа. Тема работы Я человек и патриот. Формирование чувства патриотизма у школьников автор работы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 168
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №39 им.Айдамирова Р.А.»Номинация: исследовательская работа.Тема работы:«Я человек и патриот. Формирование чувства патриотизма у школьников»АВТОР РАБОТЫ: Озниев АхмедУченик 9 классаМБОУ «СОШ №39 им Айдамирова Р.А.»Научный руководитель:Чужигаев А.Б., учитель ОБЖГ.Грозного, 2023 г.ОглавлениеВведение………………………………………………………………………..3-4Глава1. Патриотизм как качество настоящего гражданина1.1. Понятие термина «патриотизм»………………………………………….5-7Глава 2. Патриотическое воспитание школьников2.1. Анкетирование учащихся и анализ результатов……………………........82.2. Программа «Патриот 2022» для школьников ……………………………9Заключение……………………………………………………………………….10-11Список использованных источников…………………………….………………..12Приложение………………………………………………………………………13-15ВведениеИсторическое значение каждого человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство – силой его патриотизма.Проблема патриотического воспитания молодежи становится ныне важнейшей проблемой, и решать ее сегодня пытаются на высшем государственном уровне. Президент России Владимир Путин на встрече с общественными организациями в г.Краснодаре как-то заявил: «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого все равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России».Негативные процессы в обществе за последние годы повлекли за собой то, что у значительной части населения, и особенно у молодежи, оказались разрушены или утрачены такие традиционно-нравственные черты как романтизм, самоотверженность и патриотизм, готовность к подвигу, честность, добросовестность, вера в добро и справедливость, стремление к правде. В сознании и действиях многих подростков и молодых людей все еще устойчивы такие негативные явления как эгоизм, неуважительное отношение к старшему поколению и человеку труда, стремление к наживе, невысокий культурный уровень.
Во многом утрачено чувство ответственности и долга перед родителями, семьей, коллективом, обществом, Отечеством. Время вносит свои коррективы во многие факторы формирования общественного сознания на новом, переломном этапе российской действительности. Выросло поколение молодых граждан, не знакомых с лучшими достижениями отечественной и мировой культуры.Всё более очевидной становится необходимость для государства и общества в возрождении патриотизма как важного социально-нравственного ценностного ориентира, направленного на становление российской государственности.Исходя из выявленной проблемы, мы сформулировали тему нашего исследования: «Формирование чувства патриотизма у школьников».Актуальность темы: патриотическое воспитаниеподрастающего поколения рассматривается и утверждается на самом высоком государственном уровне. Согласно новому Федеральному Государственному Образовательному Стандарту(ФГОС),общеобразовательные учреждения должны воспитывать гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.Объект исследования – патриотизмПредмет исследования: процесс формирования чувства патриотизма у школьников.Цель данного исследования: разработать программу патриотического воспитания учащихся.В основу исследования была положена следующая гипотеза: чем раньше начнётся работа по формированию патриотических качеств у школьников, тем более устойчивыми они будут.Цель, объект, предмет исследования, а также выдвинутая гипотеза позволили наметить следующие задачи:
В ходе научной работы были использованы следующие методы:- теоретические: анализ литературы по исследуемой теме, сопоставление, анализ полученных данных; - эмпирические: беседа, анкетирование, ранжирование полученных результатов, педагогический эксперимент.Данная научная работа относится к эмпирическим исследованиям, так как она ориентирована на проведение собственного эксперимента.Основная база исследования: исследование проводилось в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №39 им.Айдамирова Р.А.».Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в следующем:- проанализировали разные термины патриотизма;- изучили Федеральные Конституционные Законы РФ;- разработали собственную воспитательную программу «Патриот-2022» по формированию патриотических качеств у школьников.Апробация работы: программа «Патриот-2022» рассчитана на 2022-2023 учебный год, в основном для начального звена школы.Научное исследование планируется провести в 2 этапа:
В ходе Великой Отечественной войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, народ и армия проявили небывалый по силе патриотизм, который явился основой духовно-нравственного превосходства над фашистской Германией. Вспоминая тяжелые дни сражения за Москву, Г.К. Жуков отмечал, что «не грязь и не морозы остановили гитлеровские войска после их прорыва к Вязьме и выхода на подступы к столице. Не погода, а люди, советские люди! Это были особые, незабываемые дни, когда единое для всего советского народа стремление отстоять Родину, и величайший патриотизм поднимали людей на подвиг» [16; c.27].Что же такое «патриотизм»? Какое определение нам дают научные источники?Патриотизм - это любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы, защита Родины от врагов. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности, стремление защищать интересы Родины и своего народа. Исторический источник патриотизма — веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формирующее привязанность к родной земле, языку, традициям[3;c.393].Патриотизм (от греч. Patriotes – соотечественник – patris – родина)- любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства [17;c.461].Воспитание - это процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. В этом смысле воспитание осуществляется в процессе организованной совместной деятельности семьи и школы, дошкольных и внешкольных учреждений, детских и молодёжных организаций, общественности.Воспитание тесно связано с обучением; многие его задачи достигаются главным образом в процессе обучения, как важнейшего воспитательного средства. Вместе с тем воспитательное воздействие на человека оказывают весь уклад жизни общества, развитие науки и техники, литература, искусство, средства массовой информации и пропаганды — печать, радио, телевидение. На определённом уровне духовного развития личности возникает потребность человека в самоусовершенствовании, которое во многом зависит от самовоспитания.Воспитанию принадлежит ведущая роль и в индивидуальном нравственном, умственном и физическом развитии человека.
В нашем понимании, патриотизм – это качество нравственное, это сокровенное чувство, которое находится глубоко в душе человека. О патриотизме судят не по словам, а по делам человека.Мы думаем, что патриотом можно считать человека, постоянно укрепляющего свое физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков, содержащего в надлежащем состоянии свое жилище (квартиру, дом, двор) и постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего во благо своего Отечества, участвующего в общественных мероприятиях или организациях патриотической ориентации.Патриотизм включает в себя:·чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;·уважительное отношение к языку своего народа;·заботу об интересах Родины;·осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);·проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;·гордость за социальные и культурные достижения своей страны;·гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;·уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;·ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины.Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.В моем понимании патриотизм, мужество, героизм – это близкие по значению слова.Патриотизм – быть готовым защитить Родину от врагов.Мужество – означает быть доблестным, стойким, крепким, храбрым, отважным, решительным.Герой – человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.
Во многом утрачено чувство ответственности и долга перед родителями, семьей, коллективом, обществом, Отечеством. Время вносит свои коррективы во многие факторы формирования общественного сознания на новом, переломном этапе российской действительности. Выросло поколение молодых граждан, не знакомых с лучшими достижениями отечественной и мировой культуры.Всё более очевидной становится необходимость для государства и общества в возрождении патриотизма как важного социально-нравственного ценностного ориентира, направленного на становление российской государственности.Исходя из выявленной проблемы, мы сформулировали тему нашего исследования: «Формирование чувства патриотизма у школьников».Актуальность темы: патриотическое воспитаниеподрастающего поколения рассматривается и утверждается на самом высоком государственном уровне. Согласно новому Федеральному Государственному Образовательному Стандарту(ФГОС),общеобразовательные учреждения должны воспитывать гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.Объект исследования – патриотизмПредмет исследования: процесс формирования чувства патриотизма у школьников.Цель данного исследования: разработать программу патриотического воспитания учащихся.В основу исследования была положена следующая гипотеза: чем раньше начнётся работа по формированию патриотических качеств у школьников, тем более устойчивыми они будут.Цель, объект, предмет исследования, а также выдвинутая гипотеза позволили наметить следующие задачи:
-
ознакомиться с термином «патриотизм» и «патриот» в разных источниках; -
изучить научную литературу по данной теме; -
составить несколько анкет для разных школьных возрастов; -
провести анкетирование учащихся; -
проанализировать данные анкет; -
составить модель ученика-патриота; -
составить программу «Патриот-2022» на 1 год (2022-2023г.) по формированию чувства патриотизма; -
представить программу «Патриот-2022» на рассмотрение, корректировку и утверждение администрации; -
проводить мероприятия по данной программе в течение года;
В ходе научной работы были использованы следующие методы:- теоретические: анализ литературы по исследуемой теме, сопоставление, анализ полученных данных; - эмпирические: беседа, анкетирование, ранжирование полученных результатов, педагогический эксперимент.Данная научная работа относится к эмпирическим исследованиям, так как она ориентирована на проведение собственного эксперимента.Основная база исследования: исследование проводилось в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №39 им.Айдамирова Р.А.».Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в следующем:- проанализировали разные термины патриотизма;- изучили Федеральные Конституционные Законы РФ;- разработали собственную воспитательную программу «Патриот-2022» по формированию патриотических качеств у школьников.Апробация работы: программа «Патриот-2022» рассчитана на 2022-2023 учебный год, в основном для начального звена школы.Научное исследование планируется провести в 2 этапа:
-
анализ научной литературы и интернет-источников (теоретический); -
анализ анкетирования и разработка программы «Патриот-2022» (теоретический, частично эмпирический);
-
Понятие термина «патриотизм».
В ходе Великой Отечественной войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, народ и армия проявили небывалый по силе патриотизм, который явился основой духовно-нравственного превосходства над фашистской Германией. Вспоминая тяжелые дни сражения за Москву, Г.К. Жуков отмечал, что «не грязь и не морозы остановили гитлеровские войска после их прорыва к Вязьме и выхода на подступы к столице. Не погода, а люди, советские люди! Это были особые, незабываемые дни, когда единое для всего советского народа стремление отстоять Родину, и величайший патриотизм поднимали людей на подвиг» [16; c.27].Что же такое «патриотизм»? Какое определение нам дают научные источники?Патриотизм - это любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы, защита Родины от врагов. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности, стремление защищать интересы Родины и своего народа. Исторический источник патриотизма — веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формирующее привязанность к родной земле, языку, традициям[3;c.393].Патриотизм (от греч. Patriotes – соотечественник – patris – родина)- любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства [17;c.461].Воспитание - это процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. В этом смысле воспитание осуществляется в процессе организованной совместной деятельности семьи и школы, дошкольных и внешкольных учреждений, детских и молодёжных организаций, общественности.Воспитание тесно связано с обучением; многие его задачи достигаются главным образом в процессе обучения, как важнейшего воспитательного средства. Вместе с тем воспитательное воздействие на человека оказывают весь уклад жизни общества, развитие науки и техники, литература, искусство, средства массовой информации и пропаганды — печать, радио, телевидение. На определённом уровне духовного развития личности возникает потребность человека в самоусовершенствовании, которое во многом зависит от самовоспитания.Воспитанию принадлежит ведущая роль и в индивидуальном нравственном, умственном и физическом развитии человека.
В нашем понимании, патриотизм – это качество нравственное, это сокровенное чувство, которое находится глубоко в душе человека. О патриотизме судят не по словам, а по делам человека.Мы думаем, что патриотом можно считать человека, постоянно укрепляющего свое физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков, содержащего в надлежащем состоянии свое жилище (квартиру, дом, двор) и постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего во благо своего Отечества, участвующего в общественных мероприятиях или организациях патриотической ориентации.Патриотизм включает в себя:·чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;·уважительное отношение к языку своего народа;·заботу об интересах Родины;·осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);·проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;·гордость за социальные и культурные достижения своей страны;·гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;·уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;·ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины.Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.В моем понимании патриотизм, мужество, героизм – это близкие по значению слова.Патриотизм – быть готовым защитить Родину от врагов.Мужество – означает быть доблестным, стойким, крепким, храбрым, отважным, решительным.Герой – человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.