Жакеева А.К.Выберите правильный вариант ответа. 1. Основным условием признания гражданина инвалидом является …

1. 
   необходимость осуществления мер социальной защиты, включая реабилитацию.
   
2. 
   ограничение жизнедеятельности
   
3. 
   нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами
   

2. Определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма – это …

1. 
   медицинский консилиум
   
2. 
   медико-социальная экспертиза
   
3. 
   психолого-медико-педагогическая комиссия
   

3. Материальная помощь государства, предусмотренная для отдельных категорий граждан с целью их социальной поддержки и компенсации в случае отказа от набора бесплатных услуг – это …

1. 
   пенсия по инвалидности
   
2. 
   ежемесячная денежная выплата
   
3. 
   пенсия по старости
   

4. Совместное обучение лиц с ОВЗ и их нормально развивающихся сверстников называется …

1. 
   интеграция
   
2. 
   инклюзия
   
3. 
   индивидуализация
   

 5. Положительная динамика отношения общества и государства к лицам с инвалидностью проявляется в …

1. 
   реализации всех социальных гарантий, предусмотренных законом для лиц с инвалидностью
   
2. 
   включении лиц с инвалидностью в различные сферы деятельности: образовательную, досуговую, спортивную, трудовую и др.
   
3. 
   инклюзивном образовании лиц с инвалидностью
   
4. 
   санаторно-курортном лечении лиц с инвалидностью
   
5. 
   лечебно-оздоровительном мероприятии для лиц с инвалидностью
   
6. 
   профессиональной переподготовке лиц с инвалидностью
   

6. К медико-биологическим причинам роста инвалидности относят:

1. 
   некачественное оказание медицинской помощи
   
2. 
   нерегулярность прохождения осмотров у специалистов
   
3. 
   изменения в возрастной структуре населения в сторону его старения
   
4. 
   неблагоприятные условия труда женщин и мужчин
   
5. 
   плохие жилищные условия и низкий материальный достаток семьи
   

---

7. К социально-психологическим причинам роста инвалидности относят: …семейное неблагополучие

1. 
   психологически неблагоприятные условия труда
   
2. 
   неграмотность в вопросах здоровьесбережения
   
3. 
   некачественное оказание медицинской помощи
   
4. 
   ухудшение экологической обстановки
   
5. 
   белково-витаминный дефицит
   
6. 
   неиспользование своих прав на получение того или иного вида льгот, пособий
   

К социально-психологическим причинам инвалидности относятся: социальное неблагополучие семей, низкий образовательный уровень родителей, неграмотность в вопросах воспитания и обучения, плохие жилищные условия.8. К социально-средовым причинам роста инвалидности относятся: …

1. 
   стрессогенность современной жизни
   
2. 
   ухудшение экологической обстановки
   
3. 
   неблагоприятные и опасные условия труда на предприятиях
   
4. 
   некачественное оказание медицинской помощи
   
5. 
   наследственно-обусловленные болезни
   
6. 
   неграмотность в вопросах здоровьесбережения
   
7. 
   нерегулярность прохождения осмотров у специалистов
   

9. К экономико-правовым причинам роста инвалидности относятся: …

1. 
   низкий материальный достаток семьи
   
2. 
   незнание или неиспользование своих прав на получение льгот и пособий
   
3. 
   плохие жилищные условия
   
4. 
   наследственно-обусловленные болезни
   
5. 
   ухудшение экологической обстановки
   
6. 
   стрессогенность современной жизни
   
7. 
   нерегулярность прохождения осмотров у специалистов
   

10. Социальная интеграция должна быть обеспечена …

1. 
   только детям с нарушениями развития в дошкольном возрасте
   
2. 
   всем без исключения лицам с инвалидностью
   
3. 
   только детям, обучающимся в специальных учреждениях
   

11. Выделяют такие основные виды слепоты, как …Выберите два ответа из 4 предложенных, перенесите правильные ответы в поле для ответа

1. 
   временная
   
2. 
   врожденная
   
3. 
   социальная
   
4. 
   приобретенная
   

12. По сохранности остаточного зрения выделяют … слепоту

1. 
   частичную
   
2. 
   тотальную
   
3. 
   всеобщую
   
4. 
   практическую
   

13. Зрительная гимнастика – это …

1. 
   развитие процессов компенсации, исправление и восстановление нарушенных функций, сглаживание недостатков познавательной деятельности
   
2. 
   комплекс офтальмологических упражнений, способствующих снятию зрительного напряжения, укреплению глазных мышц и улучшающих кровоснабжение и обменные процессы в глазах
   
3. 
   комплекс профилактических мероприятий и правил, направленных на сохранение и укрепление зрительной функции, а также здоровья органов зрения
   

---

14. Гигиена зрения – это …

1. 
   развитие процессов компенсации, исправление и восстановление нарушенных функций, сглаживание недостатков познавательной деятельности
   
2. 
   комплекс офтальмологических упражнений, способствующих снятию зрительного напряжения, укреплению глазных мышц и улучшающих кровоснабжение и обменные процессы в глазах
   
3. 
   комплекс профилактических мероприятий и правил, направленных на сохранение и укрепление зрительной функции, а также здоровья органов зрения
   

15. Специалист, осуществляющий учебные, реабилитационные и воспитательные мероприятия с лицами, которые имеют нарушения зрения, – это …

1. 
   логопед
   
2. 
   сурдопедагог
   
3. 
   тифлопедагог
   
4. 
   олигофренопедагог
   

16. Шрифт Брайля – это …

1. 
   рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящим людям
   
2. 
   средства активного приспособления индивида к условиям социальной среды
   
3. 
   устройство, преобразующие звуковой сигнал в тактильный сигнал
   

17. К устройствам для обучения незрячих и слабовидящих (тифлотехнические средства) относят …

1. 
   кохлеарный имплант
   
2. 
   клавиатура с увеличенными буквами и светящимися кнопкам
   
3. 
   читающая машина
   
4. 
   слуховой аппарат
   
5. 
   электронная лупа
   
6. 
   световой сигнализатор дверного звонка
   

18. Тифлотехнические средства реабилитации для слепых и слабовидящих – это …

1. 
   средства активного приспособления индивида к условиям социальной среды
   
2. 
   совокупность специальных средств и приспособлений, позволяющих осуществлять компенсацию выраженных нарушений функций органа зрения и способствующих активному приспособлению человека к окружающей среде
   
3. 
   средства, предназначенные для плавного перехода пострадавшего человека из лежачего положения в вертикальное
   

19. Установите соответствие тифлотехнического средства и его определения

1. 
   Читающая машина
   
2. 
   Электронная лупа
   

1. 
   аппарат, который объединяет функции сканера, увеличителя и голосового устройства
   
2. 
   телевизионный увеличитель, который проецирует изображение бумажных документов на экран монитора
   

20. С помощью шрифта Брайля … ноты

1. 
   можно только читать
   
2. 
   можно читать и записывать
   
3. 
   можно только записывать
   
4. 
   нет возможности читать или записывать
   

---

21. В эпоху Античности по отношению к особым детям было распространено …

1. 
   детоубийство (инфантицид)
   
2. 
   воспитание особых детей в монастырях
   
3. 
   воспитание особых детей в семье
   

22. На Руси существовало особое отношение к людям с инвалидностью, их называли …

1. 
   убогие
   
2. 
   лица, имеющие инвалидность
   
3. 
   блаженные
   
4. 
   лица с ограниченными возможностями здоровья
   

23. Внимание к личности особого ребёнка, изучение социальных аспектов его жизни началось с …

1. 
   Викторианской эпохи
   
2. 
   Колониальной эпохи
   
3. 
   Средних веков
   

24. Деятельность доктора Дауна относится к периоду ….

1. 
   Викторианской эпохи
   
2. 
   Эпохи всеобщего благоденствия
   
3. 
   Колониальной эпохи
   

25. Эпоха всеобщего благоденствия наиболее ярко представлена в …

1. 
   странах Азии
   
2. 
   Скандинавских странах
   
3. 
   странах Африки
   

26. … родители особых детей объединяются в ассоциации и распространятся профессиональное родительство.

1. 
   в викторианскую эпоху
   
2. 
   в эпоху всеобщего благоденствия
   
3. 
   на современном этапе
   

27. Основные идеи и положения, задающие вектор развития теории инклюзивного образования и инклюзивной практики – это …

1. 
   принципы
   
2. 
   ценности
   
3. 
   реализация
   

28. Согласно принципу …, в центре образовательного процесса и педагогической деятельности находится целостная личность человека в неразделимом единстве его физической, умственной и душевной организации

1. 
   добровольности
   
2. 
   индивидуализации
   
3. 
   приоритетного права выбора родителей
   
4. 
   диалогизации общения
   

29. Согласно принципу …, разделение целей, содержания, методов и средств обеспечивает личностно-ориентированное обучение, соответствующее особенностям развития обучающегося

1. 
   добровольности
   
2. 
   индивидуализации
   
3. 
   приоритетного права выбора родителей
   
4. 
   дифференциации
   

30. Согласно принципу …, должно быть максимальное участие каждого отдельного учащегося в общей коллективной деятельности

1. 
   добровольности
   
2. 
   индивидуализации
   
3. 
   приоритетного права выбора родителей
   
4. 
   коллективизма
   

---

Смотрите также файлы

• Практикум Институты системы образования в условиях цифровой экономики по дисциплине Цифровая экономика.docx

• Остеопаразэто.docx

• Хр 20208000405621377001 инн 310290964 оконх 81100 25. 04. 2023 йил 3.docx

• Протокол Приказ от рабочая программа учителялогопеда для детей старшего дошкольного возраста.docx

• Сабаты таырыбы оамды тртіп негіздері.docx