Файл: за мерзімді жоспарды тарауы 3 1 Мектеп Ы. Алтынсарин атындаы 49 мектеп гимназия.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.12.2023

Просмотров: 42

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.3.3.1

Мектеп: Ы.Алтынсарин атындағы №49 мектеп гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рысалды А

Сынып: 8

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Алгоритмді программалау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.3.1- таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы:

Алгоритм программалу ұғымын біледі

Оқушылардын басым бөлігі: Алгоритмін құрады және кезендерін дұрыс орындайды.

Кейбір оқушылар:

Алгоритмге программа құрады және нәтижесін тексереді

Бағалау критерийі

  • алгоритмде программа құруды меңгереді.

  • алгоритм программалауда тәжірбиеде қолданады.

  • алгоритмнің жазылу формаларын салыстыра біледі

Тілдік мақсаттар



Оқушылар:

Алгоритм программалау- есепті шешу кезеңдерімен сәйкес жүргізіледі.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Айнымалы,мәліметтер типі,меншіктеу операторы,енгізу,шығару,өрнек

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау.

Денсаулық,достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету

Пән аралық байланыс

Математика,ағылшын тілі

Алдыңғы білім



Алгоритмді программалау.
Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Ресурстар

Сабақтың басы

6 минут

Миға шабуыл





Ұйымдастыру кезеңі:

1. Шаттық шеңберін құру

Суреттер арқылы 2 топқа бірігу.

  • І-топ Сызықтық

  • ІІ-топ Тармақталған

«Миға шабуыл әдісі» арқылы үй тапсырмасына шолу жасаймын.

  1. Қалай ойлайсыңдар, компьютер алдында неге көп отыруға болмайды?

  2. Жалпы қандай қауіпсіздік ережелерін информатика кабинетіне қосуға болады?




Графикалық суреттер

Сабақтың ортасы

7 минут



  1. тапсырма:

Жаңа сабақты бейнеролик арқылы ашып «Джигсо» әдісі бойынша 2 топқа тапсырма беремін.

І-топ Сызықтық – алгортимді программалаудың қандай ерекшелеітері бар?

ІІ-топ Тармақталған- алгортимдер программалаудың кезеңдерін көрсету.

Дескриптор:



- алгортимді программалауда ерекшеліктерін атап көрсетеді -алгортим программаларын талқылап айтады.



Бағалау_«Шапалақ»_арқылы_бағалау.__тапсырма'>Бағалау «Шапалақ» арқылы бағалау.

  1. тапсырма:

Оқушыларға алгортим программалауда практикалық тапсырмалар беремін.

Программалау кезеңдерін қолданып

Y=(a+b)/(a-b)

Плакат,қайшы, үйлестірме материалдары, маркер













Дескриптор:




- программалауда есептер шығаруда кезеңдерін дұрыс қояды.

-программа құруда нәтижеге жетеді.



Бағалау: «Бас бармақ» арқылы бағалау

Сабақты пысықтау мақсатында «Кім жылдам?» әдісі бойынша 2 топқа тапсырма беремін.

І-топ

Бидай тұқымдарының өнгіш 95%-ға тең.35 тонна дән өсу үшін қанша бидай егу қажет?

ІІ- топ

Автокөлік жолдың үш түрлі бөлігін әртүрлі жылдамдықпен өтіп шықты. Автокөліктің орташа жылдамдығын табындар?



Дескриптор:



- жылдам программа кезеңдерін құрады

-есептің мәнін шығарып, талқылайды.


Бағалау: «Бас бармақ» арқылы бағалау

Сабақтың соңы



Рефлекция

«Банка» әдісі арқылы кері байланыс жасатамын.

Банканың керек жағына сабақтан алған жағымды әсерлерін жазады. Банканың қоқыс жағына сабақта болған жағымсыз тұстарын жазады

Үйге тапсырма: Гүл отырғызудың алгоритмін құру.





Плакаттар,стикерлер

Смотрите также файлы