Файл: Цель обобщение представления детей о диких животных, их детенышах. Задачи Образовательные.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 59

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ»Цель: обобщение представления детей о диких животных, их детенышах.Задачи:Образовательные:Закрепление представлений об особенностях внешнего вида диких животных.Уточнение представления детей о том, что каждому животному необходимо жилище.Развивающие:Развитие связной речи детей путем ответов на вопросы, активизирование понятия «дикие животные», «детёныши диких животных».Формирование памяти, внимания, мышления, мелкой и общей моторики.Воспитательные:Воспитание интереса к познанию окружающего мира.Воспитание доброго, бережного отношения к обитателям живой природы.Оборудование: игрушки: медведь, заяц, лиса, белка; картинки «Дикие животные и их детеныши»; Д/и «Найди свою маму».Предварительная работа:

  1. Беседы о диких животных

  2. Загадывание загадок.

  3. Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

  4. Д\и игры «Чьи детки», «Чей хвост» настольные игры: «Домино».

  5. П/и «У медведя во бору», «Кто, где живет?» и др.
Ход занятия:

  1. Организационный момент:
Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло. Давайте с ними поздороваемся.Дети: Здравствуйте!Воспитатель: Доброе утро я вам говорю,Доброе утро, я вас всех люблю!Желаю вам хорошо заниматься,Добрыми быть, друг другу улыбаться!Сюрпризный момент (приход белки).Воспитатель: Кто же тихонько стучит в дверь?Дети: Белочка!Воспитатель: Посмотрите и скажите, какая белка?Дети: Белка небольшая. Красивый, пушистый хвост. Шерстка пушистая, мягкая.Воспитатель: Какого цвета шерстка у белочки?Дети:  Шерстка у неё рыжая.Воспитатель: Где живет белка?Дети: В дуплеВоспитатель: Белочка приглашает нас в гости в свой лес. Вы согласны?
Дети: Да!Воспитатель: Она нам покажет дорогу. Вы готовы?Дети: ДаНу, в дорогу! Маленькие ножки шагают по дорожке,Раз, два, три- мы в лес пришли.

  1. Основная часть.
Воспитатель: Ребята, вот мы в лесу. Как в лесу красиво! Какой чистый воздух! Пахнет ёлочками, лесом…Воспитатель: (выполняют дыхательное упражнение)- Вдохните глубоко носом, а выдохните ртом.- Чувствуете свежий воздух.Ребята, белочка хочет, чтобы мы с ней поиграли глазками.Белка дятла поджидала, (резко перемещают взгляд вправо-влево)Гостя вкусно угощала.Ну-ка, дятел, посмотри! (смотрят вверх-вниз)Вот орехи -раз, два, три.Пообедал дятел с белкой (моргают глазами)И пошел играть в горелки. (закрывают глаза, гладят веки указательным пальцем)Ну, что ж, в лесу мы подышали, глазками поиграли, а кого же мы встретим?Воспитатель: Ребята, послушайте загадку. Рыжая плутовка,Спряталась под ёлкой.Зайца ждёт хитрюга та.Как зовут её? (лиса)Воспитатель: Ребята, посмотрите на лису. Каким цветом шубка у лисы?Дети: Рыжая, теплаяВоспитатель: Какой хвост у лисы?Дети: Длинный, пушистыйВоспитатель: Где живет лиса?Дети: В норе.Воспитатель: Идем дальше Косолапый и большой,Спит в берлоге он зимой.Любит шишки, любит мёд,Ну-ка, кто же назовет? (медведь)Воспитатель: Медведь, какой?Дети: Косолапый, большойВоспитатель: Какого цвета мех медведя?Дети: Мех медведя коричневого цвета, бурый медведь.Воспитатель: Что делает медведь зимой?Дети: Спит.Воспитатель: Скажите, как называется дом у медведя?Дети: Берлога.Воспитатель: Молодцы, ребята, идем дальше У косого нет берлоги,Не нужна ему нора.От врагов спасают ноги,А, от голода – кора. (заяц)Воспитатель: Заяц, какой?Дети: Маленький, трусишкаВоспитатель: Какого цвета мех зайца?Дети: Белого.Воспитатель: В какое время года у зайца шубка белая?Дети: Зимой.Воспитатель: А еще какая шубка бывает у зайца?Дети: Серая.Воспитатель: В какое время года?Дети: ЛетомВоспитатель: Лиса, медведь, заяц – кто это?Дети: животныеВоспитатель: А какие это животные?Дети: «Дикие животные».
Воспитатель: Почему их так называют?Дети: Потому, что эти животные живут в лесу, сами добывают себе еду, сами строят себе жилище.Воспитатель: Ребята, а зайчик хочет с вами поиграть. (игра Зайка беленький сидитИ ушами шевелит.Зайке холодно сидеть,Надо лапочки погреть.Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать.Кто – то зайку напугал,Зайка прыг – и убежал.)Воспитатель: Ребята, садитесь на стульчики.Послушайте, кто- то плачет! Кто же это?Да это же детеныши наших животных! (указывает на картинки). А как вы думаете, почему они плачут?Дети: Они потеряли свою маму.Воспитатель: Давайте мы им поможем, найдём каждому детёнышу его маму! Но сначала разомнем пальчики. Пальчиковая гимнастика:Жили-были зайчики на лесной опушке….Дети: Лисёнок – у лисыМедвежонок – у медведицыБельчонок – у белкиЗайчонок – у зайчихиВоспитатель: Молодцы ребята, вы помогли детёнышам найти своих мам!Наша белочка вам тоже говорит спасибо, за вашу доброту.Белочка: А мне пора к своим бельчатам.Воспитатель: Наше путешествие в лес подошло к концу, нам пора возвращаться в группу. Маленькие ножки шагают по дорожке,Раз, два, три- мы в детский сад пришли.Воспитатель: Где мы сегодня побывали?Дети: В лесу.Воспитатель: С кем вы встретились?Дети: С зайчонком, лисой, медведем, белкой.Воспитатель: Какие это животные?Дети: ДикиеВоспитатель: Вам понравилось в лесу?Дети: Да!Воспитатель: Вы знаете животных, которые живут в лесу, умеете им помогать, вы добрые и дружные ребята. Молодцы.

Смотрите также файлы