Файл: Параграф. Оу.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 152

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.









см2, дм2, м2, салыстыру; 4.1.3.4** ұзынд км)/масса (мг, г (мм2, см2, дм2, (мм3 , см3, дм3 мин, сағ, тәул) олардың арақаты түрлендіру;

4.1.3.5 уақыт үлесін табу (1/6 сағ═30 мин,

1/7 апта═1 күн);

4.1.3.6 10 000 купюраларды жә мемлекеттің вал евро, доллар) аж төлем жасау


4.3 Тізбектер
4.4.3.1** 1 000

сандар заңдылықтарын а


1В

Біртаңбалы санға көбейту және бөлу


1.2 Сандармен амалдар орындау
4.1.2.3 көптаң есептеулер жүрг көбейтудің қасие

4.1.2.4 2-ге, 5-ке, белгілерге сү сандарды топтаст

4.1.2.5 көптаң ондық құрамы қосу және аза микрокалькулято есептеулер жүргі 4.1.2.6 10, 100, қалдықсыз және

4.1.2.7 екіта сандарды біртаңб ауызша көбейту орындау; 4.1.2.10** көпт біртаңбалы сан бөлуді орындау


4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар
4.4.1.1 жиынд қатынастың (те қиылыспайтын жиын) сипатын а


1С

Жылдамдық, уақыт, арақашықтық


2.1 Санды және әріпті өрнектер
4.2.1.8** бір сызықты арақашықтық көрсету және қол s=v∙t, t=s: v, v=s:t









5.1 Есептер және математикалық модель
4.5.1.2** есе үдерісінде арақашықтық ша тәуелділігін пайд


4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар
4.4.1.3** есеп жиындардың бірігуінің ауыст терімділік қасиет

1D

Геометриялық фигуралар

3.1 Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы
4.3.1.1** текш параллелепипед элементтерін қабырғалары, қы атау;

        1. тікбұрыш көлемінің форм қорыту, шығару,

        2. суретте бе фигуралардың, қ жазық фигурал анықтау



5.2 Математикалық тіл
4.5.2.3 текше параллелепипедт алфавитінің б таңбалау, олар бойынша оқу








5.1 Есептер және математикалық модель
4.5.1.2** есе процесінде биікт көлемі ұғымд тәуелділігін пайд

2-тоқсан


3.Мәдени мұра 4.Мамандық тар әлемі

2А

Көбейту және бөлу


1.2 Сандармен амалдар орындау
4.1.2.9 санды қо санды көбейтін көбейту ережеле 4.1.2.12** нөл көптаңбалы сан санға жазбаша к алгоритмін қолда 4.1.2.10** көпт екітаңбалы сан бөлуді орындау; 4.1.2.11** екі жазбаша көбей алгоритмдерін қо 4.1.2.12** нөл көптаңбалы сан санға жазбаша к алгоритмін қолда 4.1.2.10** көпт үштаңбалы сан бөлуді орындау;















4.1.2.11** үш жазбаша көбей алгоритмдерін қо 4.1.2.12** нөл көптаңбалы сан санға жазбаша к алгоритмін қолда

4.1.2.13 бөлінді болатын жағда санды екіта санға бөлу алго амал алгоритмін








2.1 Санды және әріпті өрнектер
4.2.1.8** қа формуласын (a алу және қолдану





2В

Есеп шығару

5.1 Есептер және математикалық модель
4.5.1.2** есеп

жұмысқа жіб

атқарылған ж шамаларының ө пайдалану;

4.5.1.4 шамал тәуелділікке/про белгісізді екі а табуға берілген және шығару; 4.5.1.9** кезде қарама-қарсы қозғалысқа бе арифметикалық әдіспен

шешу

3-тоқсан

5.Табиғат құбылыстары. 6.Қоршаған ортаны қорғау
3А

Қозғалысқа, өнімділікке берілген есептер

5.1 Есептер және математикалық модель
4.5.1.1 есепті дөңгелек диаг түрінде модельде 4.5.1.2** есеп

жұмысқа жіб атқарылған өнімділік/егіннің ауданы мен масс ара қашықтық, арасындағы пайдалану; 4.5.1.9** артына бағыттағы қалып берілген есептер және алгебралық


4.2 Пікірлер
4.4.2.1 математик пікірлер құ ақиқаттығын нем
















анықтау;

4.4.2.2 кеңістікті дамытуға арна есептерді шығар







4.4 Заттардың комбинациялары
4.4.4.1 "таңдап комбинаторлық е


3.3 Нүктелер координаттары және қозғалыс бағыты

        1. қозғалыст бағытын пайд нысандар қозға құру, сәйкес есеп

        2. нысанд орны мен қозғал біріне қарама қа қарама-қарсы бағ


2.1 Сандық және әріптік өрнектер
4.2.1.8** қуып мен қалып қ байланысты шығарып алу жә



5.2 Математикалық тіл
4.5.2.5 ақпара салыстыру жә жиынтықтау, графиктерін қ

арналған есе құрастыру





3В

Бөлшектер және пайыз

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

        1. пайыз бү бөлігі екенін түсі

        2. бөлімдері бірдей жай салыстыру/ с салыстыру, дұры бөлшек, аралас с

4.2.1.5 алымдар бөлімдері бірдей салыстыру, с салыстыру



4.3 Тізбектер
4.4.3.1** алымда бөлімдері бөлшектермен ө тізбектерінің анықтау


1.2 Сандармен амалдар орындау
4.1.2.1 бөлімде бөлшектерді қо үшін, бөлімд қалдырып, сәйке және азайту деп т

        1. аралас бөлшекке және аралас санға айна

        2. бөлімд бөлшектерді қо















алгоритмін қолда





2.1 Санды және әріпті өрнектер

        1. бөлімде бөлшектермен қ амалдарын орын

        2. алымдар бөлімдері бірдей салыстыру, с салыстыру;

        3. бөлімде бөлшектері б мәндерін салыст





5.1 Есептержәне математикалық модель
4.5.1.3 бүтіннің берілген есепте шығару, кері шығару


5.2 Математикалық тіл
4.5.2.1 жай құрылуын, салы азайтуды бейне фигуралардың сәулесін қолдану 4.5.2.4** (10 %, 75% , 100 символымен белг




3С Шеңбер, дөңгелек
3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу
4.3.2.2** шеңбе радиусы бойынш

4-тоқсан




  1. Ғарышқа саяхат

  2. Болашаққа саяхат

4А

Теңдеу, теңсіздік, өрнектер

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеулер
4.2.2.1 қос шешімдер жиын 4.2.2.2 39+490:k= 230·а+40=1000:2 теңдеулерді шеш




2.1 Санды және әріпті өрнектер

        1. санды өрнектерді түрле

        2. әріпт мәніндегі бірне бар өрнектің мән

        3. айны өрнектерді құр шығару барысын

        1. бөлімд бөлшектері б мәндерін салыст

        2. төрт жақшалы жә өрнектерде амалдардың ор анықтау, оларды

4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар
4.4.1.3** те теңсіздіктерді
















жиындардың бірігуінің ауыст терімділік қасиет






4В

Есептер
1.2 Сандармен амалдар орындау
4.1.2.5** мик көмегімен есепте


5.1 Есептер және математикалық модель
4.5.1.4** шама тәуелділікке/про табуға берілген және шығару; 4.5.1.5

параллелепипедт көлемі мен қыр табуға берілген және шығару;

        1. әр түрлі құрастыру, салыс

        2. үш-т шығарылатын ес және түрлі әді тиімді әдісті аны 4.5.1.8** барлы амалдарға берілг шешуін санды теңдеулер түрінд


4С

ҮшбұрыштарСимметрия

3.1 Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы
4.3.1.1** тікбұры тану және атау; 4.3.1.2

классификациясы

        1. суретте бе фигуралардың, қ жазық фигурал анықтау;

        2. жазық ф қатысты симме фигуралармен толықтыру, бұр табу;

4.3.2.1 нүк перпендикуляр симметриялы ж емес жазық фигу 4.3.2.2** град бойынша бұры тиісті екі қаб тікбұрышты тікбұрышты көмегімен түзуг түзу сызу;

4.3.2.3 кеңісті фигуралардың цилиндр, кон














ажырату, фигур жазбасымен сәй олардың моделін

4.3.2.4 симм симметриялы фигураларды бір және оларды қо заттармен сәйкес


4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар
4.4.1.2 түзу геометриялық қиылысуын кө және бірігу айма





4.3 Тізбектер
4.4.3.2 заңдылық өзі таңдап, сан тізбектерін құру



5.2 Математикалық тіл
4.5.2.4 (10 %, 2

75%, 100 %

символымен/ градустық өлшем белгілеуді қолдан

Ескерту:

оқу бағдарламасындағы ** белгіленген оқу мақсатының бөлігін жүзеге асырылады.

Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрлігінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі

№ 399 бұйрығына 27-қосымша

Бастауыш білім беру деңгейінің 1- сыныбына арналған "Цифрлық сауаттылық" оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы 1-тарау. Жалпы ережелер

      1. "Цифрлық сауаттылық" пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – бағдарлама) "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкес әзірленген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген).

      2. "Цифрлық сауаттылық" пәнін оқыту мақсаты – білім алушылардың оқу мен күнделікті өмірде есептей білу дағдылары, робототехника, базалық білім, заманауи ақпараттық технологиялармен жұмыс жасаудағы білік және дағдыларды тиімді қолдануын қамтамасыз ету.

Смотрите также файлы