2013,1-н(2)Есептеңіз: ; шешуі: = -2 Ж: -2.2-н(15)Есептеңіз: ; Шешуі: = = 2· = =1,5.Ж: 1,5.4-н(5)Есептеңіз: = · = 25·2= 50Ж: 50.9-н(14)Есептеңіз: + = + == + · · = · + = + = ; Ж: 8-н(3)Есептеңіз: - = = = =

---

= .

Ж:

20-н(14)

Өрнектің мәнін табыңыз:

+ 3· = + = = =

Ж: 6.

5-н(14)

Өрнектің мәнін табыңыз:

lg( );

lg( ) =lg( ) = lg (64+36)= lg 100 = 2

7-н(2)

Егер = d болса,онда мәнін табыңыз.

шешуі: Анықталу аймағы x x = ;

= = + =

= · + = 1,8 + · =

=1,8 + 1,25= 1,8 + 1,25= 1,8d +1,25

4-н(2)

Теңдеуді шешіңіз: Анықталу аймағы x

---

= - ; x = ; x = ; x = ; x = .

9-н(2)

Теңдеуді шешіңіз:

= 1; Анықталу аймағы x ; 3x-1 = 8; 3x = 9; x =3.

10-н(3)

Теңдеуді шешіңіз:

= ; x ; x ;бұдан анықталу аймағы x ;

3x -5 = x +9; 2x = 14; x =7.

1-н(15)

Теңдеуді шешіңіз:

4· =1; 5x-12 ; Анықталу аймағы x

шешуі: = ;

5x-12= ; 5x-12 = ; 5x-12 =3; 5x=15; x=3.

2-н(2)

Теңдеуді шешіңіз:

2· =3; Анықталу аймағы x 2

= ; 3x-7 = ; 3x-7 = ; 3x-7=8;

3x=15; x=5.

3-н(2)

Теңдеуді шешіңіз:

1+ = 2· -

Анықталу аймағы x

---

= - = = 15; x-1 = ; x = 1 .5-н(2)Теңдеуді шешіңіз:5·lg2 -3 = lg (4x -2) ; 4x -2 x lg2⁵ - = lg (4x -2);lg = lg (4x -2); 4x-2 = ; 4x-2 = 0,032; 4x = 2,032; x = 2,032 x =0,508.16(2) Теңдеуді шешіңіз:ln(x² -6x +9) =ln3 +ln (x+3); Анықталу аймағы xx² -6x +9 ;x² -6x +9= 3 (x+3); x² -6x +9=3x +9; x² - 9x= 0;x(x-9) = 0; x₁=0;x₂=9;Ж:x₁=0;x₂=9;15(2) Теңдеуді шешіңіз:x² -1 = lg0,1; x² -1= -1; x² = 0; x =0;12(3) Теңдеуді шешіңіз:3· = -1; Анықталу аймағы x = - ; = ; = ; = 5; x = 20;18(3) Теңдеуді шешіңіз: = -1; Анықталу аймағы x

---

= ; = ; x = ; x = 3-н(3)Теңдеуді шешіңіз: =0; Анықталу аймағы cosxcosx = ; cosx =1; x = 2 , n 7-н(3)Теңдеуді шешіңіз: - = 1,5; 39-3x x 13; = ; = ; 39-3x = 3· ; 39-3x = 24; 3x = 15; x =5.18-н(4)Теңсіздікті шешіңіз:lnx ln23; x x ; бұдан: ; Ж:(0;23)20-н(16)Теңсіздікті шешіңіз: ; ; 5x +1

---

Смотрите также файлы

• за мерзімді жоспар блімі Тригонометрия элементтері.docx

• Вопрос 1 Определение алгоритма.docx

• .docx

• Задача Выбор типа организационной структуры компании, разработка организационной структуры структурного подразделения.docx

• Виртуальные экскурсии достопримечательностей Великого Новгорода как средство развития познавательного интереса младших школьников.docx