Файл: 7 сынып ата аналарына арналан малімні коммуникативтік ызметіні тестілік картасы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 30
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
7 сынып ата – аналарына арналған мұғалімнің
коммуникативтік қызметінің тестілік картасы.
Шарты: «Төмендегі кестеде берілген екіжақты жауаптың қайсысы сабақ барысында басым болса, сол шетіне қарай, 1 ұпайдан 7-ге дейінгі аралықтағы, Сіздің ойыңызша, сәйкес келетін ұпайды белгілегеніңізді сұраймыз»
7 6 5 4 3 2 1
| Ниеттестігі (тілектестігі) | | | | | | | | Немқұрайлылығы (Тілектес емес) |
| Қызығуы (Құштарлығы) | | | | | | | | Бейтараптылығы |
| Оқушылардың ынтасы көтерілмейді. | | | | | | | | Ынтаны басып отырады. |
| Ашықтығы (Сезімдерін еркін шығара білу. «Бетперде болмау» | | | | | | | | Тұйықтығы (Әлеуметтік бейнесін ұстап қалуға тырысу, өз кемшіліктерінен қорқу, беделін түсірмеуге тырысу) |
| Белсенділігі. (Үнемі қарым-қатынаста болу, атмосфераны бірқалыпты тонуста ұстай білуі) | | | | | | | | Самарқаулығы. (Қарым-қатынас үрдісін игере алмайды, қалай болса, солай қарайды) |
| Икемділігі (Пайда болған конфликт-дауларды, мәселелерді тез түсініп, тез шеше алады) | | | | | | | | Қаталдығы (Аудиторияның көңіл –күйін түсінбеуі, өзімен- өзі тұйықталуы.) |
| Ұжымдық қарым-қатынас жасай білуі. (Әркіммен жекеше тіл табыса білуі) | | | | | | | | Қарым-қатынастағы саралылықты білмейді. (Әр оқушымен жекеше тіл табысуды білмеуі) |
Интерпретация:
Сынып ата-аналарының 98%-ы 35 – 44 ұпай жинаған. Яғни бұл жоғары баға аудиторияда келісімді достық атмосфера қалыптасқан. Оқушылар ұстаздың әрбір сөзін, әр қимылын жетік қадағалайды, қойылған сұраққа қызығушылықпен жауап ізденеді. Әркім өз пікірін белсенді түрде шығып айта алады, қойылған мәселені шешу жауаптарын іздестіре алады. Кездейсоқтық жоқ. Сабақтар екі жақты өзара белсенді қарым – қатынас жағдайында сапалы өтеді.
2 %-ы орташа баға 45 – 49 ұпай болды. Онда оқытушының коммуникативтік қызметі толыққанды, белсенді өзара қарым-қатынас үлгісіне жақын. Ұстаздық шеберлік шыңына жеткен, аудиторияны еркін ұстай алады.
Қорытынды: Ата – аналардың мұғалімді бағалау нормасы жоғарғы деңгейде.
Мектеп психологі: /Калиева Д.Ж./