Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра юриспруденции Форма обучения: заочная/очно-заочная

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙПО ДИСЦИПЛИНЕВведение в профессию_____________________________________________________Группа ____Вл20П171__СтудентВ.С. ГорбачевМОСКВА 2021Задание №1Эссе на тему Психолог в лечебных учреждениях.Медицинская психология – одно из направлений такой обширной науки как психология. Трудно сказать, чего больше в медицинской психологии – медицины или психологии. Но одно можно заметить абсолютно точно: здесь связи психологии и медицины настолько тесные, что для психологов, работающих в этой сфере, медицинские знания абсолютно необходимы.А также психолог должен знать декларацию прав и свобод человека, основы законодательства РФ о здоровье граждан, закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», медицинскую психологию, психологию личности, общую и дифференциальную психологию, психотерапию, психогигиену, психодиагностику, психопрофилактику; кроме того, владеть методами активного обучения, методами диагностики и коррекции нормального и аномального развития, должен быть хорошо ориентирован в основах дефектологии, психопатологии, сексологии, этики. Из всего вышесказанного делаем вывод, что медицинский психолог – специалист с высшим психологическим образованием по специальности «Психология» и получивший дополнительную подготовку на факультете последипломного образования по медицинской психологии, владеющий методами, предусмотренными программой подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и получивший сертификат по медицинской психологии. Основная цель работы медицинского психолога: поддержание и восстановление психического и соматического здоровья. Данный специалист проводит работу по выявлению условий, препятствующих гармоническому развитию личности пациента или затрудняющих его. Проводит психодиагностические

---

исследования и наблюдения за пациентами, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств, в основе которых лежат патопсихологические механизмы и патогенные поведенческие стереотипы. Совместно с врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов, выполняет работу по профессиональной ориентации пациентов с учетом их ценностей, установок, способностей, ситуационных возможностей и актуальных планов. Проводит работу по обучению медицинского персонала в области медицинской психологии.

Несмотря на актуальность профессиональной психологической работы в медицинской сфере, проблемы конструктивного взаимодействия психологии и медицины в процессе повседневной врачебной практики все еще до конца не решены и вызывают споры, и вследствие этого формирование профессии медицинского психолога и психологической службы в системе здравоохранения происходит медленно.

Задание №2

1. 
   Расскажите о методах психологической диагностики, дайте им краткую характеристику. Психологическая диагностика (психодиагностика)-это наука о методах измерения, классификации и ранжирования психологических и психофизиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях.
   
2. 
   Напишите характеристику основных методов консультирования, коррекции, терапии.- Психологическое консультирование является одним из основных методов психологического воздействия на человека с целью оказания профессиональной помощи в русле разрешения заявленной им проблемы. Психологическое консультирование тесно связано с другими формами активного воздействия на личность клиента (психологической коррекцией, обучающими тренингами, психотерапией и другими).
   
3. 
   Конструктивная деятельность психологов по созданию новых методов и методик практической работы.- Конструктивная деятельность – деятельность индивида, направленная на определенный, заранее известный результат, который будет отвечать заранее определенным требованиям. Конструирование развивает умственные, нравственные, эстетические, трудовые способности человека.
   

---

4.Напишите, на ваш взгляд, основные индивидуально-личностные качества психолога. (не менее 10)- ЭмпатияЭмоциональная теплота. Позитивное отношение.  Уверенность.  Способность к принятию личной ответственности. ­доброжелательность,­уважение к другим людям и их мнению,­отзывчивость чуткость,вежливость тактичность.5.Напишите, на ваш взгляд, основные профессиональные качества психолога. (не мeнее 10)Эмпатия или способность к сопереживанию, проникновение в эмоциональный мир другого человека, способность ставить себя на место другого; Открытость психолога и его готовность постоянно взаимодействовать с окружающим миром; Самообладание и невозмутимость в любой ситуации, умение контролировать свое настроение и чувства, сложно сохранять спокойствие, когда клиент очень агрессивен и ведет себя навязчиво; Конгруэнтность, что в переводе означает соразмерный, соответствующий - это процесс безоценочного принятия и осознания человеком своих ощущений, переживаний и проблем; Интерес к людям это обязательное качество, эмоционально положительное и доброжелательное отношение к окружающим, желание узнавать их и общаться с ними; Умение признавать свои ошибки является важным качеством, позволяющим самосовершенствоваться и исправлять ошибки; Стрессоустойчивость показывает, насколько человек может переносить значительные эмоциональные и интеллектуальные нагрузки в процессе профессиональной деятельности; Рефлексия говорит о способности человека к размышлению о смысле человеческого существования, к критическому самоанализу; Понятийность мышления позволяет адекватно воспринимать реальную ситуацию, умение видеть причину и делать прогноз последствия, приводить информацию в систему и строить целостную картину мира; Коммуникативность – данное качество позволяет быстро и легко находить общий язык с человеком, психологу важно разговаривать языком, который будет понятен клиенту.6.Представьте и опишите структуру этического сознания специалиста психолога.По моему мнению, в работе психолога необходимо иметь точно сформулированные законы, положения и представления о профессиональной этике.

---

Этика определяется как система иерархически структурированных содержательно сформулированных ценностных оснований человеческой жизни.7.Какова сущность, содержание, структура профессионально-этического кодекса психологической работы.-Этический кодекс – это свод правил, регламентирующих деятельность профессионалов в определенной области. В профессиональной деятельности психолога этика регулирует отношения не только с клиентом или испытуемым, но и внутри профессионального сообщества.8.Сущность и содержание профессионально-этических кодексов социальной и психологической работы за рубежом.- Процесс разработки этического кодекса в США имеет наиболее длительную историю. Еще в 1930 г. в стране был создан временный комитет научной и профессиональной этики, и только после 23 лет обсуждения появился этический кодекс АРА. Важно отметить, что с тех пор кодекс многократно перерабатывался и дополнялся. В 1995 г. разработан мета-кодекс этики Европейской федерации психологических ассоциаций EFPA (от англ. European Federation of Psychologists' Associations).Основные принципы кодекса:

• 
  — уважения прав и достоинства человека;
  
• 
  — компетентности;
  
• 
  — ответственности;
  
• 
  — целостности.
  

Задание №31. Выпускник, получивший квалификацию психолог, преподаватель психологии,должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на …1. психодиагностику2. трудовое воспитание3. психопрофилактику4. развитие склонности к предпринимательской деятельности5. психологическое просвещение6. работу с семьями2. Квалификация – это …1 уровень подготовленности и степень освоения профессиональныхзнаний, умений и навыков2. уровень освоения профессиональных умений3. умение понимать психологические проблемы людей4. умение самоотверженно трудится

---

3 Объектом профессиональной деятельности специалиста являются …1. психическое здоровье человека2. нравственные установки человека3. психические процессы, свойства и состояния человека4. конфликтные ситуации в коллективе4. Психические процессы, свойства и состояния человека проявления вразличных областях человеческой деятельности, межличностных и социальныхвзаимодействиях, способы и формы их организации и изменения привоздействии извне называются …1. объектом профессиональной деятельности специалиста2.предметом профессиональной деятельности специалиста3. принципом профессиональной деятельности специалиста4. задачами профессиональной деятельности специалиста5. Специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе …1 народного хозяйства2. образования3. здравоохранения4. управления5. юриспруденции6. журналистики6. Специалист может осуществлять следующие виды профессиональнойдеятельности:1. диагностическую и коррекционную2. экспертную и консультативную3. организационно-практическую4. учебно-воспитательную5. развлекательно-творческую6. научно-исследовательскую7. Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствиемболезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиямокружающей действительности регуляцию поведения, деятельности, определяется как …1. психический комфорт2. психическое благополучие3. психическое здоровье4. психический успех8. Принцип функционального единства организма (П.К.Анохин), обусловливаетвзаимосвязь и взаимовлияние …1. всех видов здоровья2. всех частей организма3. всех частей тела4. всех видов мышления

---

Смотрите также файлы

• Соы олданушыны оыту.doc

• Учебник Окружающий мир.docx

• Изменения на политической карте могут быть.rtf

• Экологические проблемы Антарктиды.docx

• за мерзімді жоспарды блімблімшесі Кні.docx