Файл: Закончить обзор Тест начат Пятница, 9 декабря 2022, 15 48 Состояние Завершены Завершен Пятница, 9 декабря 2022, 15 56.pdf

Вы зашли под именем Романова Юлия Олеговна (Выход)
АНПОО "НСПК"

Сообщить об ошибке

Введите текст для поиска на сайте




Романова Юлия Олеговна
Теория и методика музыкального воспитания с практикумом
(ПНК)
Вопрос
1
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
2
Частично правильный
Баллов: 0,50 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
3
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Закончить обзор
Тест начат Пятница, 9 декабря 2022, 15:48
Состояние Завершены
Завершен Пятница, 9 декабря 2022, 15:56
Прошло времени 8 мин. 52 сек.
Оценка 2,50 из 3,00 (83%)
Обратите внимание! Перед вами комплексное задание
, состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из выпадающего списка.
Вопрос 1. Ученики начальной школы знакомятся с различными музыкальными жанрами, поэтому подбор музыкальных произведений играют большую роль. Прослушайте музыкальные произведения и определите его музыкальный жанр. Выберите из выпадающего списка названия жанров, соответствующие прослушанной музыке. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные наименования жанров).
Таблица – Музыкальные произведения
Музыкальное произведение 1 -
Музыкальное произведение 2 -
№
п/п
Музыкальные
произведения
для
прослушивания
Выпадающий перечень названий
музыкальных жанров
1.
Музыкальное произведение 1

2.
Музыкальное произведение 2

Вопрос 2. Терминология профессиональных музыкантов имеет «узкую» практическую направленность в области приёмов, способов и техники исполнения музыки. В учебной дисциплине
«Музыка» общеобразовательного курса используются общекультурные музыкальные термины,
которые расширяют кругозор и лексикон учащихся, помогают раскрывать содержание предмета.
Перед Вами таблица, содержащая значения музыкальных терминов, с которыми встречаются дети на уроках музыки в школе. Выберите из выпадающего списка названия терминов,
соответствующие данным значениям. Заполните ими пустые ячейки таблицы. Обратите внимание,
что задание содержит фальшответы (неверные названия музыкальных терминов).
Таблица – Перечень музыкальных терминов для школьников начальных классов
№
п/п
Значения музыкальных терминов
Названия
музыкальных
терминов
1.
Набор из восьми звуков, в котором последний звук является более высоким повтором первого звука.

2.
Крупное музыкальное произведение для хора, солистов и оркестра. Содержательностью и драматичностью повествования напоминает оперу, но без костюмов и декораций.

3.
Большой инструментальный ансамбль, в котором инструменты соединены в родственные группы.

4.
Подставка для нот.

5.
Знак молчания в музыкальных произведениях.

6.
Торжественный польский танец.

Вопрос 3. По требованиям Федерального образовательного стандарта (ФГОС) каждый урок в школе должен быть направлен на формирование универсальных учебных действий (УУД) учащихся,
которые заложены в основу музыкального воспитания и классифицируются по видам.
Изучите содержание представленных универсальных учебных действий и подберите к ним недостающие ключевые понятия. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные наименования универсальных учебных действий).
Согласно требованиям ФГОС на уроках музыки в школе, формируются следующие универсальные учебные действия
(УУД):
1.

универсальные учебные действия обеспечивают ценностно- смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.
2.

универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность и сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего,
партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников настроить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
3.

универсальные учебные действия включают обще-учебные,
логические действия, а также действия постановки и решения проблем.
4

универсальные учебные действия обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание; планирование;
прогнозирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата; коррекция;
оценка, волевая саморегуляция.
 
-1:54
 
-2:57
Прелюдия
Опера
Октава
Оратория
Оркестр
Пюпитр
Пауза
Полонез
Личностные
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
Ваш ответ верный.
Очень часто на уроках музыки в школе могут быть реализованы различные педагогические технологии. Так, в вокально-хоровой работе с детьми, возможно одновременное или поочерёдное использование различных технологий: личностно-ориентированного обучения, здоровье сберегающих и игровых.
В таблице представлены ссылки на видеоматериалы, в которых демонстрируются педагогические технологии при вокально-хоровой работе с детьми. Просмотрите данные видео и определите вид педагогической технологии для каждого видеофрагмента. Для этого выберите только один правильный ответ из выпадающего списка. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверно указаны педагогические технологии).
Видеофрагмент 1 -
Видеофрагмент 2 -
№
п/
п
Наименования видов педагогических
технологий
Практика осуществления
педагогических технологий в
начальной школе, ссылки на
видеоматериалы
1.

Видеофрагмент 1. Ссылка на видео на YouTube https://youtu.be/BHAyq8yOgdY
Авторское право на видео принадлежит «Всероссийский конкурс «Учитель года России», Урок музыка, Гончарова М. Н., 2018.
Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на видео хостинга
YouTubе https://youtu.be/BHAyq8yOgdY
2.

Видеофрагмент 2. Ссылка на видео на YouTube https://youtu.be/fN_t-
4snT7M Авторское право на видео принадлежит учителю музыки
Бохоровой А.С. ГУО Средняя школа № 11 г.Орши «Урок музыки в IV классе».
Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Ссылка на видео хостинга
YouTubе https://youtu.be/fN_t-4snT7M


Хоровые технологии
Игровые технологии
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 1.
По содержанию, урок музыки принято подразделять: типовые, тематические, доминантные,
комплексные.
В таблице представлено описание различных типов уроков музыки в начальной школе. Прочитайте и выберите из выпадающего списка названия типов урока, соответствующие описанию. Заполните третий столбец таблицы.
Таблица – Описание типов уроков музыки в начальной школе
№
п/п
Краткое описание особенностей уроков музыки в начальной школе
Типы уроков музыки в начальной школе
1. В практике проведения уроков музыки используются довольно часто и включают в себя все виды музыкальной деятельности школьников.

2. На уроке отрабатывается одна тема посредством всех видов музыкальной деятельности.

3. В данном типе урока преобладает один из видов музыкальной деятельности школьников (пение,
слушание, игра на музыкальных инструментах).

4. Во время проведения урока, объединяет не только различные виды музыкальной деятельности учащихся, но и другие виды искусства и художественного творчества
(живопись, поэзия, танец).

Типовой
Тематический
Доминантный
Комплексный
Ваш ответ верный.
Навигация по тесту
Показать одну страницу
Закончить обзор
1 2
3


Национальный социально- педагогический колледж

Вернуться в личный кабинет

Оценки курса

Содержание курса

Теория и методика музыкального воспитания с практикумом (ПНК)

Дополнительная литература

Раздел 1. Теоретические основы обучения младших школьников музыке. Планирование и организация музыкального образования с учетом требований ФГОС НОО

Раздел 2. Организационно- методические аспекты обучения музыке в начальной школе

Раздел 3. Особенности организации внеурочной музыкальной деятельности учащихся

Практические занятия
Уважаемые студенты!Вы приступаете к выполнению пра...
Распределение баллов по автоматизированным практическим занятиям