Файл: Для практической работы.docx

Практическая работа № 6.ЗаданиедляпрактическойработыпомодулюГосударственнаясимволика РоссийскойФедерацииЗадание 1. На основе изученных материалов сконструируйте фрагментзанятиясиспользованиегосударственнойсимволикиРоссийскойФедерацииИнструкция.Вампредлагаетсяразработатьфрагментзанятиясиспользованиемгосударственнойсимволики.Форматзанятиявыможетеопределить самостоятельно (урочная, внеурочная деятельность). Вы можетвыбратьлюбойвозрастучащихсяс5по10класс,взависимостиотконкретныхусловий ввашейшколе.МЕТОДИЧЕСКАЯПОДСКАЗКАПри выполнении задания предлагаем ориентироваться на следующиеособенностиконструированиязанятия

1. 
   Продумайте цель/ цели использования государственной символики на занятии. Определите какая из целей образовательная, развивающая или воспитательная будет доминирующей на вашем занятии;
   
2. 
   Подберите содержание урока, адекватное вашей цели. Рекомендуем определиться с каким видом государственной символики вы преимущественно собираетесь работать;
   
3. 
   Осуществите отбор визуальных материалов к уроку. Оцените, насколько они могут быть восприняты каждым учеником (качество изображения, его доступность);
   
4. 
   Определите какие действия (операции) должны осуществить вы и обучающиеся по достижению поставленной цели;
   
5. 
   Продумайте форму, в которой осуществляется ваша деятельность (например, игра, работа в группах, экскурсия, классный час);
   
6. 
   Продумайте будет ли необходима самостоятельная работа учащихся по освоению материала;
   
7. 
   Продумайте в каких формах вы будете диагностировать достигнутые в ходе занятия результаты.
   

---

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

дляобучающихся6классапотеме

«СИМВОЛЫ РОССИИ»

Цель:обеспечитьформированиеуобучающихсяустойчивыхпредставлений об истории отечественногогерба,показатьвоспитательноезначение отечественной государственной символики, сформировать чувствоуваженияк ГосударственномугербуРоссийскойФедерации.Формирующиеся ценности: историческая память и преемственностьпоколений,патриотизм,любовькРодине.Продолжительностьзанятия:30минут.Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает такжеиспользованиевидеофрагментов,включаетвсебяанализинформацииигрупповуюработустекстом.

Комплект материалов:

• 
  сценарий;
  
• 
  методические рекомендации;
  
• 
  видеоролик;
  
• 
  презентационные материалы;
  
• 
  иллюстративный материал (фотографии прилагаются);
  
• 
  интерактивные задания.
  

Структура занятия

Часть1.МотивационнаяВступительное слово учителя, показ видеоролика, организация беседыпо егосодержанию.

Часть 2. Основная

Предъявление исторических фактов и выявление причин, по которымпроисходит замена герба нашей страны (самостоятельный поиск решения);показвидеоролика;предъявлениеисторическихфактовивыявлениеособенностейиспользованияфлагавкачествегосударственногогеральдического символа нашей страны (самостоятельный поиск решения);выполнениеинтерактивныхзаданийилигрупповыхзаданий(повыборуучителя).

Часть 3. Заключение

Подведениеитоговзанятия(методиканезаконченногопредложения);

---

итоговаярефлексия.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть1.Мотивационная:введениевтему (до5 минут)

Учитель.

Здравствуйте,ребята!Мысвамигражданевеликойстраны.КакикаждоегосударствовмиреРоссийскаяФедерацияимеетсвоисимволы.Каждыйгражданиндолжензнатьихипроявлятьуважениекгосударственнымсимволам.Конечно,вызнаете,чтогерб–важнейшийсимволлюбогогосударства.Ссентябряэтогогодамыкаждуюнеделюподнимаем флаг в школе, звучит Государственный гимн. Так, мы чтим ещёдвасамыхзначимыхгосударственныхсимвола.Сегодняшнеенашезанятиебудетпосвященофлагу,гербу,гимнуРоссии.УнасестьденьГосударственногофлага,которыйотмечаетсявавгусте,а скоробудетДеньгерба РоссийскойФедерации.Давайтеузнаем,почемутакважнодлягосударстваиметьсвоисимволы,учреждатьвихчестьпраздники?Почемутакважнокаждомугражданинунужноуважатьлюбойгосударственныйсимвол?Вчемпроявляетсяуважение?

Демонстрация видеоролика (дикторский текст).

Приближается один из самых значимых праздников для российскойгосударственности– Деньгерба.УРоссии,какиукаждогогосударства,естьсвоигосударственныесимволы.Это флаг,гимн, герб.ИзображениеГосударственногогербасопровождаетгражданинаповсюду:егоможноувидетьнафлагах,деньгах,печатях,паспорте,пограничных столбах,назданиях

---

органоввласти.Ежегодно30ноябрямыпразднуемДеньгербаРоссии.Герб – это часть особой государственной символики, которая отличаетнашустрануотдругихгосударств,подчёркиваетнезависимостьиисторическуюсамобытностьроссийскогомногонациональногонарода.Внешнийвидгерба,этогогосударственногосимвола,закреплёнвКонституцииРоссийскойФедерацииирегулируетсяФедеральнымконституционнымзаконом,подписаннымПрезидентомРоссийскойФедерацииВладимиромВладимировичемПутиным25декабря2000года.НагербеРоссииизображёнзолотойдвуглавыйорёл,которыйсимволизируетнаправленностьРоссииинаЗапад,инаВосток.В России города федерального значения имеют также свой герб, гербгорода.Например,нагербеМосквы,столицынашейродины,изображёнсвятойГеоргийПобедоносецвсеребряныхдоспехахиголубоймантии(плаще)насеребряномконе.Всадникпоражаетзолотымкопьёмчёрногозмия.Святой Георгий был небесным покровителем московского князя ЮрияДолгорукого. Со времён Дмитрия Донского святой становится покровителемгородаМосквы.Каждый символ с особой судьбой,Будемпомнитьмывсегда.

Учитель.

• 
  Назовите самые распространённые символы современной России?
  

Примерныеответы:гимн,флаг,герб.

• 
  Назовите здания, которые украшены гербом или флагом с изображением герба Российской Федерации в вашем городе?
  

Примерныеответы:администрациягорода,дворецправосудия(городской

---

суд),отделполиции,военныйкомиссариат,зданиявцентрегорода впериодпраздничных мероприятийит.д.

• 
  Опишите изображение герба вашего региона (области, края, республики) или города (округа, ЗАТО, городского или сельского поселения)?
  

Примерный ответ: даётся описание соответствующего изображениясимвола.

• 
  В каких случаях исполняется Гимн Российской Федерации?
  

Примерныеответы:приподъемеГосударственногофлагавроссийскихшколах,наофициальныхшкольныхмероприятиях,наспортивныхсоревнованияхво времявручениянаградпобедителями т.д.Учительблагодарит учащихсязаответы,подводит итогкраткойбеседе, переходя к теме появления Государственного герба с примерами изучебного курсаотечественнойивсеобщей истории.Спасибовамзавашиответы.Тема«Двуглавыйорёл:историялегендарногогерба»занимаетисключительноеместовотечественнойисторииикультуре.Остаётсяона востребованнойи внашевремя!

Часть 2. Основная.

Учителькратко(2–3минуты)рассказываетосозданииисуществованиигербавкачествегосударственногосимволавразличныепериодыотечественнойистории(подробныематериалысм.вметодическихрекомендациях)Учитель.Историяроссийскогогербаохватываетнескольковековсуществованиянашегогосударства.Если

---