ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 182
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МБОУ Мокро-Гашунская СОШ№7347453 поселок Мокрый-Гашун Зимовниковский район Ростовская областьНоминация:«Вода и климат» Подготовила: Баканова Виктория В.обучающаяся 9 класса МБОУ Мокро-Гашунская СОШ №7Руководитель: учитель географии Ивахненко Мария ЮрьевнаРека - ОСЕРЕДЬ.« Вода, у тебя нет ни вкуса,ни цвета, ни запаха,тобой наслаждаются,не ведая, что ты такое.Нельзя сказать, что ты необходима для жизни:ты – сама жизнь…»( Антуан де Сент-Экзюпери)ВВЕДЕНИЕ.Цели проекта по теме: »Вода и климат».
Актуальность исследованияВода основа всех жизненных процессов на нашей планете, единственный источник кислорода в главном движущем процессе на Земле – фотосинтезе. Вода присутствует во всей биосфере: не только водоемах, но и в воздухе и в почве, и во всех живых организмов. Потеря 10 – 20% воды живыми организмами, почти всегда, приводит к их гибели. Значение климата, почв, реки для жизни человека очень велико. Они оказывают благотворное влияние и отрицательное влияние на состояние водного объекта, на развитие флоры и фауны, являются первейшим источником запасов пресной воды, местом отдыха жителей села, важным составляющим компонентом в биогеоценозе. С течением времени все более мощным фактором формирования качества водных, почвенных, воздушных ресурсов становится деятельность человека. Так, нерациональная рубка лесов сопровождается значительным нарушением почвенного покрова – основного посредника между климатом и рекой, усиливает неравномерность стока. Распашка берегов способствует усилению стока половодий и обмелению реки.Наша река загрязнена и одной из главных причин является распашка берегов. Во время половодья с распаханных берегов реки почва оседает на дно и с каждым годом все больше, река мелеет и зарастает камышом.Длительное воздействие питьевой воды с нарушением гигиенических нормативов по химическим компонентам увеличивает риск заболеваний органов кровообращения, пищеварения, эндокринной системы, мочевыводящих путей. А качество питьевой воды на прямую зависит от состояния воды в наших реках, состава почв и чистоты воздуха.Река в нашем селе за последние 20 лет изменилась, уменьшилась глубина. Это произошло в связис измененим климата, уменьшением количества осадков и понижением уровня грунтовых вод. А качество вод оставляет желать лучшего. Поэтому людям нужно следить за состоянием водных объектов, почв и воздуха, не загрязнять их и беречь их. Наша задача – вести посильную работу по сохранению реки. Чтобы оставить поколениям не только добрую память, но и жизнь подарить.Вода – наше главное богатство.Не громкая,… но мы её любили, дети,Её - она ведь первою была для нас и, значит, Послушайте! Речушка вдоль околицы теклаЛучшею на свете. Сейчас в ней всякий хлам,И ржавь, и слизь зелёная, и хвощ болотный вылез…
Как будто люди целью задались убить её – и своего добились.СОДЕРЖАНИЕ
Каждый житель должен быть хозяином своего дома, бережно и рационально относиться к сохранению рек, без которых нельзя жить. Остановить развитие человеческого общества и удовлетворение его потребностей невозможно. Поэтому возрастающее воздействие на водную, почвенную среду и атмосферу в период научно – технического прогресса неизбежно. Но оно не должно приводить к качественному истощению водных, почвенных и воздушных ресурсов. Для борьбы, чтобы избежать в будущем массового ухудшения качества поверхностных вод, почвы и воздуха нужна эффективная защита их от загрязнений. На рисунке мы видим, как наша река зарастает камышом.Для этого необходимо проведение охранных мероприятий в процессе их использования и в меньшей мере последующая их очистка. Кроме того надо добиться всемирной экономии вод, рационального использования почв и сохранения чистоты воздуха. Ведь все в мире взаимосвязано. Главное же - добиться постепенного прекращения сброса сточных вод в реки, необходим минимум применения ядохимикатов на сельскохозяйственных угодиях. А также меры по предупреждению смыва минеральных удобрений снеговыми и дождевыми водами. Воздух один из самых главных компонентов природы, который активнее подвержен антропогенному загрязнению. Только в выхлопных газах двигателей содержится не менее 200 вредных для здоровья человека веществ. Самыми распространенными и стойкими в атмосфере являются окись углерода, углекислый и серистый газ. Эти загрязнители постоянные только в разном количестве. А мы знаем наличие углекислого газа и пыли в атмосфере ведет к потеплению климата, что может вызвать таяние льдов и затопление суши. Главным направлением борьбы с загрязнением атмосферы является уменьшение и полное прекращение выбросов загрязняющих веществ.С течением времени все более мощным фактором является деятельность человека, влияющая на климат, на водные ресурсы, почвенные и воздушные как непосредственно, так и косвенно. Методы исследованияМы, учащиеся МКОУ Клеповская СОШ, проживаем в одном из прекрасных уголков нашей Родины, в зоне лесостепи, в умеренном поясе, в селе Клеповка - это территория, которая разнообразна своими природными комплексами, главным из которых является Шипов лес, расположенный в западной части села, а также река Осередь, протекающая по территории села в западной части.
На уроках физической географии мы изучаем природу нашей страны и своей местности.Знаем, как важно ее изучать, ведь жизнь и здоровье человека зависит т состояния окружающей среды, а ее мы сами должны для себя создавать. Для ее изучения мы используем следующие методы.Методы исследования: наблюдательские, познавательные, иллюстрированные, практические.Мы учитывали все наши возможности, которые в дальнейшем повлияют на сохранении плодородия почв, чистоты пресных водоемов, атмосферного воздуха и благоприятную жизнь наших односельчан.Такие важнейшие компоненты природы какклимат вода, почвы, воздух должны постоянно находиться в равновесии, а значит их нужно охранять. Это главная задача каждого школьника.Опрос жителей.При опросе я выяснила, что вода раньше выходила из берегов во время весеннего половодья, заливала улицы на1.5 метра, выше окон стояла вода Половодье было 2-3 недели, .вода медленно сходила. Были благоприятные условия для нереста.А в последние годы вода даже не выходит из берегов, короткое половодье и молодь не успевает полноценно развиваться и погибает. Вот почему мало рыбы в реке и браконьерство тому способствуетНаше село расположено по берегам реки Осередь, которая предает ей особую красоту, наши учащиеся выражают свою любовь к родному краю, его красоте стихами.Село Клеповка в долине реки Осередь.Село мое родноеСело мое родное Ты с детства сердцу дорогаВедь посередь тебя раскинулась рекаТы красива и хорошаОсобенно когда сады цветутК тебе все едут и идутВедь посередь тебя раскинулась прекрасная рекаИ встану я и побегу к реке опятьДля своих детей и внуков нужно реки охранять. Изменение гидрологического режима реки под воздействием глобальных климатических изменений Антропогенное воздействие и их влияние на экологическое состояние водного объекта».Река Осередь течет по равнине, течение медленное, на берегах которой расположено большое село Клеповка.Ежегодное сжигание угля, газа увеличило содержание углекислоты в атмосфере. Атмосферу и воды и почвы загрязняют не только бытовые отходы, выхлопные газы, но и сельскохозяйственные ядохимикаты и отходы сельскохозяйственного производства, на берегах реки часто можно увидеть бумагу, консервные банки, стекло, пластику.
-
Изучить местоположение реки Дон -
Выявить причины загрязнения и усыхания реки Дон, влияние климата, почвенного покрова, геологической среды и атмосферы, их состояние и анализ. -
Своими силами способствовать сохранению реки Дон. -
Ежегодно следить за уровнем воды в реке Дон. -
Вести наблюдение за состоянием реки, климата, почв, воздуха. -
Указать влияние экологии реки на жизнь и здоровье людей; -
Провести разъяснительную работу какая существует связь между климатом и водным объектом села среди жителей . -
Воспитывать чувство хозяина своей малой Родины. -
Учащиеся нашей школы, изучая реку, используют следующие методы:
| Формирование эмоционально- положительного отношения | Познавательные задачи | Методические приёмы |
| - Вызвать у детей интерес к конкретному объекту – реке; Указать как климат влияет на состояние водного объекта (реки). - Вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о ней. - Сформировать основы активной жизненной позиции, осознать экологическую ценность природы в её единстве с человеком. - Воспитывать чувства хозяина. | Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки. Сформировать представления о: - роли человека на климат и на загрязнение реки; - роли реки в жизни человека; Упражняться в применении приобретённых знаний и посильной практической природо - охранной деятельности. Проводить разъяснительную работу со сверстниками, родителями. | 1. Выбор реки 2. Эмоциональный настрой детей( разговор с рекой) 3. Фотографирование реки. 4.Труд с целью помочь реке. 5. Придумывание экологических знаков. 6. Исследовательская деятельность. 7 Указать тесную взаимосвязь-вода и климат. |
Актуальность исследованияВода основа всех жизненных процессов на нашей планете, единственный источник кислорода в главном движущем процессе на Земле – фотосинтезе. Вода присутствует во всей биосфере: не только водоемах, но и в воздухе и в почве, и во всех живых организмов. Потеря 10 – 20% воды живыми организмами, почти всегда, приводит к их гибели. Значение климата, почв, реки для жизни человека очень велико. Они оказывают благотворное влияние и отрицательное влияние на состояние водного объекта, на развитие флоры и фауны, являются первейшим источником запасов пресной воды, местом отдыха жителей села, важным составляющим компонентом в биогеоценозе. С течением времени все более мощным фактором формирования качества водных, почвенных, воздушных ресурсов становится деятельность человека. Так, нерациональная рубка лесов сопровождается значительным нарушением почвенного покрова – основного посредника между климатом и рекой, усиливает неравномерность стока. Распашка берегов способствует усилению стока половодий и обмелению реки.Наша река загрязнена и одной из главных причин является распашка берегов. Во время половодья с распаханных берегов реки почва оседает на дно и с каждым годом все больше, река мелеет и зарастает камышом.Длительное воздействие питьевой воды с нарушением гигиенических нормативов по химическим компонентам увеличивает риск заболеваний органов кровообращения, пищеварения, эндокринной системы, мочевыводящих путей. А качество питьевой воды на прямую зависит от состояния воды в наших реках, состава почв и чистоты воздуха.Река в нашем селе за последние 20 лет изменилась, уменьшилась глубина. Это произошло в связис измененим климата, уменьшением количества осадков и понижением уровня грунтовых вод. А качество вод оставляет желать лучшего. Поэтому людям нужно следить за состоянием водных объектов, почв и воздуха, не загрязнять их и беречь их. Наша задача – вести посильную работу по сохранению реки. Чтобы оставить поколениям не только добрую память, но и жизнь подарить.Вода – наше главное богатство.Не громкая,… но мы её любили, дети,Её - она ведь первою была для нас и, значит, Послушайте! Речушка вдоль околицы теклаЛучшею на свете. Сейчас в ней всякий хлам,И ржавь, и слизь зелёная, и хвощ болотный вылез…
Как будто люди целью задались убить её – и своего добились.СОДЕРЖАНИЕ
-
Охрана реки – одна из важнейших задач.
-
Практические работы . -
Проблемы.
Каждый житель должен быть хозяином своего дома, бережно и рационально относиться к сохранению рек, без которых нельзя жить. Остановить развитие человеческого общества и удовлетворение его потребностей невозможно. Поэтому возрастающее воздействие на водную, почвенную среду и атмосферу в период научно – технического прогресса неизбежно. Но оно не должно приводить к качественному истощению водных, почвенных и воздушных ресурсов. Для борьбы, чтобы избежать в будущем массового ухудшения качества поверхностных вод, почвы и воздуха нужна эффективная защита их от загрязнений. На рисунке мы видим, как наша река зарастает камышом.Для этого необходимо проведение охранных мероприятий в процессе их использования и в меньшей мере последующая их очистка. Кроме того надо добиться всемирной экономии вод, рационального использования почв и сохранения чистоты воздуха. Ведь все в мире взаимосвязано. Главное же - добиться постепенного прекращения сброса сточных вод в реки, необходим минимум применения ядохимикатов на сельскохозяйственных угодиях. А также меры по предупреждению смыва минеральных удобрений снеговыми и дождевыми водами. Воздух один из самых главных компонентов природы, который активнее подвержен антропогенному загрязнению. Только в выхлопных газах двигателей содержится не менее 200 вредных для здоровья человека веществ. Самыми распространенными и стойкими в атмосфере являются окись углерода, углекислый и серистый газ. Эти загрязнители постоянные только в разном количестве. А мы знаем наличие углекислого газа и пыли в атмосфере ведет к потеплению климата, что может вызвать таяние льдов и затопление суши. Главным направлением борьбы с загрязнением атмосферы является уменьшение и полное прекращение выбросов загрязняющих веществ.С течением времени все более мощным фактором является деятельность человека, влияющая на климат, на водные ресурсы, почвенные и воздушные как непосредственно, так и косвенно. Методы исследованияМы, учащиеся МКОУ Клеповская СОШ, проживаем в одном из прекрасных уголков нашей Родины, в зоне лесостепи, в умеренном поясе, в селе Клеповка - это территория, которая разнообразна своими природными комплексами, главным из которых является Шипов лес, расположенный в западной части села, а также река Осередь, протекающая по территории села в западной части.
На уроках физической географии мы изучаем природу нашей страны и своей местности.Знаем, как важно ее изучать, ведь жизнь и здоровье человека зависит т состояния окружающей среды, а ее мы сами должны для себя создавать. Для ее изучения мы используем следующие методы.Методы исследования: наблюдательские, познавательные, иллюстрированные, практические.Мы учитывали все наши возможности, которые в дальнейшем повлияют на сохранении плодородия почв, чистоты пресных водоемов, атмосферного воздуха и благоприятную жизнь наших односельчан.Такие важнейшие компоненты природы какклимат вода, почвы, воздух должны постоянно находиться в равновесии, а значит их нужно охранять. Это главная задача каждого школьника.Опрос жителей.При опросе я выяснила, что вода раньше выходила из берегов во время весеннего половодья, заливала улицы на1.5 метра, выше окон стояла вода Половодье было 2-3 недели, .вода медленно сходила. Были благоприятные условия для нереста.А в последние годы вода даже не выходит из берегов, короткое половодье и молодь не успевает полноценно развиваться и погибает. Вот почему мало рыбы в реке и браконьерство тому способствуетНаше село расположено по берегам реки Осередь, которая предает ей особую красоту, наши учащиеся выражают свою любовь к родному краю, его красоте стихами.Село Клеповка в долине реки Осередь.Село мое родноеСело мое родное Ты с детства сердцу дорогаВедь посередь тебя раскинулась рекаТы красива и хорошаОсобенно когда сады цветутК тебе все едут и идутВедь посередь тебя раскинулась прекрасная рекаИ встану я и побегу к реке опятьДля своих детей и внуков нужно реки охранять. Изменение гидрологического режима реки под воздействием глобальных климатических изменений Антропогенное воздействие и их влияние на экологическое состояние водного объекта».Река Осередь течет по равнине, течение медленное, на берегах которой расположено большое село Клеповка.Ежегодное сжигание угля, газа увеличило содержание углекислоты в атмосфере. Атмосферу и воды и почвы загрязняют не только бытовые отходы, выхлопные газы, но и сельскохозяйственные ядохимикаты и отходы сельскохозяйственного производства, на берегах реки часто можно увидеть бумагу, консервные банки, стекло, пластику.