Файл: Учебнику Виленкина Н. Я. за 1, 2, 3 и 4 четверти.docx

Математика–5класс.КонтрольныеработыкучебникуВиленкинаН.Я.за1,2,3и4четверти Контрольнаяработа№1(1четверть)."Натуральныечислаиихобозначения"ВариантI.

Вариант I

Представьте эти выражения в числовом виде:

а)восемьмиллионовшестьсотдва.б)наединицубольше,чемтристатри миллионапятьсот тысячдевять.

Постройте луч CD и на нем нарисуйте отрезок AB. Длина отрезка AB составляет 3 см 3 мм, а длина отрезка СB – 8 см 5 мм. Чему равна длина отрезка CА?

Нарисуйте луч AB, прямую CD и четырехугольник EFGH так, чтобы: а) луч AB пресекал отрезок FG;

б)прямаяCDпересекалаотрезкиEFиFG.

Напишите двузначные числа, у которых число десятков на две единицы больше, чем число единиц.

Вариант II.

Представьте эти выражения в числовом виде:

а) семь миллиардов восемнадцать миллионов триста пять.б)наединицуменьше,чемвосемьсотдветысячипятьсот.

Постройте луч CD и на нем нарисуйте отрезок AB. Длина отрезка AB составляет 8 см 3 мм, а длина отрезка СВ – 15 см 6 мм. Чему равна длина отрезка CА?

Нарисуйте луч AB, прямую CD и четырехугольник EFGH так, чтобы: а) луч AB пресекал отрезок EF;

б)прямаяCDпересекалалучАВиотрезокEFиGH.

Напишите двузначные числа, у которых число десятков на три единицы больше, чем число единиц.

Вариант III.

Представьте эти выражения в числовом виде:

а)двамиллиардапятьсотдветысячи cтотри;б) Наединицубольше,чемдвестидвамиллионастодевять.

Постройте луч CD и на нем нарисуйте отрезок AB. Длина отрезка AB составляет 5 см 6 мм, а длина отрезка СА – 4 см 2 мм. Чему равна длина отрезка CВ?

Нарисуйте луч AB, прямую CD и четырехугольник EFGH так, чтобы: а) луч AB пресекал отрезок EF и GH.

б)прямаяCDпересекалалучАВиотрезокFG.

Напишите двузначные числа, у которых число десятков на четыре единицы больше, чем число единиц.

Контрольная работа №2 (1 четверть). "Сложение и вычитание натуральных чисел"

ВариантI.

Выполните действия:

а) 401 949 338 + 499 427 394 =

б) 394 439 + 384 358 =

в) 948 293 - 584 670 =

г) 794 499 - 689 761 =
Решите задачу.

В начале года в спортивной команде занималось 145 человек. Через месяц в командупришли32человека,аушли48.Ещёчерезмесяцвкомандупришли18человек,аушли42.Сколькочеловекзанимается вкомандепоследвухмесяцев?

Вариант II.

Выполните действия:

а) 84 373 227 + 39 992 334 =

б) 848 327 + 384 458 =

в) 392 495 - 324 670 =

г) 388 689 761 - 293 794 499 =
Решите задачу.

Сначалавстроительный отряд зачислили46человек, затем– ещё38 человек.Черезнеделю18человекушлиизстроительногоотрядавотдельнуюбригаду.Сколькочеловекосталосьвстроительномотряде?

Вариант III.

1. Выполните действия:

а) 688 495 338 + 293 384 277 =	б) 293 332 + 495 625 =
в) 499 554 - 126 670 =	г) 29 794 499 - 12 485 761 =

2. Решитезадачу.Вгостинице

жили 346 человек. В течении недели из гостиницы съехало 182 и прибыло 124 человека. Через неделю из гостиницы съехало ещё 78 человек, а прибыло 214. Сколько человек живет в гостинице после 2 недель?

Контрольная работа №3 (1 четверть) "Числовые и буквенные выражения"

ВариантI.

Найдите значение выражения: ((с - 34) * d - 120), если c = 154, d = 8.

Упростите выражения:

а)384-с+239-93; б)485-483 +(d+352).

Решите уравнения:

a)((259-(45+х)) -18=125; б)(34+(19-y)+ 15)=68.

Вариант II.

Найдите значение выражения: ((с - 234) * d - 120), если c = 268 и d = 5.

Упростите выражения:

а)d+594+78-456; б)212-117+(c+92).

Решите уравнения:

a)(259-(45+х))-16=123; б)(29+(59-y)+15)= 72.

Вариант III.

Найдите значение выражения: ((с - 103) * d - 120), если c = 137 и d = 6.

Упростите выражения:

а)21+394+e-256; б)234-158 +(z+92).

Решите уравнения:

a)(201-(145+х))-16=14; б)(38+(59-y)+15)=75.Контрольнаяработа№4(2четверть)."Натуральныечислаиоперациисними:умножениеиделение","Выражения,уравнения ирешениеуравнений" ВариантI.