При желании каждый учитель может использовать то или иное задание (систему заданий) на обучающих уроках или на уроках, цель которых – оценить уровень подготовки обучающихся к выполнению аттестационной работы по тому или иному разделу программы.

ВПР, безусловно, событие, которое вызывает стресс у всех его участников: учащихся, родителей, учителей, администрации образовательной организации. Поэтому было очень важно поддержать детей и родителей психологически.

В своей работе, никогда не запугиваю обучающихся, что контрольная – это, что страшное, или ВПР – это, что-то ужасное и если вы ее не напишите, то вам будет очень плохо. Наоборот, стараюсь уверить обучающихся, что они справятся, что надо только внимательно вычитывать каждое задание.

Ребёнок должен быть психологически готов к написанию работы, не бояться её. Важно не натренировать ученика на определенный тип работы, а помочь ему понять, насколько хорошо он усвоил материал, как у него получается выполнять разные по типу задания на время, переключать свое внимание, выбирать наилучший путь для выполнения заданий и всей работы в целом.

---

Смотрите также файлы

• Работа в группах, как средство формирования функциональной грамотности на уроках математики.docx

• Международное географическое разделение труда и мировое хозяйство.pptx

• Учебник. Часть 2я. Параграф 31 Культурное пространство империи во второй половине xix века русская литература.docx

• Справка по итогам работы со слабоуспевающими обучающимися и учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности.doc

• Ццц Информатика и информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.docx