Файл: Ответы на тест по курсу Школа современного учителя истории и обществознания достижения российской науки.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 455
Скачиваний: 19
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ответы на тест по курсу Школа современного учителя истории и обществознания: достижения российской науки 1…. Психологическое благополучие рассматривается какЦель образованияРезультат образованияКритерий оценки качества системы образованияРезультат работы системы образования
Все перечисленноеОтветитьЗавершить2….. На психологическое благополучие непосредственно влияютПредметные условия средыКачество отношений между субъектами образовательной средыМетодическая оснащенность учебного процессаКвалификационная категория педагогического составаОрганизационные условия средыВсе перечисленное3… Что может стать причиной возникновения стресса у ребенка в младшей школе?Функциональная незрелостьПереход в новую школу, классПоступление в 1 классФактор соревновательности в классеАвторитарный стиль учителяВсе перечисленные причиныОтветитьЗавершить4…. На какие группы причин возникновения стресса у обучающегося может повлиять педагог?Сложность учебных программНарушение развитияАдаптация к школьному обучениюОтсутствие дружеских отношений в классеНеэффективные методы учебной работыВсе перечисленные причиныОтветитьЗавершить5… В каких сферах произошло снижение проблемной озабоченности подростков (в период 2012-2021 гг.)?Проблемы, связанные с будущимПроблемы с родителямиПроблемы с самим собойПроблемы со сверстникамиПроблемы со здоровьемПроблемы со школой и досугомВо всех перечисленных сферахОтветитьЗавершить6…. В чем состоят задачи семьи в профилактике психологического неблагополучия?Обеспечение академической успеваемости ребенкаЗабота о потребностях, нуждах ребенкаПреодоление социальной изоляцииОбучение навыкам конструктивного взаимодействияАктивное влияние на учебный процессВсе перечисленные задачи7.. Кто включен в работу по созданию психологически комфортной образовательной среды?РодителиОбучающиесяПедагогиАдминистрация образовательной организации
ПсихологиВсе перечисленные8… Почему важно изучать феномен психологического благополучия в контексте современной образовательной среды?Потому что образование строится на принципах гуманистического характера и психологическое благополучие отвечает этим принципамПотому что образование как процесс передачи накопленных в культуре знаний новым поколениям нуждается в постоянном развитии и обогащении новыми феноменамиПотому что психологическое благополучие оказывает влияние на различные параметры психического состояния человека, успешность поведения, продуктивность деятельности, эффективность межличностного взаимодействия, что особенно значимо для учащихся в период активного становления9…. Для переживания психологического благополучия учащихся в образовательной среде наиболее значимо:Методическое оснащение учебного процессаПредметные условия средыОсвоение социального пространства школыБольшой выбор факультативных занятийФактор конкуренции в школеВсе перечисленное10….. К условиям организации образовательной среды, способствующей психологическому благополучию субъектов образования, относится:Целенаправленное профессиональное влияние каждого субъекта образовательной среды на гуманизацию отношений внутри образовательного процессаАдресная помощь ребенку в решении актуальных задач обученияПомощь в социализации в условиях школыПрофилактика проблем развития ребенка в процессе обученияПсихологическое просвещение педагогов, родителей, управленцев и самих учащихсяВсе перечисленное11…. Интегральными показателями чего выступают референтность, удовлетворенность и защищенность?Психологическая безопасность средыПсихологическая безопасность личностиВыберите пропущенное слово:12….. Для создания психологически безопасной среды важно удовлетворить потребность личности в ЛИЧНОСТНО_ДОВЕРИТЕЛЬНОМВыберите ответ...общении.13….. Какой компонент отсутствует в оценке отношения к образовательной среде?ПоведенческийКогнитивныйФизическийЭмоциональныйВсе присутствуют14…. Психологическая безопасность личности отражается в переживании
ЗащищенностиСопротивляемостиЖизнестойкостиУстойчивости15. Выберите все правильные ответы. В структурной модели образовательной среды школы социально-психологическая неумелость присутствует в следующих средах:Манипулятивно-авторитарнаяЛиберальнаяПопустительскаяПсихологически безопасная (партнерско-диалогическая)16… Что не относится к психологическому насилию?ИгнорированиеШантажУгрозыОскорбленияВсе относится к психологическому насилию17…. Что не является личностным ресурсом?ЗнанияНавыкиСпособностиХарактерВсе является18… Социальным ресурсом не являются:ВластьДеньгиПомощь близкихПомощь социальных организацийСоциальные навыки человекаТелефоны доверияВсе перечисленные являются социальными ресурсами19…. Выгорание наступает при дефиците каких ресурсов?ВнешнихВнутренних20….. Выберите все правильные ответы. Для психологической безопасности обучающегося в образовательной среде важно:Физическая безопасность состояния средыПсихологически безопасное состояние учителяПсихологически безопасное состояние всех одноклассниковПсихологически безопасное состояние большей части одноклассниковРесурсное состояние обучающегосяПсихологически безопасное состояние родителейВсе перечисленные компонентыТест 21….. Укажите основные характеристики педагогического процесса:ЦеленаправленностьМежсубъектный характерЗакрытостьЦелостность и системностьТворческий характер2…. Укажите три группы закономерностей педагогического процесса:Обусловленные социальными условиямиОбусловленные природой человекаОбусловленные требованиями наукиОбусловленные геополитической обстановкой в миреОбусловленные сущностью воспитания и обучения3…. Впервые к понятию «педагогический процесс» обратился Петр Федорович Каптерев. Укажите подход к раскрытию сущности педагогического процесса, в котором он вел свое исследование:ГуманитарныйАнтропологическийСистемно-структурный
СоциоцентристскийСистемно-динамический4…. Выберите вариант ответа, раскрывающий содержание обучения:Будущий результат деятельности, на который направлены усилия педагога и учащегося в процессе обученияСистема научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимся необходимо овладетьПуть, способ достижения целей и задач обученияПредметная поддержка учебного процессаСтепень реализации намеченной цели, конечные следствия учебного процесса5….. Целенаправленный процесс и результат содействия развитию человека в специально организованных педагогических условиях путем активного освоения им социально-нравственных ценностей, традиций, норм поведения, накопленных в человеческом опыте, человеческой культуре называется:СоциализацияТворческий процессПроцесс самореализацииОбучениеВоспитаниеТест 31…. Выберите правильные ответы. Каждый урок:зависит от общей цели обучения предметупредставляет собой завершенный этап процесса обученияконструируется с учетом познавательных возможностей учащихсяопределяет итоговый результат изучения предмета2….. В чем заключается деятельностный характер урока?в организации разнообразных видов деятельностив постановке целей деятельностив управлении учителем познавательной деятельностью ученикав групповой работе учащихся3…. Включение в проектирование урока каждого ученика как полноправного субъекта предполагает (выберите правильные ответы):создание ситуаций выбораиспользование дифференцированных заданийналичие заданий, выполнение которых способствует осмыслению цели урокаоценку достигнутых результатов работы на уроке4… На что ориентировано содержание современного урока (вычеркните лишнее)?на самостоятельную работу с информациейна изучение фактовна формирование способности аргументировано формулировать свое мнениена формирование мировоззрения учащихся5…. Типами взаимодействия «учитель-ученик», характеризующиеся субъект-субъектными отношениями, являются (выберите правильные ответы):
доминированиесотрудничествоопекадиалог6….В чем заключается педагогический смысл формирующего оценивания (вычеркните лишнее)?организуется как самооценивание учениковукрепляет уверенность учеников в том, что можно добиться лучших результатовспособствует систематизации оценок по предметустимулирует рефлексию и коммуникацию на урокеТест 41… Адаптивная функция, которую реализует педагог в процессе образования, связана:с установлением взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимисяс приспособлением учащегося, воспитанника к конкретным требованиям социокультурной ситуациис развитием личности ученика и творческой индивидуальностис изучением индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развитияс организацией воспитательной работы с обучающимися2…. Отметьте компоненты философской позиции педагога:отношение к образовательному процессу, оптимальному для развития положительного потенциала личности обучающихся в деятельности общешкольного коллективаотношение к происходящим в обществе изменениям, которые обусловливают изменения образовательного процесса и системы образования в целомценностное отношение педагога к ученикамотношение к родителями (иными законными представителями) обучающихся как субъектам педагогического процессаотношение педагога к себе как профессионалу3. Что лежит в основе неотчуждённого общения с учеником?контроль за успеваемостью и дисциплиной каждого обучающегосяпонимание ученикарегулирование межличностных отношений между обучающимисявоспитание учениказащита прав и интересов обучающихся4…. Выберите правильный ответ. Гуманистический характер профессии педагога заключается:в организации социально-значимой, творческой деятельности обучающихсяв формировании и развитии коллектива классав развитии личности ребенка и его творческой индивидуальности
в проведении консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся
Все перечисленноеОтветитьЗавершить2….. На психологическое благополучие непосредственно влияютПредметные условия средыКачество отношений между субъектами образовательной средыМетодическая оснащенность учебного процессаКвалификационная категория педагогического составаОрганизационные условия средыВсе перечисленное3… Что может стать причиной возникновения стресса у ребенка в младшей школе?Функциональная незрелостьПереход в новую школу, классПоступление в 1 классФактор соревновательности в классеАвторитарный стиль учителяВсе перечисленные причиныОтветитьЗавершить4…. На какие группы причин возникновения стресса у обучающегося может повлиять педагог?Сложность учебных программНарушение развитияАдаптация к школьному обучениюОтсутствие дружеских отношений в классеНеэффективные методы учебной работыВсе перечисленные причиныОтветитьЗавершить5… В каких сферах произошло снижение проблемной озабоченности подростков (в период 2012-2021 гг.)?Проблемы, связанные с будущимПроблемы с родителямиПроблемы с самим собойПроблемы со сверстникамиПроблемы со здоровьемПроблемы со школой и досугомВо всех перечисленных сферахОтветитьЗавершить6…. В чем состоят задачи семьи в профилактике психологического неблагополучия?Обеспечение академической успеваемости ребенкаЗабота о потребностях, нуждах ребенкаПреодоление социальной изоляцииОбучение навыкам конструктивного взаимодействияАктивное влияние на учебный процессВсе перечисленные задачи7.. Кто включен в работу по созданию психологически комфортной образовательной среды?РодителиОбучающиесяПедагогиАдминистрация образовательной организации
ПсихологиВсе перечисленные8… Почему важно изучать феномен психологического благополучия в контексте современной образовательной среды?Потому что образование строится на принципах гуманистического характера и психологическое благополучие отвечает этим принципамПотому что образование как процесс передачи накопленных в культуре знаний новым поколениям нуждается в постоянном развитии и обогащении новыми феноменамиПотому что психологическое благополучие оказывает влияние на различные параметры психического состояния человека, успешность поведения, продуктивность деятельности, эффективность межличностного взаимодействия, что особенно значимо для учащихся в период активного становления9…. Для переживания психологического благополучия учащихся в образовательной среде наиболее значимо:Методическое оснащение учебного процессаПредметные условия средыОсвоение социального пространства школыБольшой выбор факультативных занятийФактор конкуренции в школеВсе перечисленное10….. К условиям организации образовательной среды, способствующей психологическому благополучию субъектов образования, относится:Целенаправленное профессиональное влияние каждого субъекта образовательной среды на гуманизацию отношений внутри образовательного процессаАдресная помощь ребенку в решении актуальных задач обученияПомощь в социализации в условиях школыПрофилактика проблем развития ребенка в процессе обученияПсихологическое просвещение педагогов, родителей, управленцев и самих учащихсяВсе перечисленное11…. Интегральными показателями чего выступают референтность, удовлетворенность и защищенность?Психологическая безопасность средыПсихологическая безопасность личностиВыберите пропущенное слово:12….. Для создания психологически безопасной среды важно удовлетворить потребность личности в ЛИЧНОСТНО_ДОВЕРИТЕЛЬНОМВыберите ответ...общении.13….. Какой компонент отсутствует в оценке отношения к образовательной среде?ПоведенческийКогнитивныйФизическийЭмоциональныйВсе присутствуют14…. Психологическая безопасность личности отражается в переживании
ЗащищенностиСопротивляемостиЖизнестойкостиУстойчивости15. Выберите все правильные ответы. В структурной модели образовательной среды школы социально-психологическая неумелость присутствует в следующих средах:Манипулятивно-авторитарнаяЛиберальнаяПопустительскаяПсихологически безопасная (партнерско-диалогическая)16… Что не относится к психологическому насилию?ИгнорированиеШантажУгрозыОскорбленияВсе относится к психологическому насилию17…. Что не является личностным ресурсом?ЗнанияНавыкиСпособностиХарактерВсе является18… Социальным ресурсом не являются:ВластьДеньгиПомощь близкихПомощь социальных организацийСоциальные навыки человекаТелефоны доверияВсе перечисленные являются социальными ресурсами19…. Выгорание наступает при дефиците каких ресурсов?ВнешнихВнутренних20….. Выберите все правильные ответы. Для психологической безопасности обучающегося в образовательной среде важно:Физическая безопасность состояния средыПсихологически безопасное состояние учителяПсихологически безопасное состояние всех одноклассниковПсихологически безопасное состояние большей части одноклассниковРесурсное состояние обучающегосяПсихологически безопасное состояние родителейВсе перечисленные компонентыТест 21….. Укажите основные характеристики педагогического процесса:ЦеленаправленностьМежсубъектный характерЗакрытостьЦелостность и системностьТворческий характер2…. Укажите три группы закономерностей педагогического процесса:Обусловленные социальными условиямиОбусловленные природой человекаОбусловленные требованиями наукиОбусловленные геополитической обстановкой в миреОбусловленные сущностью воспитания и обучения3…. Впервые к понятию «педагогический процесс» обратился Петр Федорович Каптерев. Укажите подход к раскрытию сущности педагогического процесса, в котором он вел свое исследование:ГуманитарныйАнтропологическийСистемно-структурный
СоциоцентристскийСистемно-динамический4…. Выберите вариант ответа, раскрывающий содержание обучения:Будущий результат деятельности, на который направлены усилия педагога и учащегося в процессе обученияСистема научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимся необходимо овладетьПуть, способ достижения целей и задач обученияПредметная поддержка учебного процессаСтепень реализации намеченной цели, конечные следствия учебного процесса5….. Целенаправленный процесс и результат содействия развитию человека в специально организованных педагогических условиях путем активного освоения им социально-нравственных ценностей, традиций, норм поведения, накопленных в человеческом опыте, человеческой культуре называется:СоциализацияТворческий процессПроцесс самореализацииОбучениеВоспитаниеТест 31…. Выберите правильные ответы. Каждый урок:зависит от общей цели обучения предметупредставляет собой завершенный этап процесса обученияконструируется с учетом познавательных возможностей учащихсяопределяет итоговый результат изучения предмета2….. В чем заключается деятельностный характер урока?в организации разнообразных видов деятельностив постановке целей деятельностив управлении учителем познавательной деятельностью ученикав групповой работе учащихся3…. Включение в проектирование урока каждого ученика как полноправного субъекта предполагает (выберите правильные ответы):создание ситуаций выбораиспользование дифференцированных заданийналичие заданий, выполнение которых способствует осмыслению цели урокаоценку достигнутых результатов работы на уроке4… На что ориентировано содержание современного урока (вычеркните лишнее)?на самостоятельную работу с информациейна изучение фактовна формирование способности аргументировано формулировать свое мнениена формирование мировоззрения учащихся5…. Типами взаимодействия «учитель-ученик», характеризующиеся субъект-субъектными отношениями, являются (выберите правильные ответы):
доминированиесотрудничествоопекадиалог6….В чем заключается педагогический смысл формирующего оценивания (вычеркните лишнее)?организуется как самооценивание учениковукрепляет уверенность учеников в том, что можно добиться лучших результатовспособствует систематизации оценок по предметустимулирует рефлексию и коммуникацию на урокеТест 41… Адаптивная функция, которую реализует педагог в процессе образования, связана:с установлением взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимисяс приспособлением учащегося, воспитанника к конкретным требованиям социокультурной ситуациис развитием личности ученика и творческой индивидуальностис изучением индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развитияс организацией воспитательной работы с обучающимися2…. Отметьте компоненты философской позиции педагога:отношение к образовательному процессу, оптимальному для развития положительного потенциала личности обучающихся в деятельности общешкольного коллективаотношение к происходящим в обществе изменениям, которые обусловливают изменения образовательного процесса и системы образования в целомценностное отношение педагога к ученикамотношение к родителями (иными законными представителями) обучающихся как субъектам педагогического процессаотношение педагога к себе как профессионалу3. Что лежит в основе неотчуждённого общения с учеником?контроль за успеваемостью и дисциплиной каждого обучающегосяпонимание ученикарегулирование межличностных отношений между обучающимисявоспитание учениказащита прав и интересов обучающихся4…. Выберите правильный ответ. Гуманистический характер профессии педагога заключается:в организации социально-значимой, творческой деятельности обучающихсяв формировании и развитии коллектива классав развитии личности ребенка и его творческой индивидуальности
в проведении консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся