3) Гринев переоделся в разбойника и выкрал Машу22. О ком была сказка Емельяна Пугачёва, рассказанная Гринёву?1) о Вороне и Лисице 3) о Вороне и Орле2) О Соколе и Змее 4) о Буревестнике и Чайке23. Что имел в виду Пугачев, рассказывая эту сказку:1) надо питаться мертвечиной, чтобы жить долго2) надо пить живую кровь, чтобы прожить 30 лет3) лучше прожить недолго, но быть свободным, чем жить долго, но в неволе24. Почему Гринев не понял смысла этой сказки:1) он плохо его слушал и спал в кибитке, пока они ехали2) он думал в это время о своем3) Пугачев говорил на английском языке4) Гринев сам вырос в богатой помещичьей семье и не испытал никакого горя в детстве25. Как поступил Пугачев, узнав, что Петр скрыл происхождение Маши:1) разгневался и приказал высечь Гринева2) рассердился и приказал казнить Машу3) приказал Маше выйти замуж за Швабрина4) нахмурился, но сказал Гриневу: «Казнить – так казнить, миловать – так миловать. Бери свою красавицу и вези ее куда хочешь»26. Куда отвез Гринев свою невесту:1) в Оренбург; 2) к родителям в имение; 3) отдыхать в Петербург27. Что делает Гринев после последней встречи с Пугачевым:1) остался дома с родителями и Машей2) вернулся в армию3) в благодарность Пугачеву перешел в его армию28. Почему после разгрома пугачевского бунта Гринев был арестован:1) он служил на стороне Пугачева2) на допросе Швабрин сказал, что Гринев служил Пугачеву3) Гринев сам сказал, что он дружил с Пугачевым4) офицер Зурин сказал, что Гринев ездил к Пугачеву29. Кто помог освободить Гринева из-под ареста:1) отец поехал к императрице просить помилования для сына2) Швабрин заступился за Гринева3) Маша поехала к императрице с письмом, чтобы она разобралась в деле Гринева4) императрица Екатерина II выслушала Марью Ивановну и приказала отпустить Гринева 30. Каким изобразил А.С.Пушкин Емельяна Пугачева, руководителя крестьянской войны:1) только злодеем, жестоким разбойником2) только добрым, милосердным человеком3) жестоким злодеем, который проливал кровь людей, и добрым человеком 31. Пройдя много испытаний, возмужал ли и сохранил ли Петр Гринев верность долгу и свое честное имя:1) нет, так как он общался с Пугачевым2) да, так как во всех ситуациях и встречах с Пугачевым он открыто говорил о своем воинском долге и не уронил своей чести

---

3) не всегда, иногда он поступал против совести32. Кто в повести противопоставлен Гриневу и почему:1) Пугачев, так как он жесток, а Петр добр2) комендант, так как он пожилой, а Петр молодой3) Маша, так как она женщина, а Петр – мужчина4) Швабрин, так как он, как и Гринев, молод, но, не выдержав испытаний, нарушил воинский долг, а Гринев не уронил своего достоинства, сохранил свою честьОтветы к тесту по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».Вариант 1.

1. 
   3 11. 2 21. 3
   
2. 
   4 12. 2 22. 4
   
3. 
   3 13. 3 23. 3
   
4. 
   3 14. 1 24. 3
   
5. 
   3 15. 2 25. 4
   
6. 
   2 16. 3 26. 3
   
7. 
   3 17. 2 27. 4
   
8. 
   3 18. 4 28. 3
   
9. 
   4 19. 3
   
10. 
    1 20. 4
    

Вариант 2.

1. 
   4 11. 1 21. 3
   
2. 
   2 12. 2 22. 3
   
3. 
   3 13. 4 23. 1
   
4. 
   3 14. 2 24. 4
   
5. 
   2 15. 4 25. 2
   
6. 
   4 16. 4
   
7. 
   1 17. 2
   
8. 
   3 18. 3
   
9. 
   3 19. 4
   
10. 
    3 20. 4
    

Вариант 3.

1. 
   2 11. 1 21. 3
   
2. 
   4 12. 3 22. 4
   
3. 
   3 13. 4 23. 3
   
4. 
   4 14. 1 24. 1
   
5. 
   2, 3,6, 7 15. 3 25. 1
   
6. 
   3 16. 3 26. 2
   
7. 
   3 17. 2, 4 27. 4
   
8. 
   3 18. 4 28. 2
   
9. 
   4 19. 2
   
10. 
    2 20. 3
    

Вариант 4.

1. 
   4 9. 2 17. 3 26. 2
   
2. 
   3 10. 4 18. 3 27. 2
   
3. 
   1 11. 3 19. 2 28. 2
   
4. 
   1, 5 12. 2 20. 4 29. 3
   
5. 
   4 13. 2 21. 2 30. 3
   
6. 
   3 14. 2 22. 3 31. 2
   
7. 
   3 15. 3 24. 4 32. 4
   
8. 
   2 16. 1-АВД; 2-БГ 25. 4
   

Источники информации (обязательно!)

Егорова Н.В.Универсальные поурочные разработки по литературе. 8 класс.-М.:ВАКО, 2012 Кашкевич Н.В. Тестовые задания. 8 класс-М.: «Издат-Школа 2000» Ресурсы Интернета: http://moeobrazovanie.ru/ http://testedu.ru/

---

Смотрите также файлы

• Основной целью моей работы является раскрытие тематики контроля и надзора в системе государственного управления, основных понятий и функций контроля и надзора, а также понятие государственного управления.rtf

• Формирование региональной конкурентоспособности территории.docx

• Занятие в условиях обновленных фгос вопрос 1 Текст вопроса.docx

• Тема Экономикостатический анализ и моделирование тенденций и временных закономерностей.docx

• Лекция 2 Тема Источники самообразования и самоорганизации личности Тема Особенности самообразования и самоорганизации личности в условиях современного общества.pdf