Универсальные учебные действия:регулятивные     ученик·       определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;·       учиться работать по предложенному учителем плану;познавательные    ученик·       использует знако-символические средства при оформлении работы в группах;·       делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;·       составляет алгоритм под руководством учителя;коммуникативные   ученик·       слушает и понимает речь других;·       договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов. 3.Использование современных образовательных технологий - проблемно-диалогической технологии, ИКТ, технология здоровьесбережения (двигательные  физминутки, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся, сан пин)  Содержание урока:Каждый этап урока был нацелен на достижение определённого результата.   Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников шестого класса. Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей шестиклассников.Данный урок соответствовал моей методической теме "Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности младших школьников".

---

Смотрите также файлы

• Эстетические взгляды Ж. Расина Выполнила ст гр. 203рт ахунджанова Дилноза.pptx

• Решение Рентабельность Прибыль (Выручка Валовая маржа) Рентабельность 1000 3500 0,2857 или 28,57 %.docx

• Контрольная работа По дисциплине Транспортная психология.docx

• Но существуют три важных аспекта.docx

• Катя родилась 26. 11. 2010т года в полной семье. Девочка обучается в мбоу Киршинская сош с 1 сентября 2017 года.doc