На втором этапе проводилась работа с самими первоклассниками: восемь классных часов среди которых: «Мы – друзья!», «Правила школьной жизни», «А ходить в школу обязательно», «Мои друзья в классе» и др.

Работа на третьем этапе заключалась в консультативной помощи педагогам, работающим с первоклассниками. Была проведена консультационная беседа, в ходе которой раскрывалась сущность проблем обращения учителей к педагогу-психологу по проблемам адаптации.

После реализации коррекционной программы «Я – школьник!» был проведён контрольный этап исследования, который позволил оценить эффективность программы. В ходе повторного исследования у большинства первоклассников увеличился уровень мотивационной готовности к образовательному процессу в целом.

По методике Н. Г. Лускановой у всех детей была выявлена мотивация к образовательному процессу, что означает, что дети всецело понимают, что они ходят в школу чтобы, в первую очередь, получать новые знания.

По методике «Краски» после реализации коррекционной программы ни у одного ребёнка не было выявлено никаких негативных эмоций по отношению к каким-либо понятиям, что свидетельствует, о том, что у детей сформировалось «правильное» положительное отношение к учителю, к одноклассникам и к образовательному процессу в целом.

Результаты методики «Тест в картинках» свидетельствуют о том, что у испытуемых повысился уровень мотивационной готовности к обучению в школе. Также у детей изменились показатели направленности в ходе обучения: у большинства детей преобладает учебная деятельность над другими видами деятельности, что свидетельствует о том, что дети готовы к обучению в школе, имеют правильные преставления об образовательной деятельности организации.

Подводя итог всему вышесказанному можно сделать вывод о том, что наша коррекционная программа, направленная на повышение уровня адаптации к учебной деятельности первоклассников, является эффективной.

---

Смотрите также файлы

• Реферат по дисциплине менеджмент физической культуры и спорта по теме Имидж спортсмена. Факторы, влияющие на него.docx

• Методические рекомендации по применению практикума по биологии.docx

• Крахмал. 10кл Крахмал.docx

• Средневековая философия особенности и характерные черты.pptx

• Что вы знаете о нашей стране Как выглядят герб и флаг России Какие народы живут в России Имя нашей родной страны Россия, или Российская Федерация..pptx